宇言麻麻
先讲一讲自己的亲身体验，我生于1988年 ，我到八岁才上的一年级那时候爸爸妈妈很忙 ，也没人叫我什么东西 那真的是无忧无虑的童年呐 。一直玩到八岁 ，连个1都不会写不会念，我家乡在农村没有幼儿园学前班什么的，上学第一年现在也忘了是学了还是没学总之语文数学考了 个位数。于是我被留级了 那时候可以留级这个我觉得挺好，留了一级也就是一年级念了两遍，还好没丢人期末考升学的一次考了全班第一名，至于以后就不说了一直学习挺好的，后来考了我们市里第二好高中缺五分 ，要用钱上，家里没钱让我去补习我没去就出门打工，现在后悔的肠子都青了。所以如果幼儿园就算大班教孩子写一些最简单的数字 加减之类的 孩子上一年级就会比较轻松 什么都不会的直接上一年级就很容易拉下来 毕竟现在的孩子都教的很早 上了一年级有的汉子都认识很多再不要说写字什么的。
土豆滴故乡
说一下我的切身体会，女儿上的是公办幼儿园，公办幼儿园是不允许提前教育的。别的孩子都开始算20-100加减时，我家还在掰手指算10以内的加减。别的孩子背30.40首古诗时，我家还在捣腾我私下教的那10首。因为我觉得小盆友不痴不傻，肯定能学会认字和加减乘除。提早学会，上课容易不听讲。
后来我发现，这个应该根据孩子的性格来决定。我家女儿胆小，内向，理科思维不是很好。适度的提前教学有助于增强她的自信，她在上课会积极举手发言，得到老师表扬后，会更喜欢这么课，更用心去学。
在举一个盆友家孩子的例子，男孩，活泼好动，思维迅速。她提早一年给孩子上了各种幼小衔接。大班时5分钟做完100道 100以内的加减。上了小学后因为上课调皮捣蛋天天请家长，盆友问孩子为什么上课不听？孩子说都是我会的，没必要再听了。我每个问题最快解答出来，举手老师不请我，我直接说出答案，老师又批评我。
所以我觉得可以根据每个孩子都性格和能力因材施教，但是提早一年开始学习，个人觉得没有必要（英语除外）。可以在幼升小的暑假给孩子报个拼音，逻辑数学班上上。一来给孩子预习将要学习的知识，二来让孩子熟悉小学的上课模式，养成好的课堂纪律。三、阅读是非常重要的，以后的作文一般都要靠大量的阅读和积累，幼儿园可以带着孩子进行大量的阅读。
熙熙雨
看到很多家长关于孩子到了一年级跟不上老师节奏的困扰，我想谈一些我个人的看法。
首先我是一名小学语文老师，其次，我是一个孩子的妈妈。
在我教过的一年级孩子中，有一些孩子是学前学过拼音的，而更多的是没有学过。在教拼音的时候，就能明显感觉出来差别，有点基础的孩子学拼音会很快，没有基础的孩子，学起来很吃力。我们每个学期，每个星期的语文课都是有限的，在有限的时间里去掉节假日，去掉外出实践活动，真正让语文老师用的时间是不多的，要完成整本书的教学量，基本要保证一两天后必须上下一篇。而为了让学习有困难的孩子们能够跟上其他孩子的节奏，我们通常采取的是下课盯、放学盯、回家让家长继续盯，也就是说有些家长所说的“把教孩子的任务给家长”。前面的留言中说到的一个学期能跟上的孩子，基本都是在这样的环境中度过了第一个学期。如果没有，那也许你的孩子是个天才，接受能力很强大。
再来说说我自己的观点。我个人认为，坚持让孩子上小学前什么基础也没有的家长，会害了你的娃。当然我并不是让大家去报暑期拼音班啥的。我是坚决不让孩子报学习班的，至少小学阶段不会。我更加在意的是孩子的学习兴趣。所以我的通常做法是，挑一些有趣的书，和孩子一起看。比如，我从孩子两岁半的时候开始给她读一套名为《魔法拼音国》的故事书，为了让她自己每天都想读，我设计了一个小抽签的环节，拿出扑克牌让她抽，抽到哪本读哪本。在她三岁半的时候，她能叫出书上的拼音化作的人物，大脖子b，p婆婆等等。一年的坚持，让她对拼音有了一点感觉（语感），那么四年呢？我个人认为这不是拔高要求，这是正常的习惯培养，阅读的习惯是小朋友学习语文最重要的一项技能。爱读书的孩子，语文都不会差！
所以，最后，我给所有爸爸妈妈的建议就是，培养孩子的阅读兴趣，增强他的语感。这是对于孩子最好的语文教学启蒙。而最容易或最难的就是每天陪孩子一起阅读，纸质书！
下图是孩子三岁半时，带她去书店看书时的情景。
路姮一一
