01
昨天去接女兒放學，遇到一個小班的女孩子，奶奶給她買了一碗小餈粑，正用牙籤叉著在吃。可一不注意，碗裡的那根牙籤就掉到地上了，雖然小女孩手上還拿著一根牙籤，但小女孩就是不依不饒，非要奶奶給自己把地上的那根撿起來用。
奶奶左望望右看看，是覺得不太妥，看見很多接孩子的家長都望著自己，奶奶勉為其難的說：“你手上還有一根牙籤，掉了的就算了。”小女孩淚眼婆娑哭得更加厲害，當奶奶正蹲下身子去撿的時候，被學校的保安和園長看見了，保安勸奶奶：“地上的掉了就算了，你看這個地上那麼多灰塵，你再帶孩子去旁邊的攤位拿一根牙籤就好了。”
奶奶看了一眼保安，又看了一眼小女孩，依然決定蹲下身子去撿起來。園長在校門裡面著急得不得了，不停的喊：“掉了就算了，地上的別撿了，你看牙籤上全是灰，這個撿起來怎麼吃？”奶奶不聽勸，撿起來之後企圖用溼巾擦，可牙籤遇到溼巾上的水之後，並沒有立刻變得很乾淨，反而越擦越髒。
園長推開鐵門，告訴奶奶：“這五米之外就是剛才你買餈粑的攤位，帶孩子去拿一根乾淨的，別用這個地上撿的，你看你越擦越髒，這個吃了怎麼行？”奶奶笑著賠笑到：“沒事兒，沒事兒，這孩子就喜歡這個，我擦一擦給她就是，不是說不乾不淨吃了不生毛病嘛！”園長還想繼續勸說，卻沒想到奶奶直接把髒兮兮的牙籤叉進了孩子碗裡的餈粑上。奶奶牽著小女孩走了，留下園長站在原地愁眉苦臉，忍不住感嘆：“真實慣孩子無底線。”
02
不乾不淨吃了真的不生毛病嗎？很多人覺得細菌滋生的過程和時間有關，只要時間夠短，細菌是不會出現的。美國的一位科學家曾做過這樣的實驗：當食物落地後，分別檢測五秒、三十秒、一分鐘、五分鐘等不同時間的細菌數目和種類，結果表明一號實驗和後面的實驗相比細菌的數目和種類並沒有少多少。
也就是說盡管掉在地上的食物的細菌數目和種類與時間成正比，但也並不意味著，只要時間儘可能短掉落在地上的食物就不會被細菌感染，所以這就告訴我們當食物落地後我們一定要果斷的把它扔掉，以免“病從口入”。
如果孩子以哭鬧的方式，就能博得自己想要的結果，那長此以往家長還怎麼教育孩子？這一次奶奶從地上撿起了髒兮兮的牙籤，給了孫女，止住了孫女的哭聲，可孩子根本不會意識到髒東西不能吃。下一次遇到這樣的事情，孩子依然會通過哭鬧的方式來達到要求。
作為成年人，我們應該斷定哪些行為是可取的，哪些行為是不可取的，如果我們連自身都沒有一個判斷和原則，又或者著看見孩子掉下兩滴眼淚就心疼成全，那孩子只會一次又一次的變得囂張起來。
03
愛孩子，心疼孩子的心情，大家都能理解，但是作為父母、長輩我們更應該通過一些事情，讓孩子明白什麼是對什麼錯。尤其是老年人，帶孩子極其喜歡溺愛，不管孩子有什麼需求，自己都一定會盡一百二十個心去實現。
什麼是愛，什麼是害，如果在我們心中沒有一個衡量的標準，那孩子又怎會明白什麼事情做不得，什麼事情可以做？
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