不要再欺騙自己了，差生到了社會，混的就是比好學生慘

（原創，抄襲必究，本文僅代表作者思想）

不要再欺騙自己了，差生到了社會，混的就是比好學生慘！

一

作為一個曾經學習上的差生，我在求學期間曾經聽過一個言論，那就是“差生到了社會，一般混的都比好學生強”，彼時，作為一名差生的我每每聽到這個言論總是會沾沾自喜，自以為未來可期，可是這句話真的是對的嗎？多年以後，我才發現這句話原來是錯的。

人們常說，學校裡的差生能成大事，他們的性格要強，吃苦耐勞，堅韌不拔雖然學習不好，但別的事，做什麼都強，而我的經驗卻告訴了我：別信，這是假的！你應該去聽另一句話，學習是最簡單也是最容易的事，學習都不行，那做什麼能行呢？

人們又說那些差生臉皮厚，敢冒險所以在社會上能成功，別信，這也是假的！那些好的學生步入社會後同樣會有冒險精神，會有打不死的小強精神，所謂的差生臉皮厚敢冒險能成功純粹就是一個偽命題。

人們見所言所聽者皆不信，遂舉出了許多例子，他們將那些在應試教育的失敗者在社會上創造價值的例子推出，妄圖闡明此理，然而那些成功者不過鳳毛麟角，真正失敗的差生早就覆滅在了工廠、流水線裡了，你只能聽到那些成功的差生誇誇其談著自己的功耀，殊不知背後的那些失敗者連自己怎麼失敗的都表述不清，種種、你又怎麼能從中認可差生比好生強的道理呢？

二

我常常會思索，這種話到底是誰說的？誰認可的？又是誰出於什麼樣的目的而發出的？我現在覺得說這種話的無非是三類人，

一類人，是現有的一批既得利益者，這些話是謊話，而講這種謊話的人都是出於自身利益而講的，利益的分配向來都是不公平的，如果我的人明事理、好學習，那麼其他的人鞭策不鞭策與我何干，遂，倒不如讓他們在這泥沼中沉淪豈不更有利於我的發展，終，謬論出。

二類人，是那些沉入泥沼中的人，他們在玩中失去了青春，在遊戲中錯過了事業，這群人最不想的就是你的成就超越他們，他們可能是同學，也有可能是你的同事，更有可能是你的左鄰右舍，這些話他們講起來比誰都順嘴，這就是一群拖著你朝後走的人，至此，謬論出。

不信的人永遠都不會信，信的人則把自己往坑裡帶了，本來這種言論就一戳即破，可現在是，那些好吃懶做的人會為了那一時的安逸而去相信此類言論。

至此，我們就該聊到第三類人，這第三類人就是這種說法的自我實踐者了，這些實踐者用自己的親身經歷創造了差生締造輝煌的時代，他們自然是可以講出這種話的。他們看到了他們想到了，於是他們下結論了，其中種種，皆是有原有因，有前有後，所以這群人對這個想法異常篤定。

三

分析了一下這句話，這句話也許並不錯，但這句話錯在了時代！

差生締造傳奇的時代是有的，有是因為，那個時代下的人們尚未開化，而那個時代下未開化的人有很多很多，因此在一個未開化的時代裡達成成就只需要聰明、機靈、勤勞這就足夠了，然而當下社會，邁向傳奇，光是聰明機靈和勤奮是遠遠不夠的，當下社會已經從一個未開化的時代步入了一個精英時代，而每一個人都是那麼的聰明精明有智慧。

且現在醫療水平的改善使得越來越多的人健康成長，這些心智身體健全的人不斷地湧入社會，並找準了自己的位置，而這個社會給予我們的工作崗位是非常有限的，那些工作早已細緻化的分好了工種，我們能做的就是在細分的工作內達到完美，而只有這樣才能夠生存與發展。就這樣在無形中達到成功付出的成本與精力又上升了一個臺階。

再看那些學院裡的優等生，他們儲備了優等的知識，進入社會後便開始了在自我的領域裡深耕，而那些差生，除少數家族資源，特別技能的外，其餘任何工作總是勝任不了，他們學習不成的背後是生存技能的缺失，學習不耐煩的背後是工作不能持久，久之則事不過百，萬事可退，如此，又從何談起能超越他人達成成就呢？

然而並不是說所有的道路都沒有，逆襲的背後往往是千遍萬遍的重複與學習，他們說這個世界上最公平的事就是高考，可我不這麼認為，我認為這個時間上最公平的事，是每個人閒暇之餘拿起書籍讀書的時間！這是屬於你自我提升的時間，即使你錯過了小學中學和大學，但如果你要改變自己，你可以從此刻開始。