高三探长

校园暴力之所以愈演愈烈呈上升趋势，我觉得，偏袒施暴者的《未成年人保护法》负有一定的责任。

校园欺凌事件中，施暴者和被伤害者都是未成年人。施暴的未成年人根据《未成年人保护法》，能减轻甚至是免除处罚，这就使正义得不到伸张，罪恶得不到惩处。

这也误导了家长和学校老师，轻视校园欺凌，把犯罪归入恶作剧甚至玩闹之列。使施暴者有恃无恐，也使被伤害者委曲求全。

镇海能严打校园欺凌，六名女生的获刑，相信是一个好的开端。

在法律法规没有更完善之前，如何教会孩子不被欺负是家长们应该学习的。

1、首先要及时发现孩子是不是被欺凌。

如果一段时间内发现孩子莫名其妙受伤，日用品零用钱消耗过快，要考虑到孩子是不是被欺负了。

如果孩子情绪反常，精神不振，突然的厌学甚至是失眠做噩梦，家长就要考虑孩子是不是遭遇到了校园欺凌。

要耐心的做孩子的思想工作，调查孩子在学校及路上的情况。

如果孩子性格内向、体质较差、成绩本来还不太好的，家长要高度重视，这部分孩子更容易成为被欺凌的对象。

2、保护孩子，必要时拿起法律的武器。

如果孩子确实被欺负了，家长一定不能轻视，一定要为孩子做主。要态度坚决的与老师与学校交涉，请他们严惩施暴者。

如果学校以恶作剧、孩子间玩闹做推诿的借口，家长要强硬，可以找教育部门甚至是让司法部门介入。

3、平时也要教育孩子，不惹事也不能怕事。

告诉孩子，无论遇到什么事情，家长都是他的坚强后盾。不要委曲求全，忍气吞声，自己应对不了，一定要寻求师长的帮助。

相信如果家长足够耐心细心，一定会让孩子远离校园欺凌。

我家有女

暴力，是因为太有“正义感”了吗？

我记得有一年冬天我们隔壁市发生了一件非常荒唐的大家事件。那天天气比较好，大街上有一个年轻人穿着短袖在马路上走，突然间来了四五个人拦住了他，然后把他暴揍了一顿，最后的理由是：“你穿那么少，看的我冷。”

真是天下怪事，无奇不有。本故事的主角也是因为：疑似被欺负的这个女孩和另外一个男同学多聊了几句，结果被暴揍。真的是正义感爆棚了吗？还是借此故意惹事？

一、不惹事

学生做到：不惹事，不怕事；

学校做到：提升治理水平，严惩违规者

朱文亮

看到这个消息，梳理了一下细节，过程给人的感觉是触目惊心的。

六名女生欺凌一名女生，这六名女生中还有一名是外来人员，我很关注的是这位外来人员怎么进入宿舍的，并且在宿舍晚上逗留而没有被请出去，这很能说明学校宿舍管理方面存在着很严重的问题。

另外，整个细节过程中，这么多名女生欺凌着一位女生，时间长达好几个小时，这个过程中没有人去关注，也没有人去发现这样的问题。按理说，同一个宿舍出现这样的问题，即便是关着门隔壁宿舍的人也能听得到一些动静，如果问题严重，时间又持续得长，早就有人去跟宿管汇报。可是，事实上并没有。

据我在一些大学看到的情况，现在的学生呆在宿舍里的时候宿舍门都是关着的，学生是两耳不闻窗外事，有可能是的一些孩子很多学生整天耳朵里面还塞着耳机，根本不关注身边的事情，以至于旁边宿舍发生这么严重的情况，也没有人发现或者是出手相助，想想还是蛮可怕的。这让我很是怀念我们读大学的时候，宿舍门都是敞开的，除了全宿舍的人全部离开去上课才会关门。

