蒂亘花海
我是小学老师，我来聊聊这个家长关心的问题。
小学一年级的孩子有没有必要补课，这个答案我不能草率地直接给出有必要或者没有必要。因为孩子不一样结论当然不一样。
首先说绝大部分的孩子。
班级里绝大部分的孩子是没有必要补课的。孩子们在上小学前，大多已经有过三年的学前教育，一二年级就是幼儿园和小学知识的一个衔接，所讲的内容，对于绝大多数的孩子来说，是真的比较轻松的。并且以数学来说，上课讲的什么内容，课下就会练习什么内容，除了数字有点变化，题型一点变化都没有。考试也基本和练习题类似，没有太多的变化。孩子们能够轻而易举的学会。考试也能得到高分。那么这样的孩子还去补习班干嘛。完全没有必要去呀！
其次说说班里的极个别的孩子。
这些孩子是叫老师头痛的孩子。因为他们学东西真的好慢。每每会占用老师很多的精力来照顾他们的。
就拿我班里的两三个孩子来说，他们就是这样的情况。在一年级学凑十法和破十法学的那个费劲，大部分孩子练习了几道，方法就掌握了，而他们几个，我每天都会抽取一点时间来单独教他们。并且在大课间还吩咐优秀的小孩子来给这几个学不会的当“小老师”来教他们，我觉得孩子教孩子，也许那些学不会的压力会小点，学起来轻松点。
这些优秀的小孩子教了几次，就撅着小嘴不高兴了，说“老师，别叫我们教了，我们教了好多遍，他们就是学不会，我们不想教了！”
哈哈！这些小老师也尝到了像我一样崩溃的感觉。真的教不会，换个数就不会。
像这样的孩子，你说你回家不补课，会被人家落下的越来越多。20以内的计算不过关，100以内的，1000以内的。以致后来数越来越大他们根本就学不会，就算会一点点，速度也非常慢。在规定时间根本完不成任务。
计算能力是学好数学的基本能力，所以他们必须要补习，并且这样的孩子的阅读理解能力也很差，致使数学理解题意很困难，语文分析小短文也能力很低，基本也得不到几分。这样的孩子完全有必要去补课。
但是由谁来补课是个很关键的问题。
如果家长有时间，我觉得还是家长亲自辅导比较好，任何一个补习机构都不会比家长更负责吧！再说这些孩子学习能力将来怎么样我不敢断言，但是目前看非常低下。老师在课堂都教不会，补习班也不是神仙，一时也不会有效果。
你觉得他们会比自己孩子的老师还有耐心来教吗？除非是一对一，如果是大班制的补习班，上了也是白上。效果我觉得不会很大。
我建议家长自己给孩子补课最好。因为还是家长最了解自己的孩子，也只有家长才是最关心孩子是否进步的人。
写在最后的话：
我还是给家有学习有点差的孩子的家长，多说几句。孩子在一年级学习成绩差，你既不要像有的人那样感觉无所谓，觉得孩子大了自然就会了。我们见过很多孩子，在小学很优秀但是到了初中或者高中掉队的比较多。但是在小学成绩就很差，基础特别弱的孩子，逆袭的太少了。逆袭的孩子大多是那些中等水平，但是不好好学习，大了知道学习了，自然成绩就会有突破。
但是小学基础非常差，即使他日后在努力，有进步也不会很优秀的。
小学阶段的家长的确很辛苦，你除了管孩子吃喝拉撒睡，还必须管孩子的学习。家长不仅仅要盯着孩子成绩，给孩子把基础打好，更要管理规划孩子的学习行为，帮助孩子树立和培养良好的学习习惯和行为习惯。让孩子学会独立自主的面对学习和生活。这才是最重要的。
家长看到孩子的成绩既不要过于自信觉得自己孩子很优秀，因为在小学阶段，这些知识相对来说真的很简单，相反看到自己孩子成绩特别差的孩子的家长也不要过于焦虑。主动帮助孩子就好可以了。记住一点，想要你的孩子进步，一定要学会坚持，想要极短的时间就有效果是不可能的。他们学东西就是比别人慢，家长做好心理准备就好。
坚持就是胜利，坚持就会有好的结果。
