塑造青年才能塑造未来，赢得青年才能赢得未来。作为合肥幼儿师范高等专科学校团委负责人，谢立松10多年来如兄长一般陪伴在学生左右，充分发挥共青团实践育人的优势，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，不仅扣得及时、准确，更扣得紧实、牢固，真正当好学生风清气正的引路人。
谢立松
青春建功，创作儿歌传递红色精神
青年的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向。谢立松认为，高校培养的青年大学生正处价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。“我们就是要帮助学生扣好人生的第一粒扣子，当好学生风清气正的引路人。”谢立松多年来秉承着“立德树人”四字箴言，坚守着师范人的根本。
2018年，在暑期“三下乡”活动中，谢立松带领学生团队前往金寨沐浴红色革命教育。结束之后，谢立松问自己：为什么这么多动人的革命故事，我们都不知道？如何让下一代人不去遗忘？
在那次“三下乡”活动之后，谢立松与团队决定利用自己的专业知识为红色文化的传承和创新做出贡献，他们收集了大量的红色革命故事和创作素材，通过两周多时间的材料整合和创作，共创作红色革命故事儿歌42首，并集结成册。
通过“三下乡”社会实践，学生们走出校园，变被动接受革命文化为主动寻找红色基因，利用专业知识对红色文化进行收集整理和创作，在革命老区的土地上奉献自己的火热激情，将理想信念的火种、红色传统的基因传递下去。该项目在团中央2018年“镜头中的三下乡”评比中，荣获优秀报道奖。
创新课堂，让青春实践变得可视可评价
在推动团学工作的改革中，谢立松与全校的团青们不断总结本校团学工作的优良传统，并继承创新，努力让工作更加贴近学生生活，用青年人的语言推进共青团工作改革创新，服务青年大学生成长、成才。
青马工程培训班、校园文化艺术节、暑期大学生三下乡、第二课堂成绩单社会实践活动、学雷锋月……在思想引领、文化活动、社会实践、志愿服务等方面，
合肥幼专团委用丰富多样的形式开展学生社团活动，丰富学生课余生活，锻炼着学生的组织协调能力，也在潜移默化地培养着青年大学生。
“特别是第二课堂成绩单制度的出台，为学子创造了更多增长才干、展示自我的机会和舞台，满足学生的精神文化需求，为学生成长成才提供了强大助力。”谢立松表示，第二课堂借鉴了第一课堂成绩单形式，让学生从被动参与到主动参与。“从第二课堂成绩单，学生能看到自己在实践过程中的成长轨迹，实践开始变得可视化、可评价，这也是高校改革中最亮眼的创新举措！”
用心用情，争做青年“贴心人”
同学们的所思所想、所诉所求，是学校共青团需要把握的脉搏和方向。“不是辅导员，胜似辅导员。”这是谢立松与学生关系最贴切的一句评价。谢立松是学生们可靠的“大哥哥”，学生遇到的大事、小事，需要帮助时，总是第一个想到求助团委。
谢立松认为，能被学生这样无条件地信任，是对他工作的最好加冕，这样他才能随时掌握学生们的发展情况，有针对性地开展工作，循序渐进、螺旋上升，春风化雨、润物无声。
学校的团学工作大多是在8小时工作制之外开展，需要牺牲大量自己的闲暇休息时间。对此，谢立松坦言：“当我看到学生获得一次次的荣誉，见证着学生们的蜕变成长，体会着学生和自己一次次进步，内心精神的满足和为人师的成就感才让我坚持不懈走下去，才让团学工作充满活力，“希望我能帮助他们走得正、走的稳、走的远。”
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