题主问到如何让孩子应对欺凌？有人说让孩子学的勇敢，学会自我保护，学会坚强去面对。可是当你看到本案中出现的这种情况，一个女生面对六位学生的时候，他可能任何招都使不出来。当宿舍里面有六个人同时来对付她一个人，动作又是如此野蛮粗暴，那她肯定是既无招架之功，又无还手之力，即便她平时心态再好，个人抵抗能力再强，这时候也无济于事。

这些年，类似的事情时有发生，说明什么？在一些学校里面学习根本不像学习，学生也缺乏人管教，学校管理混乱，才会导致这样的事情的发生，看到受欺凌的女孩，让人心痛，欺人者被绳之以法，是罪有应得。我想，更多的学校还是应该从管理上下功夫，以杜绝此类事件一而再、再而三地发生。

苏小妮

校园霸凌确实是个毒瘤，扼杀不小少年的求学路！我曾有三个侄儿(91.92.94年出生人)都是在不同年份被校园欺凌的，以前每星期都被勒索交保护费，不交就被打，所以我三侄儿中途都慑学了连初中都没读完，以前我们还以为他们不愿读书，不是读书的料，最近他们才同我的一个弟妇说出了真相，对学生欺霸真可恨，立法严治严惩霸凌早就要应该要做了！从严打击黑社会性质的欺霸行为，才能还社会还学校安宁，让学生有安心学业的环境。

马跃腾飞1

校园欺凌事件层出不穷，令受害者吃尽苦头。为镇海有关部门点赞，以法制暴，合理合规。

我小学时也受到过欺凌。有位同学总让我给他背书包，后来，他一起玩的同学，也让我背书包，我不肯背，就一起打我，其中还有女生。回家后，和父母说，父母不以为然，说他和我闹着玩呢！

他父亲和我父母关系不错，平时又一幅乖乖仔的形象，我说什么都没用。背了很多天书包后，直到被我堂哥发现，威胁他们，再让我背书包，就把所有的书包扔到池塘里去，胆敢欺负我的话，就连他们的人也扔进去。后来，他们再也不敢让我背书包了。

校园欺凌之所以层出不穷，是因为大家并没有引起重视，对校园欺凌也存在着很多误区：

到底如何定义欺凌的行为呢？

一、身体欺凌：打击他人身体，踩、踢、绊倒等让对方身体疼痛的行为。

二、言语欺凌：嘲笑、戏弄、辱骂，不停地喊叫他人的名字。

三、其他情况：故意将某个人排除在社交群体之外，恶意传播散肯谣言，有意羞辱和孤立受害者等。

什么样的孩子成为欺凌者和被害者？

欺凌者缺乏同理心，没法认同他人的感受，不会对自己的行为悔恨或内疚。他们曾经也被欺凌过，缺乏家庭的关爱，或者被过度溺爱，没有规则意识。

受害者形体比较弱小，性格胆怯，说话声音低沉，不会起来为自己反抗。在家庭中受到过度的保护，或者父母过于严厉的管教，父母本身脾气暴躁，对孩子的教育方法很粗暴，让孩子形成懦弱的性格。

引发欺凌事件的原因？

一、不善于表达，说不清楚，就用拳头说话。

二、不能准确地表达内心的感受和需要。不喜欢谁，就喜欢给人起外号或者骂人，而不会说，“你这样，我不喜欢你！”当不想被别人吵到时，不懂得说“我想安静一会儿，别吵我。”而是直接给人一巴掌。

三、可能心口不一，越喜欢某人，越喜欢欺负他。

四、孩子不明白侮辱性语言对别人的伤害。

应该如何防范校园欺凌？如何教育孩子呢？

与其等发生欺凌事件后来惩罚孩子，最好的办法当然是提前预防。

一、在欺凌事件发生之间，让每个学生、家长、老师知道有关校园欺凌的常识，合力创造一个良好的安全的成长环境。老师要不断与家长交流，共同创造关爱孩子的环境。让孩子在学校，在家庭中，得到来自学校和家庭的关爱。