这是我的一点个人的看法。朋友们有什么补充的。希望留言分享。
心中百合静静开
你好！这个问题我浅显的来回答一下：上小学一年级了，很多孩子都是从幼儿园到一年级的一个过渡，当然在现在又分公立幼儿园和私立幼儿园，然后孩子在公立幼儿园和私立幼儿园学的知识不一样，就会产生两极分化的孩子，那么到底还是叫做补课这个问题呢？我们好好来看一下，其实个人建议孩子还小，主要呢是要有家庭的配合，父母多陪伴，多做榜样，对孩子在学习态度上或者是学习习惯上学习方法上都对孩子进行辅导，就可以了不需要这么小的孩子去补课，我个人认为是没有必要的！那么本身来说小孩子他对很多事物都有一个新鲜期，那么孩子在学习了一些东西以后他在学校里面再去学第二次去学的时候呢他就会有一个厌学的一种表现，那么当然这个不是绝对的！这只是有机率的！那么补课有什么好处呢？就是可以让孩子提前知道这一学期要学的东西！那么其实家长在家里也可以做到，每天让孩子了解下明天要学什么或者是孩子这一学期要学什么，让孩子心里有个底，其实也就是预习！那么这样孩子学起来了也可以事半功倍，那么其实个人建议还是以家庭辅导为主！一年级的孩子主要还是要培养一个好的学习习惯，掌握一个好的适合自己的学习方法！
秋风妩媚蓝
看了这个问题，再想想刚教完的一年级小朋友，真是有说不出的味道。
对于一个班级来说，老师面对的学生好、中、差都有，但我想老师的很大部分精力被那些差生占据了（至少小学是这样的）。其实我在前面有一篇文章里也谈到过，一年级的孩子学习如果很差的话，是不太正常的，应该引起家长的注意。
- 先说成绩优异的孩子。在班上总会有个别特别突出的孩子，他们活泼、精力充沛、聪明、乐于与老师交流。他们对老师讲的内容总能很快地吸收，甚至能举一反三。我认为这一部分孩子完全没有必要去补课，如果非要去报什么实习班，那么我建议根据其兴趣、爱好进行选择，不用选择文化课班。
再说说班上的中等生。这是班上的主力部队，教师教学主要围绕着他们进行。对于一年级小朋友来说，这部分孩子大很踏实，少部分是因为粗心、或者缺少耐心等因素，导致这里错一点，那里错一点，但只要稍加注意，也能考一个不错的分数。这部分孩子我认为也可以不用去补习班，如果非要去，我建议选择一些能够磨练孩子耐心和毅力的学习班，例如：画画、围棋等。
重点说说差生，我认为他们非补不可。前面已经说过，教师很大一部分精力都花在了他们身上。这部分孩子做事拖拉、注意力容易分散、记忆力差、接受能力差。以我班的刘姓同学为例，这个孩子平常活泼、好动，看起来非常聪明，但对文字不敏感，第二个生字刚教完，回过头去认第一个生字时就什么也不知道了。我想像这样的孩子，如果课外还不花点时间追赶，后面的学习就完全根不上。
最后，我想说，一年级文化课补起来并不复杂，其实家长就可以做，当然外面的补习班也可以做，只是因为一年级孩子小，自律能力差，在校外补习班照顾未必很周到的情况下，效果应该不会很明显。而对于其他大部分的孩子来讲，如果非要报补习班，还是应该从孩子的兴趣入手，以培养孩子良好的行为习惯，学习习惯为落脚点。
哈哈动人
一年级的孩子不但要补课，而且要抓紧时间，科学地大量补课。
当然，补课这个说法其实已经很少有人提了，现在学校抓所谓素质教育，家长抓课外辅导教育和家庭教育，已经近似双轨制了，你不补课，就少了一大块，对孩子是不利的。
01 小学一年级是课外学习的最关键时期
小学一年级的孩子六七岁的年龄，正处于大脑快速发育的最后一年。这时候孩子的思维敏锐，接受新事物的能力强，父母应该抓紧时间，多让孩子接触新学科、新事物、新知识。比如社会技能课、思维逻辑课、体育课、绘画美术课、音乐课、模型课等等课程都应该给孩子报一些，让孩子的大脑充分发育。
