託尼教你說英語
首先要知道，語法是分兩條線來學的。一條線是詞法，一條線是句法。詞法研究詞形變化，比如名詞變複數，動詞變過去式，單三，形容詞變比較級等，而虛詞是不變形的。句法是指詞在句中的語法作用，或者說是研究詞與詞之間的關係。也就是我們常說的句子成分。搞不懂句法，有些句子就算單詞都認識，也不能理解。
詞法在初級階段就講完了，句法則在中級階段要重點研究。但學語法不是為了做語法題。更不是通過背語法規則學會的。學語法一定要結合課文來學。正如新概念作者，亞歷山大所說，everything is in the text 一切都在課文中。凡是初級教材，每課都有一個明確的語法項目。這些語法項目是在課文中體現出來的。也就是說，這篇課文主要是用這個語法項目寫的。比如某一刻學的是過去時。那麼這課的大部分句子都是過去時的句子。最初學語法時，我們應該做的不是學完規則就去做題，那樣就死定了。你肯定做不好。你要到課文中識別語法現象。如果那課講的是過去時，那就把所有含有過去時的句子都找出來，並認出每句話動詞的形式。你可能說，這也就是簡單了。如果你學會了，當然簡單，但對於初學者並不簡單。因為漢語語法中，沒有詞形變化的問題，所以我們沒有考慮詞形變化的習慣。比如，新概念第二冊第三課講的就是過去時。有一句話I read a few lines. 這句話裡的動詞read是什麼形式呢。因為是不規則動詞，它的原形和過去式是一樣的。初學者可能想不到這一點，還會把它讀成/ri:d/。但是它現在是過去式，應該讀/red/，可初學者就沒有這個意識，所以他們總是讀錯。我必須領他們讀，他們才能意識到它是過去式。
詞法學完後，就必須學句法。因為英語畢竟不是母語，它的語序和咱們母語不一樣，西方語言都有後置定語的現象，但漢語沒有，所以，西方人在學其它西方語言時，他們很容易理解並接受。而我們沒有後置定語，這對我們來說非常彆扭。舉個簡單的例子，The girl in the car is my daughter. 這句話裡的in the car就是後置定語。但由於漢語沒有這種語法現象，我們只有前置定語，所以，翻譯的時候就得把它的後置定語挪到前面來，我們就得說，車裡的女孩是我女兒。你可能會說，我不把它挪到前面不行嗎？，可以，你非要那麼說，別人管不了，你就說成，女孩在車裡是我女兒。不過我要問一下，她不在車裡是還是你女兒嗎？
所以，句法必須學。其實句法不難，一旦弄懂了原理，所有句子都可以用句法知識解開。昨天上課，遇到這樣一句話，是新概念第四冊第十二課的，Primarily, the banker-customer relationship is that of debater and crediter—who is which depending on whether the customer’s account is in credit or is overdrawn. 我告訴學生，這句話有點難，她說她自己先看看，結果看了半天也沒看明白。我就問她，這裡的which 是幹嘛的。她說是引導定語從句，我說不對，最後她告饒了，不行了，她說，實在看不懂了。我告訴她，這是個獨立主格作狀語的結構，那個which就是“哪一個”的意思，獨立主格的核心詞是depending on，who is which是主語從句做獨立主格的邏輯主語，分詞短語depending on還有一個賓語從句，who is which就是，誰是哪一個，的意思。但由於which這個詞大多都是用來引導定語從句的，我們最初學的那個“哪一個”的意思，早就忘掉了，所以她不理解。聽我這麼一說，她恍然大悟，並跟我開玩笑地說，老師你騙我。這也不難啊，我說這句話難就難在獨立主格上，因為這種結構很少見，你不熟悉，不適應，所以才覺得難。一旦明白了就不覺得難了，隨後我又讓她找到第三冊第六十課的一個獨立主格的句子和這句話對比，她就更清楚了。最後她正確地翻譯出來，銀行和客戶的關係就是債務人和債權人的關係，誰是哪一個，取決於客戶的賬戶是盈餘還是透支。如果不懂句法，這些詞都認識，也可能無法理解。
有關詞法的知識，在任何初級教材裡都有。我不做介紹，但句法知識可以閱讀我在頭條的寫的文章《英語的句子成分》《英文的七個基本句型》《英文的限定動詞和非限定動詞》，前兩篇文章都是講句法的，後一篇是專門講謂語動詞的。因為，從語法角度講，謂語是一句話的中心，找到謂語，其它成分就迎刃而解了。而這篇文章就是教你如何找到謂語的。
