跟張老師學數學

初中叛逆期的孩子，我覺得應該這樣和他談心，讓其在學習上更用心一點。

一.首先，我們要了解初中孩子的身體以及心理狀況，便於我們有充分的思想準備。

初中的孩子屬於青春期階段：

1.他們的情緒極不穩定。時時表現出心理活動的不成熟和波動性，它們既缺乏經驗又過於自信，因此在遇到各種問題和矛盾時產生困惑和煩惱，產生各種各樣的心理衛生問題，譬如，對性生理及性心理的困惑、學習的壓力、理想和現實的衝撞、人際關係的矛盾、擇業的苦惱、對社會適應困難等等。

2.他們的智力飛速發展。抽象、邏輯思維逐漸發育成熟，已初步具備了成年人的思維能力，並極富想象力；青春期學生思維的獨立性、批判性和創造性有了明顯的發展，抽象邏輯思維開始佔有相對優勢，對他人的想法和觀點不輕信和盲從，喜歡標新立異，發表獨立見解。極力想表現出成人的作風和氣魄。這就是許多大人感覺到的“孩子越大越不聽話”“越來越有主意了”但是在評價自己和他人的問題上，常常不客觀、不全面、不穩定。由於受情緒和興趣的制約，觀點常常偏激。

3.性意識的強烈性和表現上的掩飾性。青春期心理上顯著的特點是它的閉鎖性和強烈的求理解性。一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評價，另一方面又表現得拘謹、羞澀、冷淡。這些矛盾的心理也是青春期孩子煩惱的原因所在。

4.好奇心和模仿性強。這種心理狀態使青少年很容易受他人、電視、電影的影響，老師和家長平時應多注意他們交往的夥伴，感興趣的事物，便於適時引導。老師和家長應幫助他們樹立遠大理想，培養健康的心理狀態，使他們身心健康發展，幫助他們順利度過青春發育期。

5.自我意識增強，叛逆心理明顯。12歲至15歲的初中生正經歷著迅猛的身體發育期，身體的改變使他們感到無所適從，知識和視野的開闊，使他們對外界充滿興趣。這時青春期叛逆心理和渴望獨立的要求非常明顯。但現實生活中又往往被壓抑、禁錮的太死。所以，老師和家長應加強對孩子的引導，幫助他們及時調理，以順利度過這一特殊時期。

二.其次，對症下藥，無論是苦口婆心還是擺事實講道理，都要言辭誠懇，情緒平穩，態度端正。

1.幫助孩子分析青春期身體和心理狀況，使孩子明白青春期是每個人都必須走的歷程。

2.傾聽孩子的心聲，幫助孩子度過他的苦悶期和煩惱期。

3.將心比心，訴說自己曾經的青春期是如何度過的？溝通交流，使得孩子信任自己。

4.告訴孩子，青春期不可怕，有叛逆行為，說明孩子有了自己獨到的見解，說明孩子有了對外界事物新的認識，鼓勵孩子說出心中的想法，這所有的一切都說明孩子在逐漸長大。

5.和孩子暢談班級事物，學習狀況，異性交往，穿衣打扮，以及對未來的憧憬和理想。打開心扉，知道孩子喜歡什麼？以後打算做什麼？既緩解了孩子青春的壓力，也使父母對孩子有了一個更高層次的瞭解。

5.加強親子關係。讓孩子知道父母的艱辛，家庭的不易，讓孩子參與家庭中的重大決定，平等對待青春期的孩子。尊重孩子的愛好，合理要求，凡事商量著來，而不是老子天下第一，你必須聽從父母的建議或者意見。

6.家長自身找原因，在教育孩子的過程中，家長肯定也有做的不好的地方。以至於孩子和家長無法溝通，孩子和家長對著幹，孩子才會把青春期的叛逆表現得淋漓盡致。

名字Linda

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，孩子進入初中，進入青春期的孩子常與父母發生衝突，也就是我們說的叛逆，那麼如何相處就成了重中之重。如何處理呢？

我的孩子叛逆

大寶今年12歲，年前我們就經常吵鬧，兒子說他的叛逆期遇到我的更年期了。然後先生就在中間不停的做功課，對孩子說體諒媽媽的辛苦，對我說要多尊重孩子的想法，多傾聽孩子的想法。其實我和孩子的爭吵大部是因為寫作業，孩子考試成績突然下降，平時只貪玩，又不用心寫作業，所以我經常著急的很。

