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不知这个宝宝的生活环境是怎样的？

以前听老妈说，她老家邻居有一户人家，生出来的女儿没人管，那时候家家孩子多，父母也忙着干活，孩子真的没人看管，一直是拴在院子里的大树旁，直到3.4岁了还不怎么会说话，这也难怪，语言是习得性的行为，没有周边人的影响，她如何学会学习？

不过这是那个年代的特有现象吧，我想现在家家都是一两个宝宝，不会出现这种状况。

如果确实平时都有和孩子互动，只是孩子不理睬，确实需要去大医院诊断一下。

昨儿还写了一篇有关自闭症儿童的回答。自闭症患儿的特点是：

1.社会交往障碍

无论是婴儿期还是幼儿期，他们最大的特点是缺乏与亲人的目光接触，对亲人的呼唤也没有过多反应，对亲人的声音也不感兴趣，没有与人亲昵的欲望，也不愿意与人接触或者有亲密的举动。

更多的沉浸在自己的世界里，自己玩自己的，不和其他人交往，不能建立伙伴关系，也不会与人分享快乐或者忧伤。

在长大些时，可能会母亲会有感情，但是还是缺乏和外界的交往能力。

2.交流障碍

自闭症患儿更多的会用哭或者尖叫来表达他们的不舒适或者需要，但是表情一直会很默然。语言能力发展迟缓，一般只会简单模仿言语，重复别人的话语。

语言能力非常简单，即便是十多岁的孩子，也只是简单地语言。

自闭症最大的特点是不与人对视，习惯沉浸在自己的世界里。自闭症也是天生神经缺陷，并非是后天造成的。

在这里，当然不希望会发生这种情况。希望每个孩子都是健康的！

• 平时可以多和孩子说说话，互动一下，多陪伴孩子，不要因为工作忙而忽略了孩子，或者只是把孩子丢给老人或者电子保姆。
  

• 多出去玩耍，不要总是闷在家里，不过三岁多的孩子应该是可以上幼儿园了，看看孩子对同伴是什么感觉，孩子和孩子之间的交往总是容易的。

• 可以玩一些游戏，孩子对游戏是天然喜欢的，自己多设计点和他年龄相关的游戏，和孩子一起玩耍。

生儿一时，养儿一世，孩子需要你的耐心，细心陪伴。

jason妈咪有办法

3岁宝宝说话不清楚怎么办？很多三岁的宝宝在语言发育问题上会遇到各种各样的问题，作为父母应该理性看待这个问题，多多科普一些本专业知识，防止道听途说，盲目就医，最后耽误孩子。

3岁以后，大部分宝宝已能使用一些复杂句进行交流，这也为他们进入幼儿园这一社会环境中开始全新的奠定了基础，可是有的宝宝3岁了吐字还是不清楚，那么我们应该怎么去帮助宝宝学说话呢。有的宝宝开口说话的年龄很晚，到2岁宝宝才开始进入语言爆发期，现在都三岁了，宝宝说话还是不清楚，比如 哥哥 他都会说成 得得，不会发这个音标，一句话说下来很多人都听不懂。

其实三岁宝宝说话不清楚原因很多，除了发育问题，功能障碍等，家族遗传，性格内向等都有可能，如果孩子三岁说话不清楚父母要及时引导正确解决。严重时去医院就医进行进一步的治疗。

1. 和宝宝说话发音准确，宝宝的语言学习是从模仿开始，妈妈说的每个发音都是宝宝学习的模板，宝宝还不会自己加工分辨语言，只能有一说一。父母对于宝宝的不标准发音，不要急于纠正，因为某些发音器官尚未发育完全，特别是舌头的功能还没有得到全部开发，比如舌系带，舌肌等，都需要随着年龄的增长逐步发育。如果强行纠正，会让宝宝急躁，心焦。失去对准确音调的判断。

2、鼓励宝宝多说话，多使用语言表达，有些妈妈常常会对宝宝的肢体语言心领神会，不用宝宝开口，只需一个眼神、一个手势就知道宝宝是什么意思。宝宝一旦习惯于这样的交流方式，就会不喜欢用语言进行表达。因此，妈妈们一定要鼓励宝宝用嘴巴把话说出来。总之爱说话也是对发音器官的训练之一。