點擊本文右上角的關注二字，點擊頭像進入我的主頁，點擊文章，第二三四篇就是，我相信我對句法的解釋更容易讓你理解。
散木17
時態我們只需要知道2種，其他都可以從這?2種推算出來。
將來
碼字不易，如有過幫助到你，請多多推薦哦~
如有問題，歡迎諮詢
一哲英語
英語語法學習策略：
1，熟練掌握基本結構和基本規則，適時分類梳理歸納。語法基本規則是英語聽說讀寫的基礎，所以必須練到熟練準確快捷。以動詞為例，不僅能說出常用時態，形式變化，常用習語，固定搭配，還要分析構詞派生詞性等功能。只有將零星的感性認識梳理成系統的知識體系，才能有效使用這些規則。
2，運用口訣熟記規則。口訣是非常有效的記憶手段，多蒐集，多牢記，可以保證記憶質量，提高使用效率。
3，背誦佳句範例掌握句式結構。熟背一些包含某些語法結構的格言例句，通過舉一反三的學習策略打到一箭雙鵰的效果，這是傳統語法學習中行之有效的方法。
4，運用中體驗語法。通過大量閱讀加深對語法的理解和記憶，多做在形式，意義和使用中體現語法學習的鞏固練習，才能真正掌握語言規則，學會語法。
5，及時糾錯，做好錯題反思。能夠發現並改正錯誤是學習能力提高的體現，通過自查互查等形式對語法的正確使用加深印象，不斷深刻記憶，從而提高對錯誤重現的防範能力。
小草285840207
我相信，很多中國的學生對英語語法感到無從下手，這很正常。
英語語法其實只是中國人對英語這個語言的一個系統地總結。我們作為一個不以英語為母語的人學習英語語法還是很吃力的。毫不誇張的的說，一箇中學生的英語水平可能不及外國的小學生，這不是開玩笑。那麼，為什麼中國學生學習語法這麼困難呢，只是一個原因，學習的方法不對。
你會說：“老師，我們不光上課聽老師講語法，下課還自己看語法書，為什麼英語語法還是雲裡霧裡呢？要想學好英語語法我們應該怎麼做？
1.首先，輸入比輸出更重要，只有有足夠的輸入，才能夠胸有成竹的將這些東西輸出出來。舉個例子來說，外國的小孩子如何學會這些語法的，是聽他們的父母一千遍甚至是一萬遍的重複才學會的。我要蘋果，是陳述句；蘋果我要，就是倒裝句。潛移默化中就學會了。
2.其次，可以藉助一些線上軟件進行趣味學習。
在此推薦扇貝語法。這個扇貝系列的軟件還是不錯的。
3.然後，就是鍾平語法公式學習法，記住一個公式，大部分語法全部解決，這個公式學習法是由鍾平先生髮明，目前在網易有道詞典上可以免費觀看，讓你輕鬆學習英語語法。
4.最後，任何學習方法只是一個通向成功路上的工具，只有持之以恆的學習才能夠開出絢麗的花朵！
希望同學們能夠持之以恆，堅持做到每天的輸入，可能短期內效果不那麼顯著，但是對於長期的英語學習，受益匪淺。
優秀的人，都不是先天的，後天不斷的努力，才是優秀人最突出的品質。學霸養成，從你開始。
教你做學霸
這我曾經經歷過這一痛苦的過程，後來結果還不錯！(😂😂😂）。我覺得學英語語法不能把語法和其他部分分割開，學習詞彙、短語、句子和文章應該和學習語法同步進行。
第一步：記住常見的詞彙以及它們的運用。學習語法一定要建立在自己有大量的詞彙量和對常見單詞的熟練運用，因為語法中很多運用都是要根據句子的語境來的。
第二步：開始學習簡單句，並列句，最後才開始學習複合句。記住，一定要按部就班，不要跳躍。學習的時候要清楚的知道每一個概念和知識點，最好把對應的例句記下來。
第三步：每學一部分就開始找一些相關的題目去練習。做題目的時候開始反思運用了學過的什麼語法，有什麼新的問題等。不懂的做上記號問同學或者老師。
按照上面三步只要堅持去學，英語語法一定能學得很好。希望我的建議對你能有所幫助！
GrentChina
英語語法對很多人來說可能就像一團漿糊，稀裡糊塗，總也搞不清楚。其實，不只我們搞不清楚，連老外自己都搞不清。記得上大學的時候給外教做語法題，也錯的一塌糊塗，即使看了答案之後，仍一頭霧水。
先從起源上看看英語的來由。英語屬於印歐語系，日耳曼語族，歷史上英語曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，英語包含約49萬詞，外加約30萬個技術名詞，是詞彙最多的語言，而且就詞彙來說，英語也是比較沒有語法規律的語言。比如一個英語單詞，它既可以是名詞，也可以是動詞，或者形容詞，它不像法語，法語絕大多數情況下，一個單詞一看就知道是名詞還是動詞。這就決定了英語在詞的層面上語法性就比較複雜了。