父母和孩子發生衝突，是危害最大的無煙戰爭，就是相互傷害，這樣孩子只會離我們越來越遠，我們自己心裡有苦也說不出，如果氣出病來，那就更得不償失了。

青春期的孩子不喜歡哆嗦，我們可以換種方式和他們交流

青春期的孩子思想比較成熟，面對問題有更多想法不同意見，這是好事，說們孩子們長大了，他們不喜歡我們過度哆嗦。假如我在做飯，先生一直在旁邊說菜做的不好，水加多了等等，你說我心裡能好受嗎？孩子和我們一樣不喜歡嘮叨，我們要怎麼和孩子溝通呢？寫下來，認真的寫給孩子看。和孩子有不同意見時，寫下來給他，家裡不是講理的地方，有愛講愛的地方，不管你們爭吵誰對誰錯，都要學會去包容對方。

怎麼和初中叛逆的孩子的相處？

對於初中叛逆的孩子，請停止嘮叨。5月份上海高二的學生，就是因為母親太嘮叨，一氣之下跳橋。嘮叨也是一把殺人不見血的刀。另外要多發現孩子的閃光點，多表揚鼓勵孩子，多聽孩子說他的想法，不要把自己的意願強行加給孩子，要相信孩子有處理事情的能力。你希望孩子在學習上更用心，你就天天表揚孩子，今天又進步了，沒有進步你就表揚孩子學習認真，表揚有無窮的力量。你越表揚孩子，孩子就感覺到信任，還有無窮的動力。

初中叛逆的孩子，媽媽怎麼辦？

全職寶媽這幾年，有時候孩子們上學的，我內心裡很空，把全部心思都放在孩子身上，忽然孩子們都上學了，我就不知所以了。所以我要改變現狀，提前找到自己的樂趣和新的生活方式。孩子們上學了我就去爬山或者找朋友打球，也有寶媽愛跳舞的，反正找到一項自己喜歡的運動，長期堅持下去，你的心態和身體都一定有所變化。

孩子初中叛逆期，我們就不要過多的干涉孩子們的生活，只要不是原則性的問題，換個角度想想，也許孩子做的是對了。我們要把自己的精力的重心都放在自己身上，多看點關於孩子青春期的書，多向身邊類似的媽媽學習請教。和孩子經常吵架那些日子時在，我就找了很多關於叛逆期的書，而且在不停的學校親子課程，都是免費的，才發現吵架的很多問題都在我身上，我改變很多後，孩子的情況自然改變。

王書霞19

初中生叛逆期通常發生在初二或初三階段，在此階段學生容易產生厭學、脾氣暴躁、上網迷戀上游戲、吸菸喝酒、學習障礙甚至是自我封閉，和以往表現反常很大，針對此階段的學生家長和學校教師要認真處理和對待處於叛逆期的學生

家長應該花更多的時間關注學生，經常和學生交流，第一時間瞭解學生在想什麼最需要什麼，對此時此刻的學生給予更多的包容和理解，只有滿足了學生最迫切的需要，學生才會花時間在其他方面，學生犯了錯誤儘量不要直接指責，同時家長要和老師取得聯繫，相互配合讓學生在學習上獲得一定成功找回學習的自信和激情

對於老師而言，在學校要區別對待叛逆期的學生和其他學生，叛逆期學生犯了錯誤多加寬容，給予更多的關懷和問候，而對於其他學生儘量嚴格一點，讓叛逆期的學生感受到此刻教師更加關心自己，對於學習上不要給予太多的作業和壓力

家長和老師都要相信叛逆期只是學生生理和心理發展的一個短嶄時期，過了這個時期學生就會平靜下來，專心學習和生活，本人正從事教育工作，對於此類學生遇到很多，需望家長和教師對叛逆期的學生給予更多的關懷，處理不當會導致學生輟學，毀了美好的前程

志恆教育

初中生是叛逆期，如果處理不好，可能會影響孩子一生的性格和道路。那不管是老師還是家長我們需要做些什麼，幫助孩子度過走好叛逆期，成就更好的他們呢，我認為以下幾點很關鍵：

