作为一名上班族，2年的考编之路，甚是感慨万分，煎熬、痛苦、辛苦、劳累却能换的现在的感动与安心，这一切都是值得的，不负众望，也对得起自己这2年的努力。我想以此激励还在考编路上奋斗的同胞们，早日上岸。
在正式开始今天的分享之前，想先帮大家摆正两个观念：
1、我没有时间复习，就算挤出时间也不知从何学起？
2、有必要现在开始复习么，我同事没怎么复习就考上了编制？
上班族的小伙伴们这样的想法实属正常，虽然生活有远方和诗，但眼前的苟且也还是得继续。你说没时间，但鲁迅说过 “时间就像海绵的水，挤一挤总会有的。”这是我喜欢的一句座右铭。我对于背诵无疑是最反感的，读书的时候就不喜欢背诵，所以教综是我需要攻克的重点。任务有点重，而上班的我确有点忙，我却把这个当做不想背诵的理由，看着身边的同事都在日夜复习，我有一丝惭愧。所以我尽量把自由的时间都花在学习上，保证了每日学习4个小时甚至更多。
阳春三月，无限春光正是踏青好时光，朋友都在寻找春的足迹，我关在房间里看书；每天下班以后，同事都在休息，我却背书背到11点甚至更晚；上完一节课，坐下来能刷一题是一题，不想浪费时间，因为我知道我的基础比较薄弱，我付出的要比别人更多，更多。我也有过“膜拜速过大神经验贴，自我催眠”的时候。我也有面对新知识感到困惑，无从下手这很正常，但要及时调整；
有些人或靠运气或靠实力快速通过教师考编考试也有可能，但只能说是少数！少数！少数！因为你不知道她大学学的什么专业，以及她考试前究竟做了什么样的准备。大多数人还是得靠脚踏实地。所以决定考编的小伙伴们：如果决定了就请一定要坚持下去✊！可怕的不是你累了，你困了，而是你困了，你累了，而你的对手却在争分夺秒！精神抖擞！以上两点都是我们在准备考编之前会陷进的误区——过于不相信自己和太过相信自己。希望大家取个中间值，和我一起探索属于教师考编的奥秘：
一、教师考编的考情在哪里看，看什么？
二、自己复习效率太低，我有必要报个班吗？
三、教宗知识点太多太杂，我究竟要如何复习？
四、让人害怕的面试是个“纸老虎”？
搞定以上几个问题，保你考编之路畅通无比，话不多说，让我们一一来解答吧~
【提示：本文内容很多，阅读需要较长时间，建议收藏转发】一、 教师教师考编的考情在哪里看，看什么？
1.首先你要看当地教育局公告！
不懂就多看几遍！要看近两三年的公告！公告上会明确告诉你考试时间。考试科目，招聘人数，自己要很了解，对比前两年的考情！是否有变动！自己预判！
2．一定一定要关注所考地区笔面分数最终比重
考编最终分数是笔试和面试结合来算的，我所考的区算法是这样的：总分=笔试分数*40%➕面试分数60%，有些地方是四六，也有的地方是五五。当时我的笔试和第二名差10分，那么在面试中，这10分就约等于4分。最终得出一个结论：如果面试能考到第一名肯定问题不大。所以如果你所考的地区（笔试比重很大）， 请尽量把笔试分数提高。
3.报名笔试时请关注是否可以兼报
有些地区（如南京）是许多区一起笔试的，报名笔试的时候可以同时报多个区，到时候笔试成绩出来再决定参加哪个区的面试。但每个地区不同，所以一定要认真看公告。
4.公告出来后
报考时间：一半3-5天
报考形式：一般分为网报和现场报名两种
报名材料：现场报名需要携带什么材料，一式几份，公告上会有，事先用文件夹将材料准备好。
二、 自己复习效率太低，我有必要报个班吗？