说一下我的真实感受吧。我女儿已经6岁了，在老家上的公立幼儿园，学的比较浅，老师就领着做手工，做游戏，说是开发智力。今年过年后，我把她转到了太原私立幼儿园，我女儿跟她的同学可差的不是一点半点啊，差距太大了，人家比她还小，认识了很多汉字，读一篇幼儿园的课文不成问题，我女儿就不行了，就认识几个字，一天下来，别的小朋友都会读课文了，我女儿根本读不下来，我就教她，教了几个小时，都学不会（可能孩子比较笨），主要还是不认识字，后来，教的遍多了，就背下来了，还是不认识字。因为不会读，人家都大声朗读，她就跟着哼哼。现在每天晚上我都教她认字，读课文，也慢慢能跟的上了。若打不好基础，上了小学怎么跟的上。
倩女幽魂947
这个问题我深有体会，我家孩子今年刚开始上幼儿园，我以为小孩那么小，上幼儿园也是跑着玩，那么小能学什么，我也不想她学太多东西，都说幼儿园时期培养兴趣最重要，不能学习太多，会厌了学习！所以我才这么认为。可当把孩子送进幼儿园，我发现我错了，事实并不是我想的那样，学习太多了，背古诗，拼音都开始学d的发音了，我很是担心我孩子。担心跟不上，因为这些东西她完全没学过，他们班都是年前送去的，我孩子过了年上等于是插班生，别人学过的她没学，又猛一下接触那么难的东西。我很不放心。我跟老师交流，她说没关系，这方面会多加注意，让我也多辅导辅导孩子！过了两个星期后，我看到她们老师发的作业，在公众号上，有一首己亥杂诗，我随口念念，说实话，我都没学过的，我孩子听到说，妈妈你错了，不是这样的。我惊喜。问宝宝，你学过这首诗？会背吗，竟一字不漏的背给我听，连作者，龚自珍都背着，太让我意外了，我完全没想到，小孩有那么强👍的记忆力，学习能力。现在从开学到现在将近三个星期，从不知道123是什么到现在能识数，能背诗，认字，都是出乎我的意料的。我也认真的查询过，现在幼儿园是说不让教太多复杂的东西，但现在家长都在意学生的学习，学校也是想教出更多优秀的孩子，尤其是私立学校。有的说你在幼儿园不学习，到小学一年级，根本没有老师教你123,aoe的！到一年级有的就跟不上。差距很明显。只能说现在竞争太激烈了，无论做什么！孩子喜欢学，能适应，我也觉得还是尊从学校的教学管理。孩子比我们想象中适应能力强👍！看她每天高高兴兴的去上学。也很欣慰老师强大的教育兴趣培养！一切为了孩子！！！支持老师！！！
北漂美女宝妈
亲身体验，女儿刚上一年级。幼儿园期间我觉得不需要学那些拼音认字什么的，小学再学也来得及，于是小姑娘度过了非常愉快的三年幼儿园生活。去年九月，我们入学一年级了，迎面而来的是一记重拳：语文认字少，拿着书是懵的，英语连字母都不会，直接记单词和句式，怎么可能会！！！ 开学两个月，天天在家哭，哭到九点多。老师基本一笔带过，不可能一笔一划的教你。孩子回来一做作业就哭，早上根本不肯进学校门！拼读能气死人，b和d不分，m和f读错，an和ao搞不清。语文认字不好，数学题就看不懂，做错就是经常的了。上学期完全是崩溃式的，大人吼，小孩哭，鸡飞狗跳！
现在下学期，有了前半年地狱式的打底，终于不用这样焦躁了。勉强跟上一点。学前真的要学一些，不能白纸入学，学习习惯比较重要，养成良好的学习习惯会省很多事情！
手机用户2186997773
这个问题非常好，因为题主的问题也是很多家长都关心的问题，我以自己的亲身经历来谈谈自己的感受。
”不学无术“的幼儿园时期
我家大宝今年是四年级，当初选择幼儿园的时候，选择的是我们这里的公立幼儿园，因为公立幼儿园不会“超前教育”孩子。和私立幼儿园相比，我们这里的公立幼儿园平时活动广泛，锻炼孩子的各种能力，唯独不会提前学习小学的知识。这也就导致了我家大宝在上一年级之前，声母和韵母傻傻还分不清楚。
”含苞欲放“往往更加美丽
等到孩子上了一年级，在一年级的第一个学期很是费劲，因为其他孩子什么都会，而自己的孩子在老师面前就是“差生”。这个时候，家长不要焦虑，因为孩子有一个自己的适应过程。在这个过渡时期，家长需要做的就是耐心陪伴，多多鼓励。记得我家大宝在第一学期期中考试的时候，成绩很不理想。但是一年级的第二个学期就迎头赶上，成绩在班里名列前茅。
”揠苗助长“会适得其反
我认识的一位朋友，她家儿子上的是私立幼儿园，当初她的理由很简单：私立幼儿园学的东西多，上了一年级省劲！确实学的东西不少，有一次，我看见他家儿子在田字格本子上写作业，我顺手拿起来一翻开，惊掉了我的下巴，因为一个幼儿园的孩子写的生字都是笔画很多的生字。我家大宝拿起来一看，一个都不认识！