1、少說多陪伴

對於孩子來說，不管是哪個年齡段，在他們整個的成長過程中都需要父母的陪伴與呵護，他們也渴望得到父母的關注與肯定，尤其對於青春期的孩子來說，他們的內心相對來說更脆弱，更敏感，更在意成人的眼光，在意他人的看法。或許有時我們覺得他們很早熟，什麼都懂，其實他們仍然是個孩子，渴望我們的關懷與愛。與其每天嘮叨他，說他這不好那不好的，不如多陪陪他，和他一起去努力，和他肩並肩克服困難，不管是學習中還是生活中，讓他們覺得爸媽不僅是親人還是自己可以信賴的朋友。

2、適時溝通和觀察

青春期的孩子需要我們老師和父母更多的去引領，如果聽之任之，可能會出現偏差，所以我們需要時不時的找他談話，談談心聊聊天。時刻了解他們的心理世界，他們在想什麼，想做什麼。當然，到了青春期以後，很多孩子都有了自己的秘密花園，有了自己的小空間，不願與他人交流溝通，這種情況下，我們需要觀察，多多關注他的動態，一舉一動，不需要太刻意，就是在平時的互動與相處中去了解。

3、多多換位思考

每個孩子都是不同的，他們都有自己的閃光點，我們需要做的是去發現他們身上的閃光點，挖掘他們身上的潛力。在這個過程中，肯定會碰到各種各樣大大小小的阻礙與問題。因為他們是有思想有生命的鮮活個體，所以我們在處理問題時，不妨多換位思考，站在孩子角度去思考一下，或許我們就釋然了，不再會為了一點事就大動肝火，大動干戈了。

小令老師

初中三年對孩子的成長至關重要，尤其是面對改變命運的中考，作為一名初中生更加應該珍惜時間，努力學習然而這段時間又是孩子最叛逆最不聽話的時期，叛逆期重疊學習期如果家長教育不好孩子，那麼孩子就會貪圖玩耍沉迷遊戲我行我素最後導致成績很差最後連一所普通高中都沒有考上，這樣的學生多年來我遇到很多比如下圖所示中的這位初三學生面對中考還要玩遊戲，讓媽媽傷心不已
而出現這種情況的家庭還有很多，共同的原因都是因為孩子在初一初二沒有好好學習，導致進入初三以後好幾門功課不及格，同樣都讓爸爸媽媽的心情糟糕到了極點，比如下圖所示中我在今日頭條回答的這個問題

第一點：首先家長要注意自己的態度要耐心的和孩子溝通交流，不要打罵，諷刺挖苦孩子

好多家長就是這個樣子，面對不學習的孩子特別生氣，什麼難聽說什麼，對孩子是破口大罵或者諷刺挖苦，往往還會動手去打孩子，家長這樣做根本無助於解決問題反而會讓矛盾更加激化，讓孩子內心對家長是越來越反感，越來越不願意和父母溝通交流，因此家長一定要耐心的和孩子溝通交流，詳細內容下圖所示

第二點：家長要讓孩子明白中考的重要性，讓孩子明白中考的時候如果考不上高中，那麼將會離開學校，離開朝夕相處的同學

孩子進入初中以後，不好好學習其中一個最重要的原因就是因為孩子面對中考沒有危機感，沒有搞清楚一旦中考失敗所帶來的嚴重後果，因此多年來為了防患於未然，為了讓初一初二的孩子明白中考的重要性，我都會給初一初二的學生進行下圖所示中的嚴厲對話

最後寄語閱讀這篇文章的每一位初中生，中考的競爭是很激烈的！因為中考錄取的下校指標是有限的，所以身邊的同學都在爭先恐後的努力學習奮力爭取，因此你也要好好學習，力爭能夠在中考的時候能夠考上一所高中，而不是把屬於自己的高中錄取通知書拱手讓人！切記！

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

家庭教育感悟

初中的孩子已進入了青春期，他們已經有了自我意識，這個階段是孩子人生觀和價值觀逐漸形成的關鍵時期。在正面管教當中，我們不對青春期的孩子用叛逆的詞彙，不給孩子貼標籤，而用個性化發展。我們必須去了解孩子的一些感受和想法，用一些技巧去與孩子溝通。有哪些方法呢？