先看看自己的时间，其次看看自己的复习效率，上班族的宝宝一般是没有太多时间整理知识点的，这时候报班，可以根据老师的脚步快速抓住重点，为你省去不少时间。18年我所考的这个区共招聘580多个岗位，报名人数超过5000。宝贝，你不是一个人在战斗，你有很多对手。如果你笔试很差，要报，因为你要尽全力逆袭。如果你笔试很好，也要报，你要保住自己的位置，千万别被拉下去，最后分一个好学校。
但是！ 要注意选机构！！这很重要。
1.培训项目太多的机构，他所涉及的培训面太广，不建议报。
有些大机构它考消防员，考公务员，考四六级等等都可以培训，所以他一般不会特别特别投入地去帮助你，因为不管怎么样，都会有人过的。换句话说，他不会拼命去争取更好的通过率，因为他一不缺钱，二不缺知名度（当然是其他方面的培训带来的知名度）。我亲眼见证一个女生在某某大培训机构（超有名的那种）报了两万的包过班，笔试考第一，结果面试被刷，钱全退，但是女生耽误了一整年。
2.只会指出问题而不会解决的问题的班，坚决不报。
不是针对谁，我是说很多机构，都是这个模式：考编面试时，上来就给你通通课本讲讲教材，给你个模版让你写教案，然后讲给他看看，然后他挥斥方遒说你这里问题那里问题，一句句直击你心，声音不够大，肢体好僵硬，表情太呆板，讲课没感情。。。然后你觉得哇说的好对，这老师真专业。然后老师说，好，你下次注意这些，下一个。
你不觉得自己被忽悠了吗？所以请问老师，解决办法是什么呢？？自己注意？他说的那些问题，就算你让你爹妈看，你爹妈也能指出来。但是好的机构一定要有自己一套有迹可循的方法让你去练习去有肉眼可见的改进！
所以一定要仔细筛选，试听，看他的上课方式科不科学。
三、 教综知识点太多太杂，我究竟要如何复习？
教综大概分为：教育学，教育心理学，心理学，教师职业道德，教育法律法规
等几个部分。之前我一直是自己在家复习，很多不好理解的知识点总是能把我绕晕，当时我真的很着急很想放弃，后来同事给我推荐了科科老师的微信，让我好好看看。我认真的看完了科科老师的公众号，发现科科老师简直是我的救星，所有教育综合知识里面的难点，怎么都理解不了的知识点，在科科老师的讲解下变得豁然开朗。上面还总结了许多的口诀，我第一次知道还可以用口诀来记忆知识点。这让我觉得教宗并没有想象中难，我又一次拾起了信心。跟着科科老师我买了一起考教师的全程班课程，不到200块的课程，还带着一箱子讲义和图书，超值啦！
那教宗究竟如何复习？小可爱往下看↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
思维导图（适用于全部教宗知识）
年前（10月-12月）跟着一起考教师的老师把教宗总体过了一遍，梳理也是一章一章的回顾，帮我串知识点，构建框架。
这个时候，大家一定要学会做思维导图，思维导图，思维导图（重要的事情说三遍！）比如学了第五章《教师与学生》那你就可以把书闭上，拿出空白的A4纸，写出大的框架，顾名思义讲了两部分，学生和教师，然后再去回忆，学生部分包括哪些内容，教师部分又包括哪些内容、如果你能完整的回忆出所有小节，所有内容，那恭喜你，掌握的很牢固，一般都会有记忆缺失的部分，那么一定要重点看，你遗漏的部分，就是你失分，就是你容易忽略的部分，过个几天再做一次思维导图，就这样，一次次的填补，一次次的回忆，相信我，你会把每一章都学的很好（下面的照片是我早期思维导图，都写的很清楚，后期的，用我老公的话来说就是，只能自己看懂，自己的世界）