最后，这个孩子上了一年级，前期确实不用家长跟着着急上火，但是慢慢我发现这个孩子对于学习没有什么兴趣。作业都是家长追着写，自己不会主动写作业。成绩刚开始还算可以，但是后来慢慢就下降了。我觉得原因就是家长在幼儿园的”揠苗助长“，过早剥夺了孩子的学习权利，孩子在还没有学习兴趣的时候，就在家长的手里断送了。
有句话这样说：慢慢来，比较快！我觉得把这句话用在教育上也非常合适，孩子往往在家长的各种提前教育下成长，失去了自己学习的兴趣，没有了主动性，最后只会对学习厌烦。所以说，孩子的童年应该是五颜六色的，不要把五颜六色变成灰色。
余争的世界
我儿子刚上一年级，真的开始比较吃力。幼儿园读了四年，每天都是再玩。公立的幼儿园是不允许教孩子写字的，也是最后快毕业的时候，老师要求会写自己的名字就可以了。
据说孩子在6岁前，手部发育还不适合拿笔，孩子提前学会了小学阶段该学的东西，再去学，很容易会不专注，对以后的学习不利，最重要的一点就是幼儿园主要是培养孩子身心发展和养成好的生活习惯的阶段。刚进入幼儿园园长就第一条说了，我们学校是不会教孩子写字的。我们很多年轻的家长对于以上观点是很赞成的。
孩子真正上一年级后，开始就训练坐姿拿笔，然后学文化课，其实开始真的很吃力。aoe三个拼音读了一个晚上还没会，第二天早上又起来读。结果第二天晚上又开始学习新的拼音，孩子真的是应接不暇。我们大人也是着急，老师好像也不在乎孩子的掌握程度，只是让家长在家辅导孩子，每天晚上都是鸡飞狗跳，好在每天的努力，终于开花了，大概一个月后进入到了状态，不需要那么辛苦了，孩子再读写的时候，自己已经可以顺利完成了。
对比学过的孩子，开始是吃力很多，但是专注力方面，我想应该是好很多，儿子每天回来朗读，老师说的每一句每一个动作他都能重复模仿出来，我就知道他上课是很认真在听讲了。每个月都有月考，他考的成绩都很好，所以在开始阶段还是要慢慢进入状态，家长如果着急，可以给孩子先进入一下写字状态。
微微的美好生活录
分享一下我的经验，我侄儿，本来去年9月份就该上一年级了，他爸爸妈妈爷爷奶奶都觉得再让他多上一个学前班，今年下半年再上一年级，之前幼儿园适当教了些拼音，自己上了个珠心算，今年转了一个幼儿园，人家学到前面去了，他就有点跟不上，回家教补前面的，也很费劲，主要是我这个侄儿学习能力和适应能力比较差，每天教都很费劲，（都是动画片看多了）。刚刚才教转过头再问他他都不记得。这个很有可能是奶奶一直都是用把答案喂到嘴边的教育方式。基本把答案都要说出来了，缺少了自己思考的能力。目前这种情况我就再担心一年级怎么办。学习自立能力都差。爸妈忙自己的工作基本不管。像我侄儿这种情况我就觉得幼儿园该学一点。有的孩子思维逻辑，学习能力好的幼儿园不用怎么学，一年级也能很好的的跟上。而且我侄儿语言表达能力真的太不好了，自己下楼小区里面玩都不敢。你们说一年级他怎么办
女王大人101
当然会吃力了，但是真的不用担心。这是正常现象，等孩子适应一个学期，慢慢就会好起来。
反而是那些上过幼小衔接班的孩子，别看一年级刚开始的时候各种答题、各种会，各种测验、全都对（妈呀，还挺押韵😁）。但坏习惯的种子有可能就此埋下了。什么坏习惯呢？反正老师讲的这些内容我都已经学过了，我做的题全都对了，我就可以上课不用认真听讲了，我就可以神游四海了。而注意力不集中，上课不认真听讲的坏习惯一旦养成，对今后的学习可是毁灭性的打击。
一二年级的学习内容真的没有那么高深，主要还是培养孩子一个良好的学习习惯为重点。在上学之前，父母也可以适当的教孩子一些东西。比如认些字啊，做一些简单的十以内加减法运算。
说到什么是学习的好习惯，有两个最为重要。
一个是理解能力，这关系到后面孩子学应用题的时候能否理解题面的意思。而对于理解力的提升，最大帮助的就是阅读。一定要养成每天陪孩子阅读一本图书的习惯。阅读的多了，理解力自然就会提升的。
二是培养孩子的专注力。可以家长自己给孩子布置一些事以内加减法的简单运算题。不要求体量有多大，做的有多快，即使只有五分钟，也要要求孩子在这五分钟内认真耐心的做完。家长一定要起到良好的监督作用，不要布置完作业就自己忙别的事情去了。小孩子的定力不够，都是需要家长监督的。
只要这两种良好的学习习惯培养好了，对孩子今后的学习就会起到事半功倍的帮助。
水深不深只有试试才知道
——HA小马过河HA
