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如果告訴你，一個學校只有一個學生，並且他還擁有專屬的5個老師，多對一教學指導，你肯定會想，這是一個有什麼特殊背景的學生麼？可以受到所有老師的優待？
接下來，我們就來講講他的故事。
這個男孩叫澀谷新，他今年15歲。就是下圖這個看起來很普通的少年。
他生活在日本山形縣酒田市的西北方向，一個不起眼的小島——飛島。飛島距離酒田港約39公里，每天只有一班往返輪船，單程需要1小時15分鐘。而在冬季，渡輪停運一週以上是常有的事。
這裡沒有燈紅酒綠，沒有商場百貨，甚至沒有便利店，人口也只有200多。而且老齡化也很嚴重，島民的年齡大多在65歲以上，可以說是個名副其實的“老人島”。
澀谷新一家是在10年前搬到飛島的，當時5歲的新君和父母還有哥哥姐姐一家五口搬到了飛島上。
那麼在如此貧乏的島上該如何學習呢？
島上有一所叫“酒田市立飛島中學”的學校。因為沒有生源，已經停校6年了。
雖然現狀有點堪憂，但是這是一所有著幾十年歷史的學校，學生最多的時候有100多人，只是隨著老齡化的加劇，學生逐年遞減，到2003年的時候，已經空無一人。學校也被迫關門停業。
直到新君的到來，學校又原地復活了！是的，專屬為他一個人而設的學校！
專屬的教室、食堂、老師。一切教學資源都是一個人使用的。
6年後，澀谷新直接升入了“飛島中學”，擁有了專屬於他的5名老師：
阿部校長負責學校運營事務，
佐藤先生擔任教務主任一職兼任社會、國語老師。
太田先生擔任班主任，兼任英語、美術、技術家庭科目老師。
舟山先生擔任副班主任，兼任數學、理科、音樂、保體科目老師。
平藤先生擔任教育生活老師，負責學校給食和生活保健。
那麼一個人的學校平時上課的畫風是什麼樣的呢？
一對一指導的書法課；
一對一指導的劍道課；
一對一指導的手工課；
一對一指導的樂器課；
一對一教導的化學課；
一對一輔導的物理課；
甚至校長的考前動員，也是一對一專屬。
老師們沒事的時候
會站在後面等涉谷新下課
天了嚕，這密不透風的貼身監視，
沒點心理素質還真堅持不下來。
雖然看起來很單調，但這所學校的教學態度讓人敬佩。僅有一個學生，也要做到最好，盡全力讓涉谷新君德智體美勞全面發展。
學校專門請人給他上自然課介紹各種飛禽鳥獸；
請教委會的老師給他上思想教育課；
自行車交通安全課；
火災避難課；
獨木舟課程；
稅務課；
英語課會請來專門的外教老師；
代表學校去參加海外交流活動；
護理日，派澀谷新去託兒所做日託培訓；
勞動課的時候，去田地幫老人收割蔬菜，鍛鍊生存技能。
這樣環境下成長的澀谷新自然也很優秀，
會顧家，能夠自己做飯。
會做手工花，心靈手巧
運動技能滿分，參加運動會也不在話下
甚至，小小年紀就練就一身超強的“殺魚技術”。
今年，澀谷新終於畢業了，他即將到鶴崗的高中入學，從校長到老師，大家全部正裝出席。參加了他的畢業典禮。
澀谷新在他的畢業致辭中說到：“雖然沒有前輩和同年級的學生，
一直都是一個人，但我並沒有感到孤單寂寞，因為在場的都是我的同伴——我的老師和我的家人”
澀谷新捧著畢業證，坐在第一排中間位置，和大家一起合影。快門聲中，他的中學生涯結束了，而等他走出大門後，這所學校將再次關閉，老師們也將各奔東西，直到下一個學生出現。
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