心理咨询865
很多父母，在对孩子的日常教育上，有过这样的经历:早上，快到上班时间了，该送孩子上学了，心急如焚!可孩子呢，穿件衣服慢吞吞，吃早餐也是细嚼慢咽;晚上，上班累了一天，好想快点休息了，可孩子的作业没写完，还一副慢吞吞的样子……
这个时候，父母便火气冲天，对孩子一顿大吼:“你能不能快一点啊!"
对于孩子的这种“慢性子”毛病，父母普遍感到反感，同时也常常感到无所适从。遇到性子急、脾气暴躁的父母，孩子往往免不了一顿打骂。孩子哭哭啼啼，不开心，父母也更烦心。
其实，父母粗暴以对，孩子的行为效率并没有得到提升。长此以往，反而对孩子的心理和行为习惯会带来更大的负面影响。
现在，在对孩子的教育问题上，流行一句话:“孩子没错!"。虽然此言是否有点过份，但确实说明了孩子的各种不良行为习惯与家庭教育有着不可扯断的关系。
题主所提出的"孩子每次写作业拖拉还找各种各样的理由不写"的情况，也是典型的“慢性子”拖拉不良行为习惯，存在这类问题的孩子也较为常见。
针对孩子这类问题，父母应如何正确处置呢?“三位”提几点参考建议:
父母应对孩子的日常行为习惯多加观察，并分析造成孩子“拖拉”的多种因素，以“对症下药"。
孩子任何习惯的形成，都是离不开他所处的特定环境的。父母可从以下几方面分析造成孩子“拖拉"的原因，并做出相应对策:
1、孩子是否在生理发育上与同龄孩子存在一定的"先天性"差距。
比如，有些孩子在反应能力、运动协调能力等方面，就是比其他孩子迟顿。可有些父母不但不乐于承认，反而以“笨鸟先飞"为理由，盲目给孩子加压。其实，正确做法是:应适当减少孩子的学习压力，适当增加孩子的运动锻炼机会。
2、父母长期对孩子学习过份施压，造成孩子故意拖拉的抵抗心理。
喜好玩乐是所有孩子的天性。孩子每天在他的内心世界都对玩乐有种期盼。如果父母对孩子管得过紧，学习时间安排过多，孩子或隐或现会产生抵制情绪:作业这么多，写完也错过玩的时间了，还不如慢吞吞地写……
对待这种情况，父母应适量布置孩子学习任务，留足孩子玩乐的时间和自主选择的机会。必要时，可答应孩子，若提前完成任务，可提前玩乐。这种奖励机制，通常对爱拖拉的孩子很有效。
3、孩子对学习和生活缺乏计划性，也是造成孩子"拖拉"的客观原因。
孩子年龄小，行事习惯于凭一时兴趣，缺乏计划性、条理性，因此，也就往往跟不上时间的步伐。
作为父母，应当协助孩子制订一套相对固定的学习和生活计划，以养成孩子良好的日常学习和生活习惯。什么时间孩子该干什么，不该干什么，多长时间必须干完某事，必须给孩子一个明确的时间观念。
现实中，“三味"也常见到这样的情景:孩子放学回家后，被父母规矩在客厅，一边看书写作业，一边看动画片，时不时又玩玩具、吃零食……作业迟迟没完成，临睡时，再急赶一通……
4、造成孩子对学习任务的“拖拉"，与孩子长期对父母的依赖心理有关。
有些父母对孩子过份溺爱，生怕孩子受点挫折和困难，凡事习惯于代劳和包办。比如:孩子每遇到一丁点学习疑难时，便向父母求救;某件用品找不到时，也求助父母。而父母总是有求必应。
"三味"曾多次见过这样的孩子:每当写作业时，既使没有任何困难，可他总是要父母陪在旁边才写，父母离开一下子，便叫唤不停。
对待这种情况，父母应鼓励孩子自信，培养孩子独立应对问题和环境的意识和能力。
5、造成孩子对学习任务“拖拉”，与孩子对学习缺乏兴趣有关。
孩子最乐意、主动去干的事，往往就是孩子最感兴趣的事。孩子干自己感兴趣的事，不仅不需要任何人去督促，而且效率往往也高。相反，父母强压孩子干不感兴趣的事，其结果十之八九是"拖沓"。
因此，父母应尽量从学习上为孩子寻找兴趣点。如:将学习任务转化为游戏的形式;也可将孩子的学习成果转化为享受成就感的乐趣等。
6、父母不恰当的教育方式和行为习惯，会直接催生孩子学习“拖拉”的毛病。
父母很多日常行为习惯，表面上看似乎与孩子的学习没有关联，但实际上在潜移默化着孩子的行为习惯。
