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現在科學技術飛速的發展，人們都知道知識的重要，所以對教育十分的重視，然而有許多人對傳授知識的教師一點也不尊重，尤其是教師在教育教學的過程中，出現了學生對自己的不尊重。
不尊重老師的學生大多是家庭的原因，有的家長在社會上是個人渣，沒有一點社會道德可言，其孩子耳聞目染中跟家長學壞了；有的學生由於父母離異，缺少家庭的教育，孩子又很小不懂事，自控能力差，不光對教師不尊重，對任何人都是如此，有的時候對父母更甚；有的學生被父母寵壞了，家長以孩子為中心，既使孩子犯了錯誤，也不去批評和糾正。面對學生對教師的不尊重行為，教師應該如何面對和處理呢？學生對老師的不尊重，主要出現在兩種情況，一個是課外，另一個出現在課堂上。
(1)、出現在課外的時候。例如:前一段時間網上出現的喊校長的綽號(黑子)，校長揍了他，結果校長被停職處分的事，給我們教育者留下了警醒:孩子打不得。面對這種情況，教師可以冷處理，找到孩子的家長，讓孩子的家長批評教育。或者給孩子進行面對面的講道理，以理服人。否則對孩子置之不理，狗咬人一囗，人不能咬狗一口，與學生斤斤計較帶來的傷害是自己。本應該尊師重教的事，讓教師成了弱勢群體，教師們很是無奈、令人寒心。(2)、發生在課堂上。當教師在進行課堂教學的時候，學生出現了對教師的不尊重。例如:教師正在進講解課文時，學生之間打鬧、玩耍，不聽教師的勸阻；當教師提出問題，讓學生回答的時候，學生進行言語、或者不禮貌的動作時候。無論教師制止住或者不能制止住，都應該以完成教學任務為重，不能因小失大，更不允許與學生有肢體上的衝突。絕不能對學生進行體罰和變相體罰，如果觸碰到這根紅線，一定會給自己帶來無窮的麻煩。教師可以在下課後帶回辦公室進行批評教育。
現在人們對教師的職業越來越敏感，尤其那些對教師進行挑釁的人很讓人痛心，以及不良媒體的誤導，教師的地位越來越脆弱。總之，教師只能用愛心去喚起不尊重教師的學生的心，用情去感染學生。 周文生WS
教師對學生的尊重，不僅會讓學生體會到自己是有價值的人，而非物品，而且會在學生的心田中播下自我尊重和尊重他人的種子。那麼教師如何尊重學生呢？
1.觀念上的尊重
教師要善於發現每個學生的閃光點，並且視之如至寶，精心地呵護與引導。即使是所謂“差生”，也應該相信他們不是天生就學習差，而是一群“才能未被開發之人”。
2.語言上的尊重
一句話可以改變一個人的命運，可以讓一個人功成名就，也能讓一個人窮困潦倒。教師如果每天對學生輸入積極或消極的語言，其生命的質量將會完全不一樣。
3.行為上的尊重
教師對學生的尊重觀念和行為有時會存在不一致。尊重一時容易，時時尊重難；尊重優秀容易，尊重頑劣難。但真正懂得尊重的教師能使優秀者不驕不躁，又能使頑劣者不自卑自棄，從而讓每個學生都向著最適合的方向發展。
4.情緒上的尊重
教師也是普通的人，有七情六慾，食人間煙火，遇到問題不可能總是心平氣和、泰然自若。但教師的不良情緒，特別是怒氣，不僅使教師本人鬱鬱不樂，損害身心，在對待學生時也會挫傷學生自尊，傷害其心靈。
較瘦踅者好攝之徒
個人認為做最真實的自己，不在學生面前當面一套，背面一套，全身心投入到教學當中，以學生的終身發展為人生目標。奉獻自己，學生自然能感受到你的心意，也會跟著你的節奏，走向理想的校園。
末情況了
把學生當朋友，讓學生感覺自己和他同頻，以真心換真心，學生把老師當朋友了，自然就會聽老師的話及授課。
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