养成做思维导图的习惯至关重要，我个人建议，思维导图最好自己用笔，用不同颜色的笔写出来，我一直感觉自己动手比在电脑上打印出来的要印象深刻……
教育学
教育学的内容分为六个部分，它们分别是：学生、教师、课程、教学、德育、班主任。教育学前几章相对来说都比较简单，内容都比较少，那我说下比较重要的章节：第五章：《教师与学生》第七章《课程基本理念与实践》第八章《教学基本理论与实践》第九章《德育》第十章《班主任工作》
这些章节相对来说就比较重要啦，一般老师会简单题或者是论述之类的，这些章节其实难度上不是很大，但是内容很多，所以让学生也很头痛，但是也是有方法的……
1.要整本书的过，忌吃透一章再来下一章
很多人认为，这章重要就一个星期看一章，这种方法是大错特错，学习教宗不管是心理学还是教育学都讲究统一性，整体的过一遍，可能你第一次过了一遍后记忆不深刻，没关系，这个时候你最起码知道这章主要讲了什么，第二次在看时，你就会有个大框架的内容了，当然需要做思维导图，第三次你再整体过一遍时，你就会发现你突然有了不一样的感觉，你似乎清晰了许多，第四遍再过时，这本书已经在你脑子里了，我第一遍，第二遍看完整本书后，掌握了一些东西，但是还不是很熟，等到第三遍看完（大概在3月下旬的一天）感觉顿悟了，好像都在脑子里，甚至你问一个问题，我知道他在哪章的哪节包括那个位置……当然了，这都是一遍一遍的积累，正是由于这些量的积累，最终才有了质的飞跃，所以，小可爱们，千万别因为自己第一遍都没看完，就气馁的说：太难了，太多了，记不住了……
2.️串联系，串逻辑
串关系，这个方法是一起考教师所有的老师推荐的，当然了，我最喜欢思路清晰，自信大方的韩庆国老师（可惜的是他只给我们上过第八章，也是关键的一章）这章内容超多，超重点，大家可以看看我放的图，总共有7小节，当时预习的时候感觉很困难，但是给他给我们分成四部分，在教学之前，教学之中，教学之后新课改，就这样，瞬间感觉难度小了很多，减少了很多记忆负担……所以不得不说，一起考教师的老师也是用心钻研了（再说一次，我只是真实的分享给大家，这种方法很重要，大家可以去学习，我是在给大家说思路，每个人都有不同的经历，可以结合你们自己经历来串知识点，这样难度小很多，后期我自己也串了很多逻辑，编了很多口诀，只有自己经历了，才记忆深刻）
3.️编口诀
说到编口诀，这个也是在老师们的启发下，因为，上课的时候老师对于有些知识点会用编口诀的方式帮我们去记忆，话说，真得简单很多呢，例如：第四章《教育目的》第二节中的价值取向，我相信，大家记人物和观点应该有想要疯节奏，这时候小婉的老师们就开始发挥作用啦……就是口诀啦（个人本位论：卢洛爱福夸，泰帕人苛求 这就是八个名字的简称，大家都知道，外国人的名字贼难记）
当然了，老师的口诀毕竟是有限的，自己也可以结合自己的方式去编，例如：同样是第四章第二节，我们不仅要记观点和名字，还要教育家说过的话，这个时候我就会嫌弃，为什么要说这么多话，例如，涂尔干，备考过的人都知道，他说的话真的挺多的，而且把这些人物和观点打乱，真的一脸蒙～所以我决定编口诀，对于他说的3句话挑关键词（年轻的缩影涂尔干需要被激励）年轻，缩影，激励这些都是关键词，下次做选择题就在也不怕了。一起考教师里面有很多的口诀小眼睛向下看。
4.多看，多写，多背
