阿土星座
從五個方面抓起，全面提升孩子的作文能力
在輔導孩子學習作文的問題上，不少家長不知道從哪裡下手去抓。我認為，應該從以下五個方面抓起：
一、學習寫作方法
蓋房子，有蓋房子的方法；做衣服有做衣服的方法；做飯有做飯的方法；寫作文也有一套自己的方法。要提高寫作水平，必須掌握這套方法。
寫作文的方法很多，主要有確定主題的方法、選擇材料的方法、構思文章的方法、開頭結尾的方法等。
如何去掌握這些方法呢？
一是家長知道的可以教給孩子。現在很多80、90後家長，不少都是大學畢業，都有很多寫作文的經驗和方法，可以傳授給孩子。
二是可以買一些講作文方法的書。寫書的人，都是些有經驗的老師或作文專家，他們寫得比較專業、比較系統，也很實用。所以，給孩子買一些看看，還是很有用的。
三是也可以讓孩子去參加作文培訓班。培訓班中也有不少作文講得好的老師，他們會向孩子介紹一些寫作方法。經濟條件好的，也可以請家教上門輔導。
四是在網上查找一些講作文的文章或視頻看也可以。
二、進行寫作訓練
這一點非常非常重要，我用兩個“非常”來強調寫作訓練的重要性。
這是因為，我曾經遇到一位家長不知道聽誰說，孩子只要多讀書，作文自然就會寫了。於是，他不主張孩子多寫多練。結果，只抓了孩子的讀書，一兩年孩子都沒怎麼寫作文。後來，她發現孩子作文還是寫不好。這個孩子作文寫不好的原因，就是媽媽“重讀輕寫”造成的。
那麼，如何進行寫作訓練呢？我覺得孩子每週都應該寫一篇作文，一個月寫4——5篇，一年不少於50篇。有的孩子寫得太少，達不到訓練目的。有一個學生說，他一個學期老師佈置了6篇作文，兩個學期才寫10幾篇作文，加上考試一年還寫不到20篇作文。這也太少了！
但也不能寫的太多。有一個家長讓一個四年級的孩子，每天寫4篇作文。為完成家長的任務，孩子每天都寫到很晚。這就有些過量。因為孩子的時間和精力是有限的，孩子還要學習其它課程。家長要求過高，會影響到孩子的健康。
在進行寫作訓練時，中低年級的孩子，家長要細心一些，輔導具體一點。剛學習寫作文，和剛學走路是一樣的，需要別人扶一把。高年級的孩子，家長主要是督促檢查。
三、背誦經典範文
為什麼要背範文呢？主要有兩個目的：一個是孩子可以從背的範文中學到一些寫作方法；一個是可以起到仿寫的標杆作用。
什麼是經典範文呢？就是那些既寫得規範，又善於運用技巧的作文。
不要隨便找一篇作文，就讓孩子去背。背誦那些價值不大的作文會浪費孩子的時間和精力。
背誦之前，必須精選範文。經典範文的標準，應該把握好以下幾條：一是中心思想要明確，二是選材新穎，三是構思巧妙，四是語言優美。
選範文時，還要注意不同的類型。如寫人的、寫事的、寫景的、寫物的，等等，各選若干。
背誦時，不一定都背全文，有的可只背一兩段，有的可只背開頭結尾，也有的可只挑幾個句子背一背，就行了。
四、鼓勵孩子課外閱讀
大量的課外閱讀，對寫作文是非常有好處的。它可以為寫作文提供思想、提供材料、提供語言，甚至還能學到一些寫作方法。因此，要鼓勵孩子搞好課外閱讀。
有的家長擔心，孩子課外閱讀搞多了，會影響課內的學習。只要把握好尺度，一般不會影響課內學習，反而還會促進課內學習。當然，對那些看課外書無節制的孩子，要正確引導，不要強行制止。既要讓孩子搞好課內學習，又不傷害孩子課外閱讀的積極性。
讀哪些書呢？一些少兒讀物都可以看。比如童話故事、科幻故事、歷史故事等等。只要是適合孩子看的、孩子願意看的，都要鼓勵孩子去看。什麼書，都有營養。孩子看書，可以雜一些，做一個“雜食動物”，營養會更豐富。
不愛讀書的孩子，家長可經常領孩子逛逛書店，經常去去閱覽室、圖書館，或和孩子一起閱讀，培養孩子的閱讀興趣。
五、豐富孩子的生活閱歷
生活是寫作的源泉。寫作文需要生活經歷，需要生活內容，需要生活體驗。
現在，有的孩子寫不出作文來，除了不掌握寫作方法外，缺乏生活經歷，也是原因之一。我們當家長的應儘量去豐富孩子的生活閱歷。
