自卑毀人一生
可能大多數父母，會因為本身學歷不高，或者自己忙於賺錢，沒有時間管孩子，而是把孩子送到輔導班裡去，就樣自己就省心省事了。我任教的班級不少孩子也在上課外輔導班，但也沒見得他們的成績比那些不上輔導班的孩子好多少。
我認為，上輔導班的孩子存在以下問題：
一是有的輔導班的輔導，他們也是以學生完成作業為主，若再有時間，會讓他們買本現成的題來做。他們的作業往往在輔導機構裡訂正了答案，老師再檢查時，都是全對的狀態。因此，在老師講評作業時，他們往往不用心聽講，總認為自己已經會了。
二是有些輔導班會讓孩子提前學習功課，而且，因為輔導班老師對教材的重難點的把握沒有在職老師那麼準，這樣導致即使他們提前學了的內容，學生也掌握不好，吃了夾生飯，導致再把這些問題弄明白卻要花費更多的時間。
所以，我認為，父母本身學歷不高，不是讓孩子去輔導班讓老師輔導的原因。
首先，學生學習成績的高低，不在上不上輔導班，而在於孩子良好的學習習慣和進取心。我所任教的班級，也有一些孩子家長學歷不高，但我跟他們溝通時告訴他們：孩子作業，家長只負責看他完成得是否認真，是否完成就行。而關於作業的對錯，由老師負責，老師會抽時間講解題目。
其次，作為學生階段，營造良好的家庭氛圍，有家長的愛心陪伴，在學生的成長過程中往往更重要。陪伴在孩子成長過程中很重要，它能讓你知道孩子的真正需要的是什麼。良好的親子關係，讓孩子更有幸福感，這樣的孩子，也更願意主動學習。
流雲有夢
父母本身學歷不高的話，就要看他怎麼對待孩子的教育了。
我鄰居就是這種情況，夫妻兩人都是初中畢業，兩人辛辛苦苦，開了一個小工廠，沒白沒黑地幹，生活漸漸好了起來，也掙了一些錢，現在孩子上小學，假期，雙休日，都讓自己的孩子去上輔導班。可以說是不怕花錢多少，只要孩子學習好。夫妻兩人就經常說，這個社會沒有文化真的是太難了。他們自己深深地感覺到沒有文化的危害，所以，對自己的孩子的教育是捨得投資。
但是也有些家長，特別是農村的家長，就不這樣看。他們認為，孩子能識字就可以了，等初中畢業，就外出打工。照樣可以養活自己嘛。所以他們很少讓孩子上輔導班。但是這樣的家長畢竟還是少數。很多的家長能認識到文化的重要性，都是不遺餘力地給孩子創造很好的學習條件和環境，想讓孩子通過學習改變自己的命運，不再走自己生活的老路。
所以，現在，不管是城市還是農村，父母學歷的高低，不再是孩子上不上輔導班的決定性因素，關鍵是看家長的思想觀念。
世問
這個問題我應該是比較有發言權的，因為我就是一個課外輔導機構的負責人，日常工作涉及很多家長，和他們有比較深入的接觸，對家長也有自己的一些分析和見解。
就我的學生來說，非正式統計，父母的學歷高低和他們來不來輔導基本不存在相關的關係。注意我說的是數量上的關係。
原因主要有：
1、學歷高低不能完全代表見識多少，也不能完全代表教育觀的高低。存在不少父母學歷不高，工作辛苦，但也正因為如此，他們希望下一代接受更好的教育，有更高的學歷，出來社會的起點不像他們一樣低，這部分的家長同樣重視教育，去輔導班是提升成績的一個方面，所以他們會樂意
2、攀比心理、從眾心理
我把這兩者放在一起，是因為有部分父母讓孩子來輔導班，其實是因為別人的孩子也去，所以我也去，不去就吃虧這種心態作祟。
因此，我上面說的是數量上的關係，父母學歷即便不高，在大環境下，也會讓孩子去課外輔導班，只是質量上大相徑庭。