2. 不代替宝宝说话。家里来人或外出游玩，总会有热心人来逗弄宝宝，问宝宝一些问题，这个时候，妈妈们一定要鼓励宝宝自己来回答，而不是代替宝宝来回答。妈妈们一旦成了宝宝的代言人，宝宝只会永远缩在妈妈的身后。肢体语言同样可以传情达意，而且使用简单。

3. 鼓励宝宝说准确的话，很多指代性的名词，比如，爸爸，妈妈，奶奶，桌子，灯······，都代表具体含义，这个阶段需要帮宝宝分辨，记忆，识别，因为这个阶段的语言发展，可以帮助宝宝的认知提高，同时也是语言思维形成的重要阶段。宝宝可能只会使用指代不明的表述，比如“这个”“那个”，这个时候，千万不要急于会意去满足宝宝的愿望，而是要丰富语言求助的内容和过程，求知欲是宝宝学习语言的黄金时刻。让宝宝明确地说出他要的是什么。比如宝宝指着墙上的铃铛要你拿，你应告诉宝宝：你指的是什么，你要说清楚。如果宝宝告诉你是“叮当”，你仍可以继续装糊涂地问：叮当是什么呀？如果宝宝不会说，只会用拟声词表达，那么妈妈就要强调这是铃铛，为什么叫铃铛？因为会发出“叮当”的响声。这样就可以加强宝宝的认知和记忆。经常这样提醒，宝宝才会意识到思考怎么说话才能让别人听得明白，并逐渐意识到：描述越具体越清楚，别人才越容易理解。

阳光语言矫正师

孩子三岁还不会说话，首先，你要考虑两种情况，一室语言发育迟缓，一种是自闭症。

所以我要问问别的问题，孩子除了语言方面，还有没有行为刻板、社交障碍以及智力障碍这三方面的问题，如果没有的话，那基本可以排除自闭症了，家长可以松一口气了。

如果只是语言方面的发育迟缓，那么我们要做的是提前的干预和引导，语言发育迟缓包括特发性语言障碍以及感受性语言障碍，特发性主要表现为语言不能正确表达和不能够清楚的理解大人言语中的情感表现，而感受性语言障碍则是口语的理解和表达力差，所以，父母在针对孩子的训练的时候，应该着重对你语言方面进行特殊训练，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，也可以让孩子模仿大人的说话，在训练期间，父母最好全程参与，观察孩子的发展进步状况。

语言发育迟缓的孩子都会随着年龄的增长逐渐好转，有的还会赶超同龄的孩子。

如果孩子除了语言方面的障碍，还存在着社交和智能、行为方面的障碍，那就要警惕自闭症了，一般的自闭症在三岁左右症状就很明显了，表现为社交方面的障碍缺失，对亲人的依恋较少，也缺少和朋友的双向互动的兴趣和爱好，行为刻板，对物的兴趣远远大于对人的兴趣，并且伴有不同程度的智能障碍（高功能自闭症除外）。

所以，不管是哪种情况，父母都应该开始干预了，尽快带孩子去医院！

育儿伐木累

您好，混迹育儿界的医学、药学、心理学、营养学四栖生物菁妈来回答下这个问题。

首先菁妈看到家长的描述，觉得家长还是应该带孩子去大医院的儿保科去做一个详细的检查，看到孩子有没有听力或者是神经发育方面的问题。建议也测一下有没有自闭或者是孤独症。

当然我们希望孩子都没有以上这些问题。可能只是我们家长教育的缺失，这样还可以有方法来补救。

菁妈有以下四个建议：

1、不要再给孩子看电视

电视只是自编自导自演，和孩子没有感情的交流，更不会有言语的交流。苏州大学附属医院儿保科曾经做过这样的一个研究，发现孩子越早看电视，看电视的时间越早，当然这个电视不只是电视，还有电脑，iPad等电子产品。

