怨谤相乘真市虎,技能已尽似黔驴---教育心理学中的技能解读

怨谤相乘真市虎,技能已尽似黔驴---教育心理学中的技能解读

宋陆游《丁未除夕前二日休假感怀》诗:“怨谤相乘真市虎,技能已尽似黔驴。”唐韩愈《送高闲上人序》:“然吾闻浮屠人善幻,多技能;闲如通其术,则吾不能知矣。”等等。以上这些均为“技能”一词的早期出处,提到“技能”这个词汇是我们在生活中所熟知的,也是生活中必不可少的,那么在教育心理学中,什么是技能呢?一般技能是这样定义的,我们把人们通过练习而获得的合乎法则的活动方式和动作系统称之为技能。

技能是一种个体经验。是通过学习而形成的,不同与本能行为,并且体现了活动本身的客观法则的要求,并非是一般熟悉的动作。我们常见的技能有如下分类:

根据技能的性质和特点,可分为操作技能和心智技能

操作技能也叫运动技能或者动作技能,是由一系列合理完善的程序所构成的活动方式,它的活动方式都是一些客观肌肉在运动,所以从动作的对象上看具有客观性;在整个进行操作的过程中都是通过一些外显性的动作来完成的,所以从动作的进行来看具有外显性;最后,操作技能的动作必须每一步实际执行动作,是不能省略的,所以从结构上来看具有展开性。我们生活中的操作技能范围很广,比如日常生活中的打球、跳舞、体操等都属于常见的操作技能。其中操作技能根据不同的维度,亦可细分为:

1.根据动作是否连贯,分为连续性与非连续性操作技能

2.根据动作的精细程度,分为细微型与粗放型操作技能

3.根据操作对象的不同,分为操作型与器械性操作技能

4.根据对环境的依赖程度不同,分为闭合性与开放性操作技能

怨谤相乘真市虎,技能已尽似黔驴---教育心理学中的技能解读

心智技能也叫认知技能或者动作技能,是指以减缩的形式对事物的表征进行加工和改造的过程,它的活动方式多是动脑的,大脑对外界事物的感知、思维等,所以从动作的对象上看具有观念性;在整个加工的过程中对属于大脑内部的活动,对外界事物的一种认知过程,所以从动作的执行上来看具有内潜性;最后心智技能的执行步骤主要依靠思维来进行,结构上来看具有简缩性。日常生活中的心算、写作等都属于心智技能。

技能在我们的生活中必不可少,一旦形成,会对我们的学习和生活产生影响。不但能够提高学习效率,而且也能发挥人的创造性。希望以上内容能够给广大考生提供一些备考方向。

小试牛刀:

1.下列几项中属于技能的是( )。

A.吃饭 B.刷牙

C.使用说明书 D.舒展身体

1.【答案】B。解析:技能是人们通过练习而获得的合乎法则的活动方式和动作系统。故此题选B。

【知识点】教育心理学——技能的形成——技能概述——技能的含义

【难度系数】★

2.下列属于开放型操作技能的是( )。

A.足球 B.舞蹈

C.跳水 D.自由体操

2.【答案】A。解析:操作技能也叫运动技能或者动作技能,是由一系列合理完善的程序所构成的活动方式。其中开放型是指对外界信息依赖程度大的活动。BCD都属于闭合型的操作技能。故此题选A。

【知识点】教育心理学——技能的形成——技能概述——技能的种类——操作技能——定义

【难度系数】★


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