一、用啟發式提問與孩子溝通。有些父母會說我的孩子不聽話，其實潛在的意思就是孩子沒有按父母的要求去做。與孩子溝通，不是強迫孩子要聽自己的，還要傾聽孩子的想法。啟發式提問就是用問句的形式讓他們自己去思考。是尊重孩子的一種方法。比如：你打算如何安排你的學習時間？我想知道學習對你意味著什麼？當我們去尊重孩子時，他才願意真心和你談話。

二、父母要多鼓勵孩子。很多孩子不願意學習的原因是自己的成績並不是很好，而且又得不到父母的肯定和鼓勵，這樣會讓他們失去信心。孩子心裡會想，我努力了，也有進步了，但是你總是看不到，我就不想再努力了。還有的父母總是會去打擊孩子，比如對孩子說：你怎麼考的？你有沒有認真學習啊？這個時候孩子就會與你產生權力之爭，他就會與你對著幹。你想讓我好好學習，我偏不好好學習。而鼓勵孩子能讓孩子感覺到自己是有能力做好的，他也會更加相信自己。比如：媽媽相信你！媽媽注意到你有進步了。

三、父母要給孩子營造一個學習的氛圍。父母想要讓孩子愛學習，自己就要成為孩子的榜樣。父母先問問自己，自己在家裡是經常看手機，、看電視劇呢？還是自己也會看書學習？孩子的一切行為都會受到父母的影響。行大於言。當孩子在一個愛學習的氛圍當中，父母間經常談論著學習中的一些話題時，孩子也自然會受父母的影響，會感受到學習給自己帶來的快樂和價值。

四、父母可以帶孩子去重點學校看一看。激勵孩子的一種較好的方法就是讓他自己去看看重點學校如何，或在網上查看相關資料。看看這個學校的學習氛圍如何？學校會開展一些什麼活動？學校的老師有什麼教學成果，師資力量如何等等。讓孩子自己的內心中產生一種強烈的願望。以前我們也會帶孩子去看過重點學校，激發孩子的上進心。

五、父母要尊重孩子。包括尊重孩子的感受和決定，不要去控制孩子。每個孩子的性格和承受力不同。有的孩子性格要強，處處要爭第一。有的孩子則認為，我已經努力了。我進班級前10名就夠了，我不想為了成為第一而太辛苦。如果你再逼我，我就不學了。還有的孩子被逼出心理問題出來，這種情況都是存在的。所以要因人而異，不要認為每個孩子都想得第一。我的孩子就是這樣的。網上曾有個調查，說最有出息的孩子其實並不是考第一的。很多學生為了考第一失去了太多。我們不要求孩子完美。尊重孩子，把孩子當成朋友一樣去理解他。

與孩子談心一定要是真誠的不帶有控制的與孩子交談，孩子才願意與你交流，否則就是形式，孩子馬上就能識破。對嗎？歡迎更多父母來交流。我是雨後山林靜，一位正面管教講師和家庭教育指導師。感謝您點贊留言和關注。轉載請註明出處，謝謝！

雨後山林靜

真的存在叛逆期麼？

為什麼很多人會把初中定義為是孩子的一個叛逆期？

是因為孩子初中之前，家長還能對孩子有一個很好的把控，孩子基本都會聽父母的。

但是上了初中，孩子的身體、心理、以及各方面的觀念都開始慢慢產生變化。有了自己比較強烈的思想和行為個性，而這些表現往往是家長難以把控到的。

在加上上學，與父母離得遠，在學校都是同齡人，很容易受到彼此的影響。

當這些行為表現與小學時的形成對比，父母一時間不能很好的面對孩子這種改變，從而孩子就會被父母認為這些所有的表現都是在與父母做對抗，最終形成了所有人都認為的“叛逆期”。