二、讲故事，或者角色扮演。帮助孩子们知道什么是善良，懂得感恩，懂得互相尊重和团结合作。也可以让孩子们扮演欺凌者和受害者角色，互相讨论角色的感受，学会理解他人的感受。

三、帮助孩子们懂得倾听，学会正确表达自己的感受和需要。学会与人相处，建立良好的人际关系。

四、给孩子提供“领导者”的机会。特别是喜欢欺凌别人的孩子，他们享受力量和权力感。主动提供给他们这样的机会，正面引导他们，让他们做老师的好帮手，培养其同理心和责任心。

五、认可和赞美孩子。及时认可孩子的每一个正面积极的行为。

六、对于顽固的欺凌者，可采用监管的方式，让他时刻在受监管的区域内。必要的时候要让他受到惩罚。

七、教育受害者如何处理问题。鼓励孩子多交朋友，大胆的表达自己。当受到欺凌时，鼓励受害者直面欺凌，简洁有力的大声说“不”。遇到欺凌者，沉默走开，或者勇敢地面对他，大声说“停”，“我不喜欢这样。”当自己不能解决的时候，要及时地向家长和老师求助。

程俊谈教育

校园欺凌事件的经过:

2018年11月一天夜里，宁波某学院学生董某等5人伙同校外社会人员陈某经过事先策划，以受害人人品不好，怀疑其勾引他人男友为借口，在宿舍内对受害同学采用口塞毛巾，皮带捆绑，脱衣拍视频发群，灌酒，强迫抽烟，剪头发、身上写侮辱性语言等令人发指的方式进行凌辱，并进行殴打，欺凌、殴打过程持续了数小时，直到第二天早上，小江才得以逃脱，并向宿管阿姨求救。最后，警方将6人抓获归案。

镇海法院判决结果: 被告人陈某被判处有期徒刑五年；五名在校大学生中，董某、卢某、叶某被判处有期徒刑一年九个月，韩某被判处有期徒刑一年五个月，王某因情节显著轻微被判处有期徒刑一年，缓刑两年。

一、小病不治、终成大病。

现在的老师是在夹缝中生存，学校对老师的量化管理，细致的像法律条文，像无数条绳子把老师捆得结结实实。老师如果管理学生出了问题，随便几个条文就把你否定了。

比如坏学生欺负弱小，你只能给他讲讲道理，训他几句，真的得罪了他，他会闹的班里鸡犬不宁，到头来自己很难收拾。挨了欺负的学生，老师只能安慰安慰他，让他把苦吞到肚子里去。如果让家长知道了，家长来学校找领导，领导又追究老师管理不善的责任了。有的家长还对老师不依不饶，找老师的麻烦。

老师在领导、家长和坏学生面前，处于弱势。坏学生一看老师拿他根本没办法，于是越来越恃强凌弱，甚至形成小帮派，结伙欺负人，由轻到重，越来越狠。上面那几个人绝不是第1次校园暴力吧？这次他们得到了应有的惩罚，简直是罪有应得。

二、老师不能保护弱者，不能伸张正义，何谈师道？

我分管了几年学校安全，校园欺凌这个问题我也曾向领导反映过，但是领导好像只对抓教学成绩感兴趣，这个问题好像对他们影响不大。况且这个问题在很多学校，特别是农村学校都很棘手，单凭个人力量更是无法解决。

最后，希望能尽快出台相关的法律，让警察有责任，让老师有能力去解决弱小、老实、善良的学生的切肤之痛吧！

严宽并济

首先回顾一下宁波某大学发生的校园欺凌的经过:

2018年11月一天夜里，宁波某学院学生董某等5人伙同校外社会人员陈某经过事先策划，以受害人人品不好，怀疑其勾引他人男友为借口，在宿舍内对受害同学采用口塞毛巾，皮带捆绑，脱衣拍视频发群，灌酒，强迫抽烟，剪头发、身上写侮辱性语言等令人发指的方式进行凌辱，并进行殴打，欺凌、殴打过程持续了数小时，直到第二天早上，趁看管的董某睡着，小江才得以逃脱，并向宿管阿姨求救。最后，警方将6人抓获归案。