也就是屏幕暴露的时间越早越长，那么孩子越容易发生语言发育迟缓，所以如果孩子3岁还不太会说话，那么第一个要禁的就是电视。我们不要再给孩子看电视……

2、家长要变话唠

有研究表明，家长如果跟孩子的语言交流比较少，那么孩子就没有足够的语言刺激环境，就会导致孩子说话会比较迟，甚至不愿意说话。我们的语言是用来交流的，没有对象孩子自然也不会想学说话了。

3、家长太勤快

有时候孩子想要什么家长就已经拿给他了，那么孩子就觉得语言没有用，它不需要讲话，所以就会导致孩子不想说话。当孩子想做什么东西，家长故意装着不明白，刺激孩子去表达出来。

4、把孩子送上幼儿园

其实我建议孩子三岁了，可以放到幼儿园去，在幼儿园的话有足够多的语言刺激，有很多小朋友玩，小朋友孩子有玩伴的话更能促进他语言的发育。

菁妈育儿

您好，我是今日头条的一名育儿作者，从您说的情况来看，我感觉孩子像是感统失调。我发布了很多关于提升孩子语言表达的文章，关迎关注！下面针对你说的情况回复如下：

什么是感统失调呢？

人体就像一个复杂的机器，我们手眼所有的行动，都需经过大脑进行分析处理，最后做出相应的反应，这种能力叫做“感觉统合”。感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。

感统失调的孩子，他们无论是在生活上还是学习上，都要比同龄的孩子让家长多操心；而这很容易产生相应的连锁反应，导致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或难以融入团队。

语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。

举例：汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但问题的实质是线路没有输通，所以，语言发育迟缓的孩子，除了语言器官本身受损外，大部分原因，来自于感觉统合不足引起的，感觉统合是我们人类一切能力的基础。

通常语言发育不良的表现有：

1.孩子说话晚，部分儿童会有目光不对视现象

2.发音不清，大舌头

3.发音困难，发音不准

4.说话结巴，不流利

5.说话吃力，

6.文不对题，词不达意

7.对别人的问话喜欢重复，如问：你吃饭了吗？儿童重复回答：你吃饭了吗？

如果家长发现孩子有以上语言上的问题，先不要过于着急焦虑，语言发展迟缓是由很多原因引起的。

一般来说像剖腹产儿童、爬行不足、过早使用学步车，父母过度包办，嘴部肌肉缺乏锻炼等等方面都会引起。

所以，如果孩子在三岁前总是自言自语，说一些听不的话，并且伴随着目光的不对视，家长就需注意了，因为三岁通常进入了语言的蓬勃发展期，如果此时孩子在语言上仍表达不好，往往是感统失调，导致前庭发育不良，从而影响语言。

专家指出，针对这部分孩子，家长主要做两方面的干预，简单来说就是：

一、加强身体锻炼

以下是几个感统训练简单易行，并且非常有效，建议在家可以进行尝试！

1.手抱大型物挡住视线还能走至少3米远

训练目的：改善孩子的身体控制及平衡能力

2.两眼睁开或闭合,双臂伸直（或交叉胸前）单脚站立5秒

训练目的：身体的协调和平衡能力。

3.袋鼠跳

训练目的：强化前庭刺激，控制过敏信息。

训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。

4.走马路沿或是平衡木

训练目的：训练平衡力

5.跳跃

训练目的：促进两侧协调及前庭刺激

6.拍气球

训练目的：手眼协调能力，动作的计划能力

二、日常引导

可按以下方法教宝宝说话：

1.关于称呼

从6个月开始，有些发育较早的宝宝，就能发出ba~ba，ma~ma，爸爸、妈妈的音调，这时他还不能把语意进行关联，这时妈妈，就要指着自己，并看着宝宝说“妈妈，我是妈妈”，其他称呼同样的方法进行引导。

2.摇头表示“不”

宝宝7-8个月后，会通过面部表情进行识别，对一些简单指令会做出反应，如：宝宝抓妈妈的头发，妈妈摇头表示不可以，并收起微笑，面露不开心的表情，拨开宝宝的小手。宝宝通过这一系列反应，也会逐渐理解，并学会摇头这类简单动作。