經常聽到的一句話就是：父母都是為你好，你怎麼就不理解父母呢？等你到了我們這個年紀你就明白了。

父母往往都會以過來人的身份去說教孩子，但是對於孩子而言，你說的這些他都沒有經歷過，你再怎麼說都是收效甚微的，甚至根本聽不進去，左耳進右耳出，比聽和尚唸經還難受。

其實，很多時候是父母不理解孩子。

以前的一個大學校友，畢業後就立馬轉行了？我問他為什麼，他說當初他沒得選擇，志願是完全聽父母的，所有的長輩都站在父母的一邊，他最後只能妥協。

大學所學的專業，雖不排斥，但也不喜歡，所以大學說努力吧也不是很努力，順利畢業，成績中等。

畢業後，他能自己做決定了，所以畢業就轉行了。而同班同學也是一樣，大部分學生都沒有做本行的。

轉行後他跟我說的一句話印象特別深刻：他要開始當初所有想要學習、想要完成的事情。

走了那麼長的路，自己又回到了自己當初想開始的起點。不知道這是幸還是不幸？

在這個孩子變化巨大的時期（叛逆期），首先應該是父母先做好心理準備。理解和接受孩子的變化，和孩子一起改變，一起度過這個時期。

很多父母這個時期沒有做好這個準備，當孩子發生變化時，自己還不願改變，往往還會以小學的教育方式來教育孩子。當孩子不聽的時候，就會加強這種教育方式，會變得很強勢，以達到讓孩子聽話的目的。這也是很多家長迫於教育心切所導致的。

不同的年齡孩子的教育方式是不同的。只有家長改變了，才能給孩子在不同的時期有一個更適合孩子的教育，孩子才能健康成長。

如何與之談心

只要家長能夠做出改變，接受和理解孩子的變化，談心其實就很好開始了。

為什麼孩子與同齡人在一起的時候很玩的開，和家長就會很拘謹？因為，同齡人之間有同樣的想法，同樣的行為個性。而家長永遠是家長，就像家長永遠認為孩子是孩子一樣。

試問一下，孩子初中談戀愛了你會怎麼辦？

可能很多父母發現孩子談戀愛後，就是一頓狂轟濫炸，一頓混合雙打，什麼轉校、什麼限制行為的，都有。

早戀宜疏不宜堵。其他事情也是一樣，越是堵得厲害，孩子越是反抗，行為過激。

怎麼疏呢？就是把孩子的思路理清，讓孩子自己判斷。

孩子和同學談戀愛了，可以試著往更高層次或更高標準的男生女生去引導。

比如，當前孩子喜歡的是同校的男孩或女孩，屬於校級的，那麼與省級（據說空姐很多來自四川）、國家級（北京、上海、廣州都市美女）、世界級（俄羅斯、法國等）的男孩女孩相比，孩子更喜歡哪一個級別的呢？

把孩子的思路理清，利益得失說清，給孩子一個自己的思考空間和判斷權力，相信孩子在和你溝通交流時，不會強烈排斥。談心自然能展開來了。

讓其在學習上更用心一點

同樣，建立在孩子不排斥你，願意溝通的情況下，幫助孩子理清思路，讓孩子明白為什麼要學習，讓孩子有自己的決定權。

就像我前面提到的校友的情況一樣，上了四年大學，所學專業知識毫無用處。那麼他在大學的學習是幸還是不幸呢？

每個人都有自己很喜歡的東西，而對於自己喜歡的東西，是非常願意付出努力的，根本不需要任何人的督促。

所以當孩子能找到學習對自己而言有什麼意義是什麼的時候，自然會加倍努力地學習。

問題鏈接：https://www.wukong.com/question/6728621876588839181/

最後總結一下

1.所謂的叛逆期是需要父母改變以往的教育方式，做好孩子產生巨大變化的心裡準備，直面孩子各方面變化與父母自身保守觀念的衝突，做出改變，和孩子一起成長，度過這個所謂的“叛逆期”。