教育学乍一看很简单，但是它的知识点是比较琐碎，考的比较细，所以光背大点是拿不到高分的，必须逐字逐字的看，多写，指的是多做题，不仅是客观题，还要写主观题（后期一定要练）书本上的知识点还是有限的，不能指望光靠背书就拿高分，想拿高分请多做题，做好题，有时候做的题你会发现是对课本上的延伸，可能第一次你错了，那就请你，一定将它记下来，记在你能经常看到的地方，我一般记在每单元的框架图那里，这样每次复习，都能看到，下次就不会错了。
*心理学*
说到心理学，可能是很多童鞋们的噩梦，一群心理学家说着正常人听不懂的话。我在3月中旬之前也是这样的观点，那时候我更喜欢教育学，只要你愿意背就好了，但是，3月中旬的有一天听一起考教师的一次网课，没错，是网课，经历那次课后，我顿悟了，当然需要前期的积累，顿悟后，感觉做题时，心理学的东西只要你懂了你就会做对，但是教育学后期你会感觉比较细，陷阱多。
话说，小婉老师喜欢将新旧知识联系起来，帮我们更好的去理解和记忆，还记得讲题目时，她会从题中联系到课本上的知识点，每当我们乱糟糟翻书时，她就很准确的告诉我们在那一页，那个部份，大概第几行（那是我最崇拜的地方，也是因为有了心中的榜样，才会加油，才会努力）
下面说说方法：
1.思维导图
思维导图适用于教宗所有章节，所以，童鞋们，不要懒哦，动手……
2.理解大于背诵
学心理学，我个人认为，理解至关重要，理解是学好心理学的基础……只有真真切切的理解了，才能将知识点转化为自己的东西！例如：第四章《学习与学习理论》主要就分为三部分：一、四大学习理论；二知识的分类与学习；三学习策略。这三部分，一定要吃透，很多都是考试内容，在理解之后再去背诵，再去串起来，就可以啦……
3.迁移学习
这也是第四章第二节的内容，但是我想说的是这对于我们的学习也很重要……
我一直认为方法比例子更重要，在学习中要懂得举一反三，闻一知十……
4.注意辨析题
辨析题教招考试一共有3题，12分
大家都知道，拉分很大一部分都在这一大题上……因为辨析题的观点错了，就一分都没有，观点对了，还要说理由以及举例说明！
心理学，出辨析题的几率就很大……给大家举例，看看你能做对几题：
思维定势对问题解决有消极作用反馈可以在联系之前 有意义的学习中有迁移，机械的学习中无迁移 只要有学习的地方就有迁移人人都有创造力心理学的辨析题可以出很多，你做对了几个呢，拿到题一定要仔细审题，如果错了，一定有能推翻的理由！如果是对的，请进一步说明，举例！没有举例你说的再好也会扣1～2分
5.互相提问法
你可以找个小伙伴，随机抽问题，然后你回答，记住，一定要随机抽取，不要一个单元一个单元的来，当然了，前期可能无法做到，大概3.4月份就可以用这种方法啦
例如：心理学第四章第二节讲到：随机练习比区组练习产生的影响更持久（这是真实的，我当时就和小伙伴一起问，让他提问他自己易错点，然后你来答，回答不对也没事，要赶紧翻书来看看，总比在考试的时候答错丢分要好很多……
6.做笔记，符号
大家看下面，我的书上，会有很多不同的符号，辨析题是一种，论述题是一种，案例题又是一种，一定要自己喜欢，自己熟悉的那种，然后以后一看书就知道哪里考什么考点，这样，很多知识点你都可以搞定啦……
心理学就说这么多啦
*教育心理学*
教育心理学版块和教育学原理一样非常重要，不同之处在于教育心理学的理论内容较难理解，且考查的大多是考生的应用能力。这是一个大问题，这意味着如果以来单纯背诵记忆的方法的话，是很难考到高分，考的出彩的。
下面说说方法：
1.思维导图
思维导图适用于教宗所有章节，所以，童鞋们，不要懒哦，动手.
