本文根据王中山教授在做客新浪时回答读者问题而整理汇编而成，其中王教授在学习古筝方法与技巧方面均道出自己多年教学心得，对古筝学习者有很大的启发和指导意义。

关于基础学习

Question 1：孩子从几岁开始学习古筝比较合适？

王中山：我个人认为从5岁这个年龄，从孩子的发育、手指的条件，和他整个的记忆，学习古筝的音乐感受能力来说，他都具备学习音乐这样的基本条件。

Question 2：考古筝，学古筝，是不是也要学习像其它音乐一样的乐理知识？

王中山：对，这属于专业课，必须要考的，视唱练耳，基础乐理在考试过程中要考的，如果考大学还要有和声。

Question 3：我学古筝最初就是因为在音像店用古筝弹的通俗乐曲的CD，我想学古筝主要想弹这样的乐曲取悦自己，看古筝的教学光盘能够自己学会吗？

王中山：通俗类作品相对来说比较容易上手。比如《笑傲江湖》，它音调排列正好是古筝定弦，只要会简单的简谱就可以上手。如果你仅仅为了弹好这类作品，确实不用下太大的功夫。

现在各个出版社和相关的教育部门都出版了自己的考级的VCD，以及自学的一些教材，对没有很好的老师的偏远地区，我觉得对那些初学古筝的人可能会有些帮助。但是如果想进一步的提高，仅仅靠观看VCD学习，是很难达到一个很高的高度，进入专业层面，更严谨的要求自己，我相信必须经过专业训练，必须由专业老师辅导你。

Question 4：买筝要不要考虑南方、北方这样一些木质方面的因素？

王中山：现在各个乐器厂家都在对自己的乐器进行改进。过去以往南方的筝到北方，由于北方气侯的原因，像北京空气很干燥，很容易裂。现在南方这十几年来针对气侯特点，乐器做一些改进，这个问题已经很少出现，已经没有那么严格南方和北方之分。

但乐器保养稍微注意一些，比如冬天来的时候，远离空调，远离暖气，放一点清水在筝下来，让它稍微湿润一点。筝要避免在太阳下暴晒，有意识让它在温度相对湿润的环境下，放到这样房间里面，不要太干燥。

关于学筝技巧

Question 5：我女儿10岁，刚学古筝，她应该用何种尺寸的假指甲？

王中山：一般情况下你的假指甲略长于你自己本身的手指指甲是最好的长度，而不影响你的发音和你的手指的灵活的运动为佳。

Question 6：我在弹奏古筝过程中杂音很大，请您指教一下该如何避免？

王中山：一般是古筝义甲跟我们琴弦摩擦的过程中发出噪音。成熟的演奏家可能把这个噪音降为最低点，甚至转换为音乐服务的乐音。但是如果处理不当就会产生所谓的噪音。建议就是你改善一下你自己的弹奏方法，尝试用棋弹法演奏一下，所谓这个方法就是你在演奏之前手指离开琴弦，用最短的时间内扣击发音，这样避免古筝由于它弦本身的振动和你下一次触弦互相碰撞发出那种杂音。

Question 7：学古筝还弹不出优美、有韵味的曲子来，听的声音硬梆梆，到底是哪方面做得不好？

王中山：古筝这个乐器它是很古老的，具有中国传统文化特点的这样一个乐器，一般是右手行声，左手做乐，真正是右手来发声的，左手是逸韵古声的。左手在发声之后，右手在发的原音上进行修补，韵味或者地方风格的表达，通过左手柔暗滑颤来表现。这个时候一般老师教的都是右手的单音，比方说323564165，但是如果有经验的老师，表现出风格和古筝特点相结合，必须加上左手，就要通过左手暗滑求音才能做到，软化它旋律，使它具有中国的旋律和特点。

而一般初学的孩子，一般老师很少教左手这种柔暗滑颤等等各种各样的变化。这个变化包括数字的变化，音色的变化，强弱的变化。因此孩子只知道把很生硬的旋律音通过右手把它给弹奏出来，甚至抓出来，我们说抓，很形象的说了。所以他

弹的声音出来不可能很好听，因为他没有左手的修饰，缺少中国音乐的特点，没有古筝的各种变化，因此硬梆梆。但是相信通过老师的教学的逐渐深入，会在这些相关的问题上逐渐得到改善。

Question 8：我的女儿现在学习古筝，出现一个问题，颤音她用大臂的力量，她如何改正？

王中山：如果是大臂的颤音在演奏中是有的，我必须问清楚是哪种颤，颤音非常多，由小臂来带动，由肘关节来作为力源，也有腕关节，不同。建议她各个部位分开练习，比如尝试用小臂，数数，颤音不要失控，颤音并不是颤抖的意思，颤音是一种非常唯美的一种装饰技巧，而并不是本能的条件反射一样，如果是那个样子，她的左手真得要经过系统训练，要找好的老师，最好能看到她的问题，来现场解决。