镇海法院判决结果:

被告人陈某被判处有期徒刑五年；五名在校大学生中，董某、卢某、叶某被判处有期徒刑一年九个月，韩某被判处有期徒刑一年五个月，王某因情节显著轻微被判处有期徒刑一年，缓刑两年。

思考:

一、学校应该加强管理。初中、高中、大学应该在关键位置设立监控摄像头，尽量做到无死角；学校对寝室应该实行封闭式管理，杜绝校外或非本寝室人员入内，一经发现严惩不贷！学校管理人员应该定时或不定时对学生宿舍进行巡查。

二、学校应该加强法纪教育。我当年读书的时候，中考要考《法律常识》。正当防卫、防卫过当、违法、犯罪等等概念，是从13岁左右就建立起来的。我们学校应该利用思想政治课、班会、学校集会、多媒体等对学生进行法纪教育；可以利用“警校共育”请警察叔叔来讲法治课。

三、学生的自我保护:

1、物以类聚人以群分。我们在中学、大学时代，一定要接触积极向上的学生，远离品行不端的人。我教初中30年，往往是成绩好的课后在一起玩，成绩差、习惯差的在一起玩。我们应该与表现好的在一起玩、一起学习，这样那些个别品行差的人所做的事情你就不知道，你也不会得罪他们，这样他们也不会找你麻烦。

2、如果受到欺凌，在被欺凌过程中一定要“服软”。中学、大学校园欺凌往往都是一群人欺负一个人，在对方“人多势众”的情况下，为了保护自己，一定要“服软”，“顺着”欺凌者的意思（写到这里我咬牙切齿）。

3、一定要告诉家长，告诉老师。有一次，一个校内的学生因为可能受到欺凌，而且可能是周末放学，学生及时告诉了我，我放学以后就和几个老师跟在这个学生几十米后面，后来发现有几个人外校要对我的学生动手，我们的几个年轻老师就把他们包围了，然后报了派出所，那几个校外学生受到严厉处罚！警察告诉还那几个坏孩子和他们家长，必须保证我的学生的安全，否则就立案！让他们一辈子都有污点！

总之，邪不胜正，我们自己不要与坏孩子玩，不要遇事就逞强，不要与他人产生冲突，自己努力学习，相信自己就会得到保护！记住:苍蝇不叮无缝蛋！

平淡是真oymlq

不久前，镇海宣判了一起校园欺凌案件，涉案的6名人员都被判刑，最重的人判了5年徒刑，3个人被判了1年9个月。

这件事发生在去年。2018年，宁波镇海某大学，5名女大学生，1名校外男人，对同宿舍的女生进行殴打、欺凌，把她的衣服脱了拍照，并把照片上传到朋友圈，殴打了几个小时，直到看管被害人的人睡着，被害人才逃脱。

这件事的原因，就是受害者跟某位女生的男朋友大概说了几句话，她们就认为这位女同学人品不好，在勾引其他同学的男朋友，就要教训教训她。

因为施暴者手段残忍，画面让人无法直视，让看到的人都极为愤怒。最后这事被镇海检察院公诉了。这件事当时就引起了广泛关注，当时媒体进行了大量报道，还进入了国家公务员考试题目。

这次有了审判结果，我觉得这是非常好的一件事情，大概以后的校园霸凌也会与此案例为标准吧？校园霸凌现在越演越烈，几乎每个月都会在媒体上看到相关报道，没有报道的就更多。有此判例，希望能对施暴者有所威慑。

我有时候对未成年人保护法有些不以为然，“对于未成年人的犯罪，应该依法从轻或者减免处罚”。我不是法律界人士，无意对此提出批评。只是从常识来推断。比如，校园暴力，施暴者是未成年人，需要得到保护，减免刑罚。问题是受害者也是未成年人，一个未成年人也需要保护，他比成年人脆弱，他受到了伤害，是不是应该对施暴者施以更严重的刑罚，才是对未成年人的保护？很多时候，只是对犯罪分子进行了保护。所以，某种程度上，校园暴力有恃无恐。