明顯地，學歷更高的父母，在對孩子學習的把控上會更加敏銳，要求也會更高，而不是單純的送孩子去輔導班然後什麼也不管，全部交給老師。因為學歷較高的家長更會知道，教育是多方面共同發力的，不是單方面就可以搞定的。因為質量上，配合程度上會更高，同時他們在經濟條件允許下，也會更願意花錢尋找所謂的“名師”。
以上就是作為就一個課外輔導機構的老師對這個問題的看法。更多教育信息和觀點，歡迎關注我。
區老師不是qu老師
學生究竟要不要上輔導班與學生的成績、學習習慣有關係，與學生家長的學歷沒有太大的關係。
現在學生上輔導班成為了一個社會現象。我也曾經問過我的學生，他們中的很多人都在放學後或週末到輔導班學習。他們去輔導班的原因無外乎一下幾個方面：第一，在學校裡沒有跟上老師上課進度，導致一些內容沒有學會。這種學生應該是輔導班裡最多的學生。他們在輔導班主要是以複習已學內容為主。在複習完已學內容後有時預習一些後面即將在學校學習的內容。第二就是小升初、中考或高考前到輔導班進行強化訓練以提高競爭力，想考個好的學校。第三，就是假期特別是寒暑假期間的學習。
但是無論什麼時候到輔導班學習，取決於學生的學習情況。如果學生學習非常好就沒有必要去輔導班學習。特別是那些能夠自己預習、學習的學生更不需要到輔導班學習。當然，家長如果有能力輔導孩子，那是再好不過的事情。如果學生家長不能夠輔導學生，學生能夠養成好的學習習慣，不去輔導班學習應該也不是多大的問題。但是如果學生學習差，即使家長學歷很高，家長輔導不了，也需要到輔導班。
學生最好的情況就是養成良好的學習習慣。良好的學習習慣是保證學生成績穩定的重要條件。一般情況下，學生有良好的學習習慣，成績一般很好，也就不需要去輔導班學習。我也見過很多學生在小學就養成了非常好的學習習慣。他們很多都是在家學習。
因此說，學生究竟要不要到輔導班學習取決於學生的學習成績和學習習慣，而不是家長的學歷。
初中人教版英語
家長學歷不高，沒辦法輔導孩子作業，該怎麼辦呢？
即便是學歷高的，也有教不了的什麼時候。我想說:授之以魚不如授之以漁。
之前參加家長會的時候，班主任講了一個故事。夫妻倆都是農村人，為了孩子上學在省城打工，媽媽當服務員，爸爸是出租車司機，孩子從來沒有上過補習班，但是，考到了省城最好的高中。那個學校，每年能考上清華北大的學生比例很高。
很顯然，他的父母什麼都不會，也沒有讓孩子上過補習班。孩子成績好，原因在於，他的家庭教育。
他的爸媽經常說的一句話就是，爸媽是農村人，沒上過學，教不了你，也沒有多餘的錢給你補課，你上課時注意聽，不會的多問老師。
在這個背景下，孩子從小就知道自己沒有靠，只能靠自己，不會的要麼問老師，要麼問百度。
其實，就算家長能教得了孩子，也應該讓孩子獨立完成，自己思考不會做什麼的該如何解決這個問題。一來讓孩子學會自己獨立解決問題，二來，也是提高孩子的自學能力。
學緣課堂
家長你好：
我倒是有不同的觀點。
父母的學歷不高，對孩子的影響卻不小。父母不愛看書學習，那麼孩子也不會那麼愛看書學習，父母的生活態度，作用，習慣，都會影響孩子，那麼孩子的學習能力也不會有多高，就算去補習班，我覺得對於他成績的改變也不大。
我覺得這種情況下去輔導班並無多大作用，成績最多提升一點點，而且是堆時間堆出來的，並不是提升了學習效率，一旦到了高中，大家的學習時間差不多的時候，拼的就是學習效率了。
現階段最重要的是父母自身的改變，然後引領孩子改變，這比上輔導班要好得多。
改變什麼呢？
1·大量閱讀
大量的閱讀，能知曉更多，認識更深，生命更精彩，為人更有修養，寫作能力直線上升。
閱讀，能陶冶人的情操，也是心靈的昇華。
閱讀，能讓思維更加活躍，人更加年輕。
2·經常討論