Question 9：王老师您好，我想请教一个问题，我在学习紫竹调的时候，顾得了左手顾不了右手，这应该怎么解决？

王中山：这个最简单一句话，认为他的学习还没按步就班，认真的去练习。我个人认为，他必须经过这么几个步骤：从识谱上，先通读，学会很认真的看谱，把左右手的音高和它的演奏先搞搞清楚，然后就把整个指法安排合理，整个指序要合乎音乐自然的逻辑。另外还要特别注意，学习过程中两个手的单手的练习，如果是你基本功很差，建议你就左右手分开练，再往一块缝合。

如果你基本功很好，识谱上有问题，就像我们电脑敲字一样，不要老盯着自己的手，盯着你的屏幕或者旁边的稿纸，这样比较好，用盲弹方法。看你是属于哪种情况，如果是因为你养成不良的识谱的习惯，顾了左手顾不了右手，你是训练方法不用，我建议用盲弹方法，如果是基本功不好，可以练习

。

Question 10：本人爱好古筝，会一点儿。有个问题想请您指教一下，我的手生得特别小，在学习《高山流水》这个曲子时，第一个曲子就跨不过来，有什么办法？

王中山：他可以看看我的手很小，

这就要看你会有效的利用你自己的掌宽，不要光比手指长，还有手掌，你可以靠手腕的移动，把手掌整个的有效演奏部位给发挥出来，利用手掌的宽度加上手指长度就可以构造一个音符。如果弹琴只是一味比谁的手指长，我早就放弃古筝了。我认为对手小那些人或者手短那些人，告诉大家说其实这不会成为古筝的主要障碍，可能你在弹奏的时候，由于练习也不够，或者是方法不得当，暂时技巧你可能做不到，但绝对不会因为你手短。

关于古筝考级

Question 11：请问目前国家对于古筝的弹奏水平是如何规定？业余爱好者到哪里去取得相关的证书？

王中山：国家没有对此作为很严格的规定，唯一检验他的专业的这块，就是通过考艺术院校，和全国文化部主办或者中国音乐家协会主办的大赛中检验你的水平，参加音乐院校看你是否达到水准，或者相关的证明。而业余的主要通过考级，比方说中国音乐家协会的考级，中央音乐学院的考级，中国音乐学院的考级都在验证你古筝业余的水准。

Question 12：考级没有年龄限制？

王中山：没有，因为是业余，主要是弘扬中国文化为己任。

Question 13：我是一名古筝的爱好者，我的孩子现在也考出了古筝五级。在来年考级的时候，让孩子考六级还是七级好？要考什么样的曲目？

王中山：我在各地都听到不少考生家长问我这个问题，甚至我们有的老师承诺，三个月考到九级，很恐怖，现在我可以忠告这位家长，并通过这位家长转告那些求学心切，希望自己的孩子成才的望女成凤，望子成龙这些家长和老师们。

希望学习古筝，还是遵循一般事物发展的基本规则，不可以跳跃式的前进。为什么？古筝的学习与考级，我们在制定这个曲目的时候，绝对没有考虑到家长或者老师们原来准备从一级一下跳到八级，我们没有思想准备。我们设计正常就是五级考完考六级，任何事物的发展必须都是循序渐进的规律。

但是我真的很理解家长他们看到别的学生，或者他邻居家的孩子，或者他孩子的同班同学在学同一个乐器的过程中，他的孩子学八级，咱们学到五级，这种心情是可以理解。等到再往下走他就知道。过去这种学习方法是这么荒唐。还是建议他很认真的在老师的指导下，不要逼着老师去拔高你自己孩子的进度。乐器的学习真的是很艰难一个过程，家长也要做好这个思想准备，如果你过快提高学习进度，甚至给孩子带来厌学，而且手型上带来障碍。

Question 14：我是一名古筝的业余爱好者，现在已经学到第六级。有一个问题很困惑，到底左手该不该戴假指甲，我的老师说要等到十级才能戴，我看过教材，VCD，初学的时候就应该戴。

王中山：左手戴指甲的问题基本上已经不是一个问题了，我在这里做最后一次陈述。我们左手戴上指甲之后，照样可以轻松表现传统筝曲所有应该能表达的情绪，能表达出来。各种技巧我们戴指甲之后能把传统筝所应该展现的技巧给表现出来。

所以倡议大家左手戴指甲，左手可以像右手一样，参与到和声、辅调这种演奏当中，而且可以有效给右手的音色统一起来，包括一个刮奏，它的力度和音色基本上能保持一致，而很有威力。你不戴指甲现在筝曲表达很困难，现在筝曲左手很强的走距，甚至有的时候像我写的作品里左手有咬指，左手有轮指，其他老师在自己的作品里面逐渐用这样的技巧，如果你不戴指甲完成这个指甲很困难。

从学那天起戴指甲，养成一种习惯。古代弹古筝是不戴指甲，他用自己本来的指甲，自身的指甲参与演奏，所以出来很含蓄，也很美。但现在演奏技巧比较纷繁复杂，因此在多边这样技巧的格局下，戴上指甲才能完成很多高难度的技巧，同时不失去左手的韵味，在这种情况下我们建议基础训练带上指甲

。但是如果孩子只是学着玩，学一两首作品不学了，戴不戴无所谓，不影响古筝学习。

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以上便是王教授回答筝友问题的精华部分，祝大家学筝顺利，既能悦己也能愉人，下回见！