其次，我对很多法律专家和教育专家说的应对方法也有点不同看法。一般大家都说，遇到校园暴力，不要以暴制暴，要声张，要通过法律来维护自己的利益。我的感觉，一般校园暴力都是逐步升级的。施暴者跟捕食猎物的野兽一样，他会寻找猎物，不停试探，发现猎物没有太多反抗，欺凌就会加剧。所以，一开始就要强烈反抗，宁愿自伤1千，也要伤敌八百。因为有暴力倾向的人不止一个，但那些人发现一个弱者时，都会如闻到血腥味的鲨鱼一样，围拢过来。

看宁波这件事的审判，这些施暴者施暴、把施暴视频发到网上，并没有意识到自己犯罪了，所以通过法律的惩罚告诉了他们，他们的行为已经犯罪了。在平时也是如此，那些校园霸凌者，也不觉得自己在欺负别人，因为他自己没有受到伤害，你只能用行动告诉他，回击他，打疼他，才能让他明白，打人是不对的，会有损伤的。

一般法律专家说，遇到校园霸凌要通过法律手段。事实上，通过法律手段的维权成本极高。宁波这位受害者被欺辱、殴打、限制人身自由好几个小时，被法医鉴定为轻微伤，其实内心的伤痛，我觉得已经是重重伤了。判刑也是一年之后了，这还是件社会广泛关注的事情。如果不是很大影响的事，一般部门，从学校到政府，大概率是大事化小，小事化了。

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对于霸凌事件何时休？我认为将永远存在，而且说不定还会加剧。因为校园就是个小社会，社会上有的丑陋事件，校园肯定都会有。原先中国家长还愿意管未成年人，未成年对于成年人还有个畏惧感。现在大家谈的是尊重、自由，这些对普通孩子成长当然有用，但对于一些潜在的犯罪分子缺乏必要的威慑力，所以，可能社会暴力会加剧。

如果存在霸凌事件，那孩子在学校应该如何避免呢？

首先，我认为先培养孩子的气质，不懦弱，不惹事，也不怕事。因为每个孩子都是有气场的，大部分受霸凌的孩子气场都是偏弱。平常生活中要尊重孩子，让他有自己的主张，不要无缘无故贬低他的自尊。大部分低自尊的孩子，家长要么也是低自尊，要么家长极为强势。

第二，要让孩子学会识人本事，不交损友。君子不立危墙之下。我对孩子的朋友还是有一定关注的，对于家庭有问题，或者孩子性格比较古怪，或者有暴力倾向的人，要稍微远离一些，因为这种人出问题的概率比较大。很多涉世未深的中学生，因为交了损友，被带去酒吧，灌醉，吃摇头丸，或者哄骗借校园贷等。

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第三，孩子要有一定的才能或者幽默气质。一个人如何能受到别人的尊重？性格和能力非常重要，一般幽默的人朋友比较多，朋友多的人不容易落单，人家也不敢随便欺负。

第四，要教会孩子正确的与人相处之道。除了不惹事，不怕事，在跟人交往过程中，大家要互相平等，不要有高低贵贱的层次，不要欺负别人，也不要去讨好别人，不正常关系时，一定要断绝这种关系，因为有可能会转化为霸凌。

当然，这只是家长能做的一点事，真的要更好预防校园霸凌，需要家长、学校和社会一起努力。比如这次，校园霸凌被判刑，每一起严重霸凌事件都得到惩罚，对霸凌零容忍。还有学校对霸凌重视，不对微小的霸凌视而不见，遇到事情不是总想把麻烦去掉，而是对霸凌有切实的监控和惩戒。这样，才会让霸凌事件减少。