比如，有些父母天性爱对孩子唠叨、爱催促。一旦这种行为在孩子中失效，并被孩子厌恶时，孩子最有可能的反应就是:你越催促，我越不去干!等你什么时候不催了，我再去干!更有甚者，一些父母就如一个严厉无情的监工，站在孩子身后。给孩子的心理造成压力，甚至导致反抗行为。
某些父母本身就存在"拖拉"的习惯。比如:开餐时，饭菜都上桌了，因为追剧、玩手机等，迟迟不到位，让孩子或家人等待。
另外，父母对待孩子"拖拉"现象，也不可总给孩子贴个“拖拉"的标签。否则，不仅不利于孩子改变"拖拉"的毛病，而且会让孩子的“拖拉"毛病深入骨髓，无可救药。
总之，要改变孩子学习、作业"拖拉”的习惯，不可能仅靠家长一时或几次的手段就可以取得理想成效的。需要家长拿出耐心，弄清原因，多方面做出努力，才能真正帮助孩子改掉拖拉毛病。
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我儿子写作业很积极，从来没出现过这种情况。但身边会经常有人咨询这类问题，我也会给出建议：
首先，家长要和孩子达成一下行动的共识，要和孩子一起讨论后制定。不能由家长单方面宣布，这样很容易让孩子反感。
家长给孩子专门找个本子，为的是记录周一到周五孩子的表现。记录不要太复杂，简单些，如：周一，作业是否按时完成，完成情况是否良好，课外学习情况如主动看书情况、主动课外兴趣学习情况等等。
每五天一个周期，周五晚上总结，和孩子一起，看看这周表现，如果一切都很好，周末可以完成孩子的一个小心愿，或者家长也可以主动奖励孩子。如果哪个环节不好，抱歉，你的要求我不能答应。孩子再闹，都不要管，为了实现要求，孩子只有靠自己下周的表现了。
相信绝大多数的孩子下周的情况都有所改善，慢慢坚持，会有很大提升。因为孩子毕竟是孩子，日常小要求还是很多的。
其实，开始家长认真些，等孩子养成好习惯了，哪里还用找本子记录？
以上纯属个人观点，欢迎指正。随时欢迎家长来交流沟通孩子成长中遇到的问题。
猫眼观生活
爸爸妈妈们在家里能为孩子提供哪些完成家庭作业的帮助？
爸爸妈妈应该把家庭作业这件事作为优先事项，耐心的提供力所能及的帮助，尤其重视帮助孩子养成良好的学习习惯。其中包括：
1、在哪儿写作业？
家里厨房的餐桌是低年级孩子们特别喜欢的工作区域，第一会跟做晚饭的妈妈离得更近，可以随时得到妈妈的帮助和鼓励；第二有好吃的东西的味道，孩子们可能会更放松。年龄较大一点之后，孩子就变得可能更愿意回自己的房间写作业，离开大人的视线，可以允许他们这么做，但是一是要机智又不引起反感的去查看做作业的情况，二是务必在孩子完成后坚持检查一下完成情况。
就算是放学后只能去到托管班的孩子，父母在晚上见到孩子时，也应该养成询问当天功课和学习情况，并且检查一下作业完成情况和第二天所需要做的准备事项。
2、孩子在写作业时，父母如何配合？
@位置和用品。帮助孩子选择家里光线最好，座位也比较舒适的位置，帮助孩子提前把学习用品，比如铅笔，钢笔、纸，订书机，橡皮、尺子、计算器等，也许还可以准备字典和相关参考书什么的，免得一会找这个一会找那个耽误时间（也不给磨蹭提供借口）。
@保持安静。尽量在孩子写作业的时候，全家都能保持安静，尤其是一年级孩子刚入学的阶段，不要干扰孩子。特别糟糕的安排就是不要一边写作业，大人一边看电视打麻将，打游戏甚至电话不断，家人都在闲聊天。
@电子产品。如果孩子需要使用电脑的话，应该选择安装在家里的客厅或者书房，而不是孩子的卧室，这样在他们长大以前，方便父母监督互联网时代的孩子们玩游戏、与朋友聊天和控制上网的时间，这点现在越来越重要了。另外建议家长尽量使用网站服务提供商提供的家长控制选项，以及可以阻止和过滤任何少儿不宜内容的软件，可以为孩子们专门找一些父母们推荐的童书阅读、国家地理、少儿杂志网站，加入书签方便孩子们访问。
