老衲法号是道济
我观察了一下，孩子的烦躁和抵触主要是因为这个题目他总做不对，或者这个字写了很多遍都写不对、写不好。他自己想又想不明白，又觉得很生气，总想赶紧糊弄完事儿。

虽然我态度很好地给他讲解，他却听得很不耐烦。但是我不讲的话，他确实理解不了，或者他理解的是完全错的。
最后虽然孩子明白了，题目也会做了，但这个过程我俩都挺痛苦。这个时候，我就很迷茫，不知道到底该怎样做才是真的对他好？
奕斐来支招

其实孩子经常会碰到这种情况，他自己解决不了事情的时候是他最生气的时候，而且有的时候他会很想逃避，有的时候他会想发脾气。
比如说我之前碰到我们家的侄子就是这样子。他第一次期中考试考得很好，但是期末考试就考砸了，他回到家里第一个反应是发脾气，扔东西。他妈妈就很生气说：“你考得不好，我又没有批评你，你反倒回到家里来发脾气，你有什么资格发脾气？”然后就把他给揍了一顿。揍了一顿以后，这个孩子就开始出现问题，开始逃避，甚至索性就考得不好。反正他就是很生气，但就是不想着去解决问题。

所以当孩子在很生气的时候，你没有去体会他的生气，他对自己的力不从心。你马上就给他讲，你觉得怎么做就能做好的。实际上，你是在告诉他，这个事情本来就很简单的，你看这么做，就能做得好的。他就会对自己更生气了，对自己更不满意了，因为他觉得这么简单事情自己怎么都做不好。

所以，我们要先去和他一起感受这种力不从心的情绪，这种情绪他需要有人体会。
比如我们家儿子上个学期很努力，但是到最后他觉得效果并不好。他就跟我讲：“努力一点用都没有啊！”我就说：“是的，真的，有的时候，努力就是不能马上取得成效的。有的时候，我也不知道什么时候努力能起作用，但妈妈知道这种感觉很不好受！”那这事情就过掉了。

不要在孩子有情绪的时候去解决问题,给与孩子一定的时间让他去处理问题，尤其是他已经知道自己错了或者有问题的时候，我们就更不需要去批评他了。
在共情后，父母再多多观察，孩子之后怎么做？也可以在孩子情绪平稳后，和他聊聊他考试哪一部分有问题，哪一部分考得还不错，之后应该坚持什么，改变什么？当我们和孩子心意联通后，你会发现孩子其实是有自己的改进方案的。当然，在执行这个改进方案的时候，孩子还会遇到各种问题，各种反复，我们家长需要更耐心，这个时候，等和忍就很重要了：忍住你想帮助他快速成长的心，等他找到自己的方法。信任孩子是一种非常重要的能量，可以给与孩子成长的动力。

只有在一种情况下，父母应该马上和孩子认真的谈一谈：孩子并不知道自己有问题。
比如，当我儿子明明为了考试什么都没有做，但是他却和我讲他尽力了的时候，我就觉得有问题了。因为那个时候他没有任何情绪，他只是告诉我说他考了这个分数是他已经尽力的结果。我就很心平气和地问他说：“什么叫尽力？你怎么理解这个词的？”然后，我们两个就讨论尽力是指什么事情。如果我只是把作业做掉了，我只是把老师要求我做的事做了，这是不是我尽力了？如果跟别的小朋友比较，他们做了更多的事情，那相比较而言，哪个是尽力了？
这个时候才是解决问题的一个非常好的契机，而不是在他沮丧的时候，痛苦的时候去解决这个问题。

所以，我们不是说一直不处理孩子的问题了。而是在孩子有情绪的时候，首先梳理情绪，我们可以和孩子共情，因为那个时候指导是没什么用的。梳理好情绪以后，过一阵子当我们找到合适的契机了，再去处理问题。或者在某个时间段，孩子正好找到一个方法，做了某件事情改变了现在的状况。这个时候，我们就可以用优势累积法大大地给他加油鼓劲。你会发现，这才是比较好的一种方法。
精视讯
我认为一位合格的母亲不应该是局限于一成不变的教育及教导方法。无论慈母还是严母都是一种偏执的教育方法，不完美。教育如果是固定的模式那么孩子的德行一定会有高低之别。因为每个孩子的个体不同，针对不同的个体容融入(慈母+严母)=脾气相结合的方法才能把教育体现的更完美。一一一不能让孩子摸透家长的脾气，孩子都很聪明。教育孩子我认为就是一场马拉松式的战役。(后期观注我可以私信交流孩子教育问题)
田金果33
该严的时候严该慈的时候慈，慈母多败儿，懂的度
Andy坤
严父慈母这句话是有道理的
零度免打理烫发培训
都好 要看你会不会运用的恰到好处 该慈祥的时候就慈祥 该严厉的时候还是得严厉 不能一概而论的！ 因为孩子有时候对事物的认知度以及对社会的复杂性并不能看的很透彻，哪些事该做哪些事绝不该做 还有什么年龄段学习什么事物，他们很懵懂，这个时候该严厉就得严厉，当然平时我们还是应该慈祥点。