希望我们的校园越来越和谐。

他山石部落

校园暴凌在当今越演越烈。其危害之大之深，属于一种团体性质的青少年犯罪，巳引起社会的广泛高度的重视。

由于此种暴力大多没出校门，且犯罪者年少，事发过后往往被学校当做家丑，或捂住盖住，或大而化小，只做做形式上的，难以触及犯事肯灵魂的批评教育。被捅出来的问题，都已经是严重违法犯罪了。我想，这得从两方面着手解决。

一是提前防范。学校在大力宣扬同学之间互助团结友爱的同时，还可请警察上课堂用案例普法，并授于同学自我防卫和报警求助的相关知识和方法。

老师更要做好弱势同学的保护伞，对班上充王显霸者，要严加提醒教育。重要的就是，要在学校和社会之间筑起一道杀毒防火墙，警惕同学和社会上闲杂人员厮混来往。如6名犯罪女生，其中一名就是社会上的女子。

二是事后惩戒。须从法律入手，有法必惩。由于青少年犯罪低龄化之令人触目惊心，今年已有几十位人大代表联名上书，建议将少年从16岁犯罪入刑，提前到12岁即可判罪入刑。

当然还有更多更好的建议，可以在实践中不断完善。对校园暴凌和低龄化犯罪说不，上至人大代表和老师，下至每一个学生家长，都有切肤之痛和义不容辞的责任。都要举越森林般的手臂，制止！

图一：五名犯罪判刑的学生少女。图二：杀死母亲的12岁少年犯。

鹰啸雄风

校园欺凌这个词很刺耳，这样的事情频频发生，屡禁不止。

有性质恶劣到难以想象的地步，像宁波某学院这桩事件，这一些孩子的心理已经阴暗扭曲到何等地步？道德品质已经低劣到何种地步？

何以使这些孩子变成了这样扭曲狂暴的心理？这样的孩子是在一个什么样的土壤和环境中成长起来的？这样的孩子一旦涌向社会，将会给社会带来什么？

真的是触目惊心，令人发指，这还是一个在校学生吗？这和社会上的那些暴虐歹徒又有何别？

对这样暴虐的学生，依法制裁是最好的打击，这6名女生判的好，活该罪有应得。这笔黑账不仅仅要受到刑法的处理，更要让她们背上一辈子，让她们为自己的罪恶行径付出惨重代价。

法院作出一审判决，6名被告人被判刑。其中被告人陈某被判处有期徒刑五年，董某、卢某、叶某被判处有期徒刑一年九个月，韩某被判处有期徒刑一年五个月。王某因情节显著轻微，被判处有期徒刑一年，缓刑两年。

面对屡禁不止的校园欺凌事件，我们该如何教会孩子自我保护呢？

第一、做好自己，就是最好的自我保护。把心思和专注力放到学习上，少和那些品行不正，荒废学业的人打交道交朋友。不招人，不惹事，不沾染坏的行为习惯，就是最好的自我保护。苍蝇不叮无缝的蛋，做好自己，就是最好的自己保护。

第二、如果与同学之间有矛盾隔阂，不要藏在心中，尽快的向老师或家长进行倾诉，听取意见和指导，发出求助，让老师和家长出面帮忙解决，将矛盾纠纷消除在萌芽状态。

第三、不要乱交朋友，更不要拉帮结派。校园欺凌事件最容易爆发的就是乱交朋友，拉帮结派。多交诤友，不交损友，真诚真挚的对待同学和朋友。

第四、如果有不良预感，请不要随便走出校园或者远离人员密集的地方，更不要随随便便和那些与你不合的人单独走出去。遇到这样的情况，积极向老师求助或家长求助。

第五、如果有人故意找茬找事，一定不要激化矛盾，要善于迂回对待，寻找解脱或求助的机会。

总之，校园欺凌事件带有很强的隐蔽性，一方面除了学校要严格管理，认真排查以外，更重要的是家长要教育管理好自己的孩子，一定要学会自我保护。

關鍵字: 未成年人 校园 教育