經常討論對於思維的提升是很有幫助的，能讓人客觀看待問題，理性分析事情，認識更加全面。
經常討論的人，能尊重他人的意見，聽取他人的看法，也能整理自己的意見，用別人容易理解的方式表達出來。
3·合理安排時間
合理安排時間不但能讓人精神抖擻，更能提升學習效率，養成良好的生活學習習慣。
孩子在高中階段，合理的安排時間能讓他比別人學得更好表現更優秀。
4·平均分配家務
家庭成員人人平等，這樣的家才是和諧的家。平均分配家務不但鍛鍊了孩子，更是體現了他作為家庭一員的責任。
平等的家庭關係，人與人才會相互尊重，才能開始心與心的交流。
5·相互關心
人與人是相互的，你關心我，我關心你。如果沒有相互關心，僅僅是父母關心孩子，那麼可能你們會養出一個白眼狼。
相互關心能傳遞愛，創造一個溫馨的家庭環境，孩子的學習也會輕鬆許多，每個家庭成員都會幸福快樂。
6·反思總結
反思，能讓人認識到自己的對錯，避免在同一個地方第二次跌倒。
古人云：吾日三省吾身
一個會反思的人，必定是一個有深度的人。
總結能讓人更系統的瞭解和認識自己，對零散的知識進行整理，構建出知識體系，更能提升學習效率，認識知識的內在聯繫和規律。
最後，祝願你的問題能得到圓滿解決。如果你覺得對你有幫助，那就點個贊吧。
我是甲老師，平凡的教育修行者，想和你做朋友，請關注我，我也會關注你的哦。
有愛的教師甲
孩子的學習離不開家長的引導和幫助。如果家長有足夠的能力和時間來輔導孩子學習，還是家長親力親為比較好。家長親自輔導學習既能增進親子感情，又能隨時掌握孩子的學習情況，還能節省一筆開支。
如果父母學歷不高，無法給孩子提供輔導，恰好孩子在學習上又出現了短板，那只有求助於課外輔導班了。家長把孩子送去輔導班，並不代表就不用關注孩子的學習了。家長也許在課本知識上不能給予孩子有效的幫助，但是在孩子的學習習慣、學習態度上面，還是需要家長密切關注的。如果孩子學習態度不好，不能認真地對待學習，把孩子送去輔導班，基本沒有什麼作用。
家長不能輔導孩子，更要關注孩子的學習狀況和思想狀態，幫助孩子樹立近期和遠期的目標，讓孩子認識到學習的重要性，幫助孩子找到學習的動力和勇氣。
春風化雨花草香
我就是學歷不高，但也不打算讓孩子上輔導班，原因很簡單，成績好不需要上輔導班，成績不好上輔導班也不會提高很多，我們的計劃就是，學的好就上，學不好，上技校。可以自食其力就行了。
一枚接地氣的寶媽
這裡還是有兩面性的，首先不針對父母而針對輔導機構，如果說輔導機構並不弄虛作假，那麼我還是建議去輔導班的，負責任和有實力的輔導班能夠對孩子起到的作用遠遠大於在學校中學習。由於本人有輔導班老師經驗，所以對輔導班並不是一致看好的，因為總有一些輔導班是不作為的，如果把孩子放在這些輔導班中那麼孩子的未來是堪憂的。
輔導班是個大染缸，其中大部分的孩子是學習較差的孩子，有一部分品性不是特別好，所以會讓孩子學會一些其他條件下學不會的特殊癖好。
最後，如果父母由於學歷關係對孩子沒法很好的輔導，那麼建議先考察輔導班，然後再報，這裡我還是比較看好一些好的輔導班的，能讓一個差生變成優生，但是差的輔導班就沒有這麼可觀了。另外的途徑就是從親戚中有在家休息的大學生的，可以一對一輔導，效果也是很可觀的。
星宇玄辰
小學不知道，最起碼報個英語班，現在大學生的孩子都去輔導班了，你說學歷不高的父母能不讓自己的孩子去輔導班嗎？自覺的孩子找不出幾個，自覺的孩子那是別人家的娃，不上輔導班自己通過網絡，買一些全解啊啥的都可以通過。大部分不自覺的孩子上完輔導班，老師會發布孩子的聽寫分數，反正還是離不開家長的監督。