那麼，怎麼才能學好語法呢？這要看你的需求是什麼？如果你就是做英語語法研究的，比如英語老師或者搞語法研究的，那需要非常系統的學習，但對大多數人來說可能學語法是為了更好的或者想更容易地學會英語，把它作為一個溝通的工具。
本文針對的人群不是一點英語基礎都沒有的人，而是有英語基礎只是不知道如何學好語法的人。為此，給出2個建議或者叫做方法：
1.\t抓大放小，抓住綱領，先建立語法框架。方法很簡單，去書店，找一本英國語法的書，看目錄，或者乾脆把目錄拍下來。目錄都是從大到小的，先看大的都有哪些內容，每個內容都先大體瞭解一下，先把語法都有哪些大的內容搞清楚，把語法的框架搭起來，開始的時候沒必要去深入瞭解每個大的語法內容，這時候深入反而記不住還浪費時間。等語法框架搭好後，即都有哪些基本的語法內容搞清楚後，才會清晰自己到底哪些方面薄弱，才能準確的描述出來。
2.\t找典型的純正的英語句子，試著去分析它的語法內容，自己講給自己聽，看是不是每個語法點都掌握，分析的過程，既是檢驗自己已經掌握了多少語法知識，也是檢驗還有哪些不知道的。先從簡單的開始，從簡到繁。舉例：
(1)\tMy heart is with you. 可以這麼分析，My物主代詞，heart名詞，is系動詞，with介詞，you人稱代詞
(2)\tNever give up on something you really want. 大的來看，這是個從句，而不是一個單一的句子，具體來說是個定語從句，然後再每個單詞，每個短語地去分解這裡的語法元素，不會的或者不明白的圈出來，最好標註下不明白的地方在哪裡，再針對性的去查語法書，或者問語法明白的人。 這種練習很能考驗自己的真實語法水平，可以定期多練習練習，可以更全面更紮實的提高自己的英語語法水平。
限於篇幅，先只說這麼多，有興趣的朋友，可以多溝通交流。
輕外語
同學
學中文學語法了嗎？
語法不是學好英語的關鍵，這是一個圈，跳出來你會發現一個新的世界！
以下是個人學習英語的心得
1、先徹底掌握音標～掌握紮實的基礎；
2、然後豐富的積累詞彙量和句子量，也可以背誦有一些好的文章；
3、堅持反覆練習。
不管是對於考試、還是運用交流，都會有很大的幫助！
以上為個人經驗，仁者見仁，智者見智！
沒有最好，只有適合，適合最好。
祝你在英語學習道路上順順利利！
家庭教育研究者張繁
首先我們要知道語法包含哪些內容：
1、句法知識；
2、語法知識。
句法知識告訴我們句子的組織構成，包含英語的詞類、句型、句子成分、主從句單複句等知識。
語法知識告訴我們句子的時空信息，包括英語的時態、語態、虛擬語氣、非謂語三大從句等等。
句法知識是“形”，是句子組織構成的基礎，語法知識“神”，是句子時空內涵的高階。
句法的“形”和語法的“神”結合，構成了英語這棵大樹的主幹，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
所以在系統學習語法知識前，一定要有紮實的句法知識，否則後續的英語學習寸步難行。
學習方法建議如下：
首先用數週時間把語法重新回爐，打造一個強悍的語法內核，語法通透會極大提升聽說讀寫能力，做到知其然且知其所以然。
這個語法重構的過程並不漫長，因為該學的語法基本都已經學了，所要做的只需要把原先散亂的語法從宏觀上進行系統化、結構化、建立起內在的邏輯聯繫；把原先所學模糊的語法認知從微觀上進行細膩化，清晰化，透徹地理解時態背後的原理。
教材請參考《英語思維：解密英語語法的原理》圖書和《英語思維：十課建立完美語法體系》課程，其是迄今為止結構最完整、邏輯最嚴謹、系統性最強英語語法教程，是高效系統學習英語的不二之選。
語法系統化了，這時才算真正意義上具有了完全的英語自學能力，剩下就是如何全力以赴攻克單詞了。
高效系統化你的英語語法，請參考我的頭條英語思維專欄課程。
英語思維
對英語語法規則的理解是最重要的。英語語法無論是詞類還是句式結構，有著它自己獨有的體系。要區別對待母語和英語體系，它們之間有聯繫，也有區別，要相互結合的去理解，要弄懂英語語法的規則，例如簡單句，並列句和複合句的組成，以及常用句式的表達結構，在語篇中理解。其次要不斷的加以練習，自己嘗試寫句子，發現錯誤，更正錯誤，逐漸理解句子各個成分之間的關聯，達到熟練的程度就指日可待。祝你成功！
靜閒堂主人JoeKing
多做幾套題，哪種語法不會先研究哪種語法，一點一點攻破，最後再系統學一下