3.统一事物名称

这个阶段，最好对同一事物，统一称呼，避免宝宝产生混淆。如：汽车，所有人都要统一说汽车，不要说：车车。

4.识记物品

指认生活中常见的物品，在8个月以后就可让宝宝看实物卡，或有声挂图，图片要是实物照片，不要用卡通、萌化的图片，这样更易识别理解。这一方法其实适用于宝宝学说话的所有的阶段，家长要随时给宝宝指认物品。

1-2岁宝宝学说话

1岁以后，进入了语言发展期，宝宝似乎突然就理解你说的话了。对于家长发出的指令，已经能做出反应了，通常宝宝在2岁达到语言爆发，不仅能明白讲话时的大部分内容，还开始使用代词。宝宝的语言发育是不同的，会有早晚差异，所以，这个时候只要加强引导和锻炼，不用和别的宝宝做比较，可按以下方法教宝宝说话：

1.发音准确

不说儿语，如：“车车、鞋鞋、饭饭”。因为，1岁左右宝宝正在积累词汇，父母一定要用标准的发音和名称来交流、示范，随时指认生活的常见物品和图片，累积词汇量！无论是在家、外出，比如看到“斑马线、红绿灯、公共厕所、雕塑”等任何物品，随时指认，并简单的给宝宝说明这个物品是用来干什么的，以便于他理解。

2.语言+动作+场景相结合

和宝宝说话时，语速要放慢，多说短句子,多说他熟悉的事物。在说到具体行为时，要将语言和动作场景相结合，如：踢球时，要边说边示范，上台阶时说“抬脚”，方位词数量词都可以这么教，如：“宝宝在门里面”“妈妈在门外面”，这有助于宝宝对语意产生联系理解。

3.多发指令

这个时候家长要减少代劳，让孩子自己动手，并对孩子多发出指令，如：“把XXXX给我”，“去房间拿XXX和裤XXX”，“吃饭了，坐到椅子上面去，”通过指令提高宝宝对语言的理解能力，同时，也要根据宝宝的理解，适当增加或减少指令。

4.识记性别名称　

一问一答，你叫什么名字？你几岁了？你是男孩还是女孩？让他在问答中熟悉自己的信息，熟练以后再以这个方法训练，爸爸妈妈的名字，并逐渐扩大识记范围。

5.代词的使用　

很多宝宝对代词（你我他）容易混淆。如：妈妈说：“你要吃饭吗”宝宝通常回说：“你不要吃饭”。

所以最初建议换个问法“宝宝要吃饭吗”，他会回答“宝宝不要吃饭”。在他熟悉理解后，再逐渐加入人称代词。

前期可先从“我”开始，频繁让他理解，如：我的玩具，我的小车，我的衣服，让他明白，自己就是“我”，对方是“你”。这一点要完全理解通常需要一定时间，家长不必着急。

6.创造语言环境

要给宝宝创造语言环境，可讲故事或放音乐让宝宝听，这时并不要求听完或理解。通过儿歌、诗词或故事等对提升语言的辨音及韵律节奏是非常有效的。宝宝在上学前往往就是通过听故事，在提升语言表达的同时，也在学习掌握规则。

最后，再总结一下，教宝宝学说话，除了技巧和方法，最重要的就是耐心，懂得这些道理方法，就要应用到生活场景中，耐心听宝宝说，还要耐心引导宝宝说！

关于宝宝说话的问题，欢迎关注：8爪妈妈，给我留言，一起交流育儿经验！

8爪妈妈

3岁宝宝不会说话，如果家长担心的话，最好能带他去医院做一下检查，排除一下生理或病理方面的问题。如果如果显示一切正常，家长就不必过于担心，顺其自然就好，时候到了，孩子自然会说话。