2、其次框架结合关键字记忆
备考时我结合课程依次梳理整本书的框架，并做好笔记。把握每个章节的脉路，每个章节先记框架，再填充记忆具体知识点。
3、接着举例法
我在理解记忆和答题过程都运用举例法。一方面例子帮助我更好理解知识，教育心理学的一些理论需要我们联系自身实际去理解，在学习新概念时可尝试结合实际学习生活去举例，这样记忆下来的知识很难再忘记。
*考编教师职业道德*
教师职业道德原本只是教育学原理中一个章节下面的一个知识点，但很多地区都将它单独列为考查的一部分。这足以看出师德的重要性。最需要大家注意的就是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》。在《规范》中规定我国中小学教师应遵循的职业道德规范就六条：即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。内容不算多，但是内涵较为丰富，我是用自己的语言去概述的。然后就是要了解往年考察的点，哪一部分考的多，怎么考。通常来说，教师职业道德较易考察论述题和案例分析题。因此，考生复习的时候不仅要背诵，更要掌握答题方法一起考教师在微信上每天都会有客观题打卡，督促考生每天学习。
*考编教育法律法规*
对于法律法规的考查，通常都较为注重具体法条的考查。而在我国现有的教育法律法规中，较为重要的几部是：《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《未成年人保护法》。这几部法律中有以下高频考点：
1、权利与义务。但是根据近几年的考情研究发现，考的较多的是教师的的权利与义务以及学生的权利，而对于学生的义务考察较少。
2、重要法律条文的实施时间。根据这几年的考情可知，考试中出现的多为实施时间，比如，修订后的义务教育法的实施时间为2006年9月1日。所以，我在复习的时候非常注意实施时间。
3、责任主体。责任主体也是考编常用题型，考察的形式分为两种，一直直接考察对于法律条文的记忆，另一种，则是通过案例让考生判断属于谁的责任，一般是判断是否属于学校的责任。
4、受理机关。对于受理机关的考察历来是考试中的高频考点，法律法律条文上的受理机关很多，具体该如何去记忆呢?不要慌，分析真题之后可以发现，真题答案中出现最多的受理机关基本就是乡镇人民政府和县级人民政府教育行政部门。
我在备考时对这几部法律进行整体把握，法律法规比较麻烦，每条法律里面有非常多的考点，考试时都集中在客观题。我收到的一起考教师参考书中对于常考的重要条文，书中都会标黑，比较明显，对于这些重点条文，我会经常去看，而对于那些非常考的条文我会少放些精力在上面。其次反复阅读加试图回忆。法律法规量多且难以记忆，我是利用零碎时间，经常翻阅浏览。最后配合试题，反复演练。单纯记忆法律条文是枯燥乏味，在记忆之余，我配合试题，多去刷题，这样不仅可以检验我的学习效果而且可以加深记忆，达到事半功倍的效果。
四、 让人害怕的面试是个“纸老虎”？
很多人面试的时候非常焦虑。总是希望找到一个万能的试讲模板。可以有模板，但模版不要在网上随便找一个或者直接就用机构给你的，你要在此基础上不断修改不断磨炼，精炼语言，最后打造出属于自己的独一无二的说课稿。我当时面试时我在一起考教师APP反复听小佳老师的试讲视频。一个人在家，反复琢磨说课的话，规范试讲的模版。（一起考教师APP上应该有其他学科的，好像还有试看的视频，大家可以去看看）
有了试讲稿你就把重点课文套进去背，不能真的只是背，你要把每一次练习都当做考试，自己掐时间，比如8分钟，我觉得最多讲7分半就可以了。面试的时候也可以自然的加上一些动作，一定要时刻微笑，声音洪亮，做到这些就成功一大半了。
再来说试讲，走进考场的一定要腰背挺直，微笑，有气势，然后问好。无生试讲最重要的就是亲和力和创造力，你对学生说话要稍微嗲一点，要适时鼓励他们。
抽问学生也挺有讲究，你要把左边右边前面后面中间的都得兼顾到，这也是从你的言语中体现出来的，比如：坐窗边的同学，请你来回答。 右边那位手举的高高的同学，请你来说。后面戴眼镜的男同学，你来说，等等……另外，评价学生的话也别太单一，别光说你真棒你真厉害，要表现出你对学生真正的赞美，不敷衍，比如：你把老师想说的话都说了，你的声音真洪亮，希望下次还能听到你精彩的发言，等等……
最后在这里分享一段话给考编路上你：
本文由一起考教师新鲜出炉的2019级优秀学员 路遥芝麻粒 供稿！觉得好看有用记得收藏转发，关注“一起考教师”头条号，获取更多知识和教师资讯~
閱讀更多 一起考教師 的文章