02 小学一年级重在培养兴趣思维，不强加知识背诵
很多家长让孩子背唐诗宋词，背英语单词，背数学口诀等等，这都是在做无用功。小学一年级的孩子记忆力当然是没问题的，但记忆这个东西，只是一种知识储备，对你能力的发挥是没太大用处的。一年级的孩子课外补课，应该从兴趣班的练习实践中培养动手能力、动脑能力、形象思维、社交思维，这些对他以后的发展是大有裨益的。
03 一年级的孩子学习时间富余，正好可以课外补课
小学高年级的课业负担会越来越重，所以聪明的父母，都会像牛娃专利里的牛娃父母们一样，给孩子做好早教训练，让孩子赢在起跑线上。利用一年级的课余时间，给孩子上各种辅导班、补习班，让孩子在轻松愉悦的氛围中提高能力和素养。很多一年级的孩子甚至可以在钢琴、绘画等考级项目中达到顶点。
结语
论学习，幼儿园的孩子比一年级的孩子学得轻松，一年级比二年级学得快，二年级比三年级有效率，越往后，越被动。父母应该早醒悟过来，利用一年级难得的时间，给孩子补补课，给孩子一个很好的初速度。
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牛娃经
这个不是必要不必要的，而是具体看自己需要不需要的问题。
严格按必要不必要来说，是没有必要的，但是却不能解决所有小孩的问题。
一年级属于刚进入正统知识学习的入门阶段，所有知识的学习都以基本的识记入门为主，因此学习任务并不会太重，只要小孩稍微听一下老师讲，基本都不会有问题，哪怕课上没有听仔细，只要家长有精力和时间，稍微辅导一下也能完全胜任。
但是问题就在于，如果小孩学得并不够好时，家长是否有时间和精力去辅导？
现在的家长，大部分都是受过教育的，哪怕文化程度不高，至少小学和初中的程度是有的，因此辅导小学一年级的内容并不会有太大的困难。难得是如何避免“不辅导作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的情景出现。
在这种情况下，会有很多家长会选择让小孩去补课。
虽然大部分的家长辅导一年级的内容不会有问题，但是更多家长是没有时间和精力去辅导。父母每天上班下班忙得精疲力尽，还时不时地加班，这样一来就难再有多余的精力来关心小孩的功课问题，如果小孩学习认真就不会有太大问题，但是如果小孩学得很烂就会很糟糕，因此这样的家长也会选择让小孩去补课。
还有一部分的小孩，他们虽然不笨，但是也并没有那么聪明，需要笨鸟先飞，或者花费更多的精力去学习，家长也会选择给小孩补课。
除此之外，大部分的一年级小孩没必要补课，但是很多家长为了小孩不那么闲，以致玩的时间太长而去让他们补课，多学点知识比玩手机电脑什么的好多了。
喵二少的中学课堂
小学一年纪，小孩子的学习生涯的才刚开始，所学的内容也是很肤浅的。即使孩子的学习不理想，老学长认为完全没有必要给孩子补课。
为什么没有补课的必要呢？根据小孩子的天性和一年纪课程的特点分析，有以下几个原因。
—1—
孩子还处于一个天真无邪爱玩的年纪，对学习的感知度不高。孩子上一年级才6岁左右，本就还处于一个玩泥巴的年纪，成绩不理想也实属正常。每个人接受新事物都有一个过程，更何况孩子呢？即使，家长给6岁的孩子报辅导班或请家教，效果也不是很明显。反而会给孩子造成负面影响。所以老学长认为：培养孩子的学习兴趣才是关键，只有兴趣才会引导孩子去自主的学习。因为，兴趣是最好的老师。
—2—