3、怎么辅导孩子完成作业？
在孩子完成家庭作业的时候，爸爸妈妈可以积极回答孩子提出的问题，热情的帮助解释一些作业中孩子可能没弄明白的指示，在孩子完成之后，还应该负责大致审核一遍完成的作业，以检查数量为主，检查对错一般来说是老师的工作，除非老师提出了要求希望父母检查对错。
这绝对不是说你要帮着他写作业和详细提供全套正确答案，请各位学霸以及控制狂同学注意克制一下你站在旁边看着孩子做的作业各种不满意，恨不能想要插手完成他的任务的冲动。
另外在孩子求助的时候，要提醒自己你的目的是帮助孩子培养完成任务的自信，激发孩子学习的兴趣。
所以请把重点放在培养技能上，就是解决问题的方法和意识，而不是几个计算结果是否正确，乘法口诀背的好不好之类的目标上；请以鼓励的态度为主，不要把做作业的过程，变成大人打击孩子、发泄情绪的惩罚过程。
芝麻育儿
这个话题也是一直苦恼我的一个问题。于是，我从以下几个方面做了努力，孩子目前已经有了明显的改善。在此分享一下心得。
1、先了解孩子内心的想法，可以尝试问孩子下面几个问题。为什么不想写作业？他最希望什么时候写作业？如果做完作业他最想做什么事？只有清楚孩子不自觉写作业的原因，以及他自己的学习计划，才能有的放矢的进行引导。
2、在面对孩子写功课磨蹭、不认真时，减少对孩子的唠叨和抱怨，而是问问孩子是否遇到了什么问题，是否需要我们的帮助。如果孩子累了或厌烦了，可以让孩子停下来休息或玩一下，再回去写。总之，让孩子感受到自己拥有自主做决定的权利。
3、让孩子自己制定合理的作业时间，并写下来贴在书桌上方。在计划中要包括作业和游戏时间，作业的具体质量，体现出奖赏和惩罚。家长可以给计划提出建议，并监督执行。在执行计划过程中，及时给出反馈，并鼓励孩子把完成作业想象成一种游戏或竞赛，完成任务，获得奖励。
溜溜巴
建立起孩子的时间观念，同时大人要取消给孩子代劳的各种事项
这样的孩子，大多都没有建立起时间观念，他们觉得时间还很多，所以总是不那么紧张，也不觉得自己这样做有什么不对。
当然，孩子有问题，首先要从大人身上找原因。这样的孩子，多半是大人给惯出来的，因为大人总是替孩子做一些事情，使得他们有依靠，久而久之就形成了依赖，觉得即便自己不着急，大人也会替自己完成，或者是督促自己完成，从来不认为那是他们自己的事情。
所以，要想改变孩子的这一问题，最为主要的就是要给孩子建立起清晰明确的时间观念，并且放手让孩子自己独立完成本该他独立完成的事情。很多家长一看到孩子自己做不好就着急，于是就把孩子推开自己去做，这样做的结果就只能是孩子越来越磨蹭，越来越拖拉，也越来越笨拙。正确的做法是，放手让孩子自己做，即便完成的不好，甚至是很慢，也一定要让他独立完成，以便让他懂得他自己得对自己负责，而不是由家长负责。
至于时间观念淡薄，要给他规定时间，让他在规定的时间内完成他自己的事情，渐渐地建立起孩子的时间观念和自律意识。比如，起床这件事，规定孩子六点钟起床，给他弄好闹钟后就不要去管他，即便是闹钟响了他不起也不要着急，更不要去管，任他自己去睡。等他迟到了，他就记住自己必须在闹钟一响就要起床的事情。这也就是说，只要让孩子意识到做错的后果，他就会记住并管理好自己。
现在有很多家长，天天喊孩子起床，还帮孩子穿衣服、穿鞋，以为这就是帮助孩子，也是在争取时间，殊不知这样做的直接结果就是孩子更加不懂得珍惜时间，反而变得越发磨蹭。因为大人已经替他们承担了他们犯错的后果，他们自己却并不知道。
老春开聊
香岩
这样是因为孩子的自制能力差和注意力不集中的表现。从我带孩子的过程中觉得是这样的。
疏影寒梅暗香
国外，没有作业一说！作业，显然成为，磨灭孩子天性的绊脚石！
宁娘1
兴趣是最好的老师，可以让孩子选择性的先做自己喜欢的题，在规定时间内完成！
WJY
第一，陪着他一起学习
第二，写之前制定好规则。比如:规定时间，完不成就擦了重新写
第三，配合奖励机制