2.和孩子談心，家長不要認為孩子永遠是孩子，家長也不要永遠是家長，要會把家長的身份降級。家長不能把孩子捏的死死的，鬆鬆手，給孩子自己做決定的權利。

3.對於學習，讓孩子明白學習對自己的價值和意義。學習是孩子自己的事，是要對自己負責的。

關注我，每天改變一點點，父母改變1%，孩子改變100%！

世上沒有教育父母的學校，只有父母自己不斷地學習和成長才能給孩子更好的成長環境！

高分家長幫

初中叛逆的孩子，該如何與之談心，讓其在學習上更用心一點？

所謂“刻意為之，勢必反之”。有時候過於目的明確的想要達成一件事情，反而不容易有很好的效果。

在營銷理念裡有一種曲線營銷方式，俗語講叫“賣什麼不吆喝什麼”，或者換一種方式叫“無心插柳柳成蔭”。

家長能想到通過對話談心去解決和孩子之間的認識差異問題，首先是值得肯定的事，但過於帶著目的去和孩子談話，無論你說的多麼有道理，孩子都只會感覺到，你口口聲聲說要和我談心，卻準備了一堆這樣那樣的大道理，你只是為了來說服我聽你們的話，去學習去努力去做你們覺得好、覺得對的事情，而感受不到你是想真正瞭解他的想法，去傾聽他的心聲，讓他感覺到你是無條件的去愛他、感知他。最後談了還不如不談，就像題主說的事倍功半。

那麼，究竟該如何讓孩子在學習上更用心一些呢？最重要的，就是激發孩子想要學習的“內驅力”，當一個人發自內心想要做一件事情的時候，我們可以為它廢寢忘食，不用別人說任何話，甚至就算你去阻攔他，他也會想盡辦法去達成自己的心願。建議家長給孩子創造良好的家庭氛圍，多讚揚鼓勵，越是想要批評的時候越積極去找出孩子做的好的地方去關注，潛移默化中引導孩子的學習興趣，或者乾脆家長可以示弱，讓孩子展現自己的知識對別人的幫助，使其對所學到的東西有成就感。有條件的情況下，創建成功機會，充分滿足孩子的表現欲，給與成功滿足等等。

水滴匯成小溪需要常年累月的不輟積累，改變也是一樣，想改變孩子不可能是一朝一夕之功，同樣，想改變孩子，首先家長先從改變自己的行為方式做起。

總之就是因地制宜，再根據孩子的階段性變化情況去積極調整，欲速則不達，有時不直接吆喝我們所賣的東西本身，反而會取得更好的效果。

人生坐北朝南

總結如下；

第一不能想著掌控子女，就像別人也無法掌控自己！自己叛逆期時極度反感父母的問題先梳理一下！自己不能犯同樣的錯誤！將心比心，才能尊重孩子！

第二不要想著你的做法、想法一定是對的！要求孩子這個一定要做、那個絕對不能做！即便你說的是對的！你知道的，叛逆期，孩子就是要和你對著幹，想否定你！這樣做豈不是適得其反！記住你和孩子是平等的，才能心平氣和！你是他的軍師！不是他的上司！才能走進孩子的心裡！

第三要相信子女的智慧！不要把他們看成是什麼都不知道，不懂！發現孩子有什麼不良習慣！請採用健康的生活方式代替不良的習慣！在實施過程中採用遷回的方法！切不可強迫！就是陪伴一起做事！‘做’給孩子看，是最好的方法！

心安否

初中生已進入了青春期，而青春期的孩子是敏感的，要和這個年齡段的孩子交流，掌握好技巧是關鍵。他們的自尊心都比較強，如果說多了，孩子要麼和你對抗，要麼離家出家，甚至做出不計後果的傻事來。

李玫瑾教授曾說： “孩子六歲之前，父母的嘮叨都是黃金，十二歲之後，父母的話語就是垃圾。”

孩子越大越煩父母嘮叨，因為他覺得父母講的，翻來覆去都是些老話。所以，要想和青春期的孩子交流，家長必須學會換位思考。在理解和接納的基礎上再提出建議，孩子更能容易接受。

首先，孩子叛逆了，我們就誇孩子有自己的想法了，有主見，這是一個人走向成熟的標誌。接著又說，自己當年也曾有過對學習不上心的經歷，和孩子站在了同一戰線上後再給出建議，孩子自然就敞開了心扉，願意和你聊開了。

青春期的孩子有較強的自尊心，但也想突顯自我價值，這個時候，父母在孩子面前示弱是有好處的。

和孩子一起出國旅遊時，讓孩子充當你的臨時翻譯官；讓修理簡單的小家電，幫助做做家務等，都能讓孩子在生活中找到“被需要”的幸福感。

時代在發展，我們也要做成長型父母。每個年齡段的孩子，需要不同的教育方法。掌握好家庭教育中的“鬥智鬥勇”，家長和孩子都會受益一生。

關鍵字: 初中 孩子 教育