初一课程简单，家长自己就可以辅导自己的孩子，效果远远比家教个辅导班效果要好。现在的家长，一天到晚的忙，无暇顾及自己的孩子。当发现自己的孩子成绩不理想或者退步了之后，才想起来补救，就随意给孩子报补习班或者叫家教老师。明明家长自己可以代劳的事情，还要去花钱和精力找辅导老师，而且，效果不佳。不仅浪费金钱，更浪费孩子的玩耍时间。因此，老学长认为：父母多花点时间和精力在自己的孩子的身上，家长自己能够帮助孩子的，就一定不要请外人。这样不但帮助家长更深层次的了解自己的孩子，还能够促进家长和孩子的友谊和亲情。百利而无一害呀。
这是我认为，孩子不需要补课最主要的两个原因是。在这里也希望所以的孩子成绩天天上上，父母都乐开怀。
老学长说事
这种情况需要看海孩子的学习情况和学习习惯而定。
我们都知道，一年级正是孩子培养学习习惯的关键时期。很多孩子由于各种原因，没有培养好学习习惯导致后面的学习出了很多问题。这就要求家长和老师必须重视孩子学习习惯的培养。如果孩子的学习习惯不好，家长一定要在二年级前培养好学习习惯。否则，二年级学习将会非常累。如果家长辅导不了孩子，只有让学生上辅导班辅导了。
此外，究竟要不要辅导也要看学生的学习情况。如果学生学习还可以，一般不需要辅导，在家里能够完成各项家庭作业就可以了。如果家长能够领着学生复习和预习，那是最好不过的事情了。但是如果学生成绩不好，并且家长辅导不了，只有上辅导班去辅导了。再辅导期间，家长需要配合辅导老师监督孩子认真完成学习任务。
孩子的学习是家长最大的任务。家长需要关心孩子的学习情况，根据孩子的学习情况采取相应的办法。
初中人教版英语
对于小学一年级的孩子，这个阶段主要任务是培养孩子良好的学习习惯，良好的生活习惯。孩子刚刚由幼儿园进入小学阶段，让孩子熟悉校园的生活，养成按时到校，上课认真听讲，安时完成老师布置的作业，快速进入学习状态等等，这些良好的学习习惯就是在小学低年级的时候培养的。小学一年级的功课都比较简单，考试成绩差一点儿也没有太大的关系，假如这个时候良好的学习习惯没有养成，对孩子将来的学习成绩影响将会非常大的。所以我建议小学一年级没有必要去上辅导班，家长多在培养孩子良好学习习惯上下功夫。
山涧幽兰
站在一个老师的立场来讲，我觉得没有必要！！
一年级的孩子，学习成绩差多半是因为没有养成良好的学习习惯，所以家长最应该做的，是培养孩子的学习习惯，而非去辅导班补课，没有好的学习习惯，补了也白补。
更何况，如果孩子确实基础很差，那么一年级的知识，家长应该都知道怎么辅导吧？如果一年级就送辅导班，那以后呢？我认为自己的孩子自己最了解，他哪方面的知识弱一些，在家就多辅导辅导哪方面的知识。
周末有时间多带孩子去图书馆啊书店啊，培养孩子的阅读习惯，如果真想让孩子去上辅导班，建议可以去练练字，这样孩子的语文不会差，而一年级的数学也无非就是20以内的加减法，掌握了计算方法，成绩也不会差，但是，数学重在培养孩子的数学思维，不要只看成绩哦。
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Xu老师
作为一名接触过很多小学生的教师，下面是我的意见：非常诚恳。
一年级的小孩我认为最重要的是他的行为习惯思维逻辑的培养，而不是一味的关注孩子成绩是否跟得上。一年级的小朋友只要保证他能够扎实基础，我认为就可以了。其余时间，多让他动手实践，跟着父母出去游历，有能力还可以在旅途中培养他摄影，画画（把看到的风景画下来）的兴趣，父母多多讲解旅途中遇到的事情，人文道理自然现象。这些，比培训班有意义的多。未来孩子课业加重会减少游玩时间。而小时候快乐的经历会让他长大收益的。
这是我的回答，希望能够帮助您。如果觉得回答不错就关注我吧，我是哇塞酱