有的孩子就是会比同龄的孩子说话偏晚，这跟孩子的智力发展，都没有什么太大的关系，只是孩子个体的差异性而已。

有时候，如果一个家庭中的成年人方言的种类或是语种太多，对于孩子来说，吸收处理的时间就会更长。但这种情况下，通常孩子一旦开口说话，很有可能就是很完整的表达了。

还有一种可能，就是孩子与别人接触的机会太少，缺乏充分的语言氛围。无论是听，还是说，都没有足够的锻炼机会。

父母可以经常给孩子讲故事，和孩子聊天，给孩子创造充分“输入”的语言环境。但对孩子说话这件事，还是不要过于急切，以免给孩子造成巨大的心理压力，更加难以张口了。

壹父母

建议最好的办法是让孩子和同龄宝宝或大一点的孩子一起玩耍，这对他的语言能力提升有很大帮助。

孩子三岁正常能表达完整的话，逻辑也基本正确。一般男孩语言发育会迟一点，但为了更保险，最好先去医院检查一下，确认孩子身体没有问题。

家乡多引导孩子，讲讲故事，多问孩子一些问题。或者做一些角色扮演游戏。限制看电视时间，电视只是对语言接收有一定帮助，对语言输出帮助不大。

总之，先确定孩子身体机能没问题，再梳理日常生活中有哪些做的不足的地方，做好计划，有方向有步骤的引导孩子，相信孩子的语言能力一定会得到提升！

父母之道Parenting

这个问题对于孩子来说可是大条了，我看前面有位“专家”的回答给出了答案，还是挺靠谱的，但说发育迟缓能让人松口气，我觉得松不下来，对题主这样好像并没认识到问题严重性的家长来说，应该先明白必须需要立即采取措施了。

无论是自闭症还是发育迟缓，都需要立即采取相同的策略与措施，发育迟缓只是从病症上被认为远轻于自闭症罢了，但在语言行为表现形式上基本一样。

我想题主是真的一点儿头绪都没有，我帮你捋一捋。

首先你需要去医院确诊，三岁了正是可以确诊自闭症的年龄，去搞清楚孩子到底是自闭症还是发育迟缓，其实最主要的是对孩子的各项能力有一个客观的评估，以便制定以后的康复训练计划。

二是马上学习各种关于自闭症的相关知识，你没看错，是关于自闭症的！无论孩子是被诊断为自闭症还是发育迟缓，都要学习自闭症的相关知识，尤其需要学习基本理论方法，ABA行为分析法，这样才能去更好的教你孩子说话！

三是即便我把问题描述的如此大条也不要怂了！这不是我的初衷，我只是想让你认识到问题的严重性，我们要战略上蔑视战术上重视，即便是自闭症也没啥大不了！兵来将挡水来土掩呗。

四是如果实在是自己心有余而力不足的话，就马上找一家靠谱的机构开始康复训练，同时更重要的是作为家长要去机构观察努力学东西，要多请教别的家长和特教老师，要学到实际而且有用的东西。

五是读懂孩子！读懂孩子！读懂孩子！重要的事情说三遍！你必须成为最懂自己孩子的专家！

好了，到此为止！加油吧！！

【一位孤独症儿童的父亲，孤独地看世界，也许是最独特的视角，坚持用文字感染大家，请关注我，请喜欢我的文章的人们评论转发扩散，请做我们能做的，请尊重自闭症谱系的生活，我已成立头条育儿群，谱系与普通孩子家长都可加入，请私信我，谢谢】🙏

孤独行者Noodle

没关系，有的小孩说话晚点。只要有听觉，要经常陪孩子说话，大点会好的。小时候有邻居小孩五岁才开始叫妈妈的，他们家人都说会是哑吧的，结果五岁开口，也算奇迹吧。一定要和孩子说话，慢慢会好的。

冰点沸点5

有部分孩子确实会语言发育偏晚，但是其他方面无异常，也可能存有家族遗传性，注意家中其他成员会不会小时候也有语言发育偏晚情况；但是也有部分孩子是因为听力有问题导致语言落后，从平时和孩子说话可以看得出一些，或者一些自闭症的孩子，性格会比较古怪不愿和人交流，这些孩子建议还是要上医院看看

關鍵字: 说话 教他 生活