比如要支持孩子積極參加學校的一些活動。有的家長不願意讓孩子參加活動，怕影響孩子的學習。學校組織學軍、學農、運動會等活動，一些家長總是想辦法請假，不讓孩子參加。
這樣做並不好。孩子多參加活動，可以鍛鍊孩子的意志力、自信力以及抗挫折的能力；也可以為寫作文提供內容。這些意義，我們家長應該瞭解，要積極支持孩子參加各種活動，豐富孩子的生活閱歷。
從學習寫作方法入手，同時抓好孩子的作文訓練，並輔助抓好背誦、閱讀等事宜，我相信，孩子的作文能力一定會得到快速的提升！
閆老師簡介：
我是一名作文老師，業餘時間喜歡寫作，曾經發表短文300餘篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文衝刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請關注我！
閆老師教作文
提高小學生作文水平分兩步走。
第一步要解決孩子的語言輸入問題。也就是腦袋的語言倉庫裡邊要有琳琅滿目的語彙。
人們說：巧婦難為無米之炊，先得讓孩子有你這個“米”，“米”就指的是語彙的積累。怎麼樣讓孩子有豐富的語彙積累呢？
第一，讓孩子多閱讀，文學性比較強的讀物，並且及時在書上做批註。閱讀書目如，曹文軒小說，沈石溪小說，兒童文學，以及兒童文學簽約作家作品，少年文藝，以及少年文藝簽約作家作品。閱讀必須有效閱讀，讀書的種類要多，但是少看或者不看漫畫，要以文學性強的作品閱讀為主。也可以做閱讀登記表，登記閱讀效率，閱讀種類。
做批註是解詞、分析句子、欣賞詞句
做批註是分析能力、理解能力、概括能力的鍛鍊
做批註是鍛鍊思維的深度、新穎度、寬度
第二，多摘抄。摘抄是非常重要的一個環節，摘抄多了，孩子自然而然的，就會輸入許多的，優美的語彙。這就好比魯迅說的，一如蜜蜂採蜜，採的花的種類多，蜂蜜酒甘甜可口。
第三，多背誦經典名篇與其經典的段落。也可以購買相關的精彩語段的書籍，背誦。也可以設計背誦登記表，看看孩子的背誦文章種類，及時調整背誦文章類別。
用以上三個方法，就可以解決孩子的輸入問題了，孩子有了豐富的語言積累，那麼，他的腦庫裡面，就如有了許許多多的米，這些米，在時間這個酒麴的作用下，慢慢就會釀成美酒......美文。
第二步，解決寫作的問題。
1.注重觀察能力培養。
要學會寫作，就得記住魯迅說過的一句話，寫好文章的秘訣是---觀察，觀察，再觀察。可以給孩子設計一個觀察卡，觀察卡的內容有事物名稱，事物的大小，事物的顏色，食物的味道，事物的質地，由事物產生的聯想等等等等，將觀察卡制定成冊子每天觀察5~10個物體，並做好觀察卡記錄。長期堅持，觀察能力就好了。觀察力是智力的基礎，更是寫好作文的基石！
2、觀察能力強了，就可以開始進行寫作能力的訓練。
一二年級，從寫話開始，可以準備，一個寫話本，每天讓孩子寫幾句話，要不間斷，要每天有一個目標。三四年級，從寫段開始，也準備一個作文本或日記本，每天堅持1~200字，長此以往，語言的運用能力將會越來越強。五六年級，也買一個日記本，每天堅持寫一個一個片段，或者是一件事兒，一個人。可以是一件感興趣的事兒，可以是一個路上的陌生人，可以是一個熟人，可以是一個小場景，可以是一個夢，總而言之，孩子們，根據自己的興趣愛好去學會寫作。
讀書破萬卷，下筆如有神助。讀，是解決輸入；寫，是文字輸出。有豐富的輸入，才有華麗的輸出。用 以上辦法，堅持大量閱讀，大量寫作，孩子的寫作能力自然水到渠成，文字自然妙筆生花！
也可以關注我的頭條號---杏花雨夏逸風，可以看到許多小學生寫作能力培養文章。https://www.toutiao.com/c/user/107667009157/
杏花雨夏逸風
如何提高寫作水平，是小學生、家長和教師最為頭疼的一件事情，也是大家最為關心的一件大事。我認為要想提高小學生的寫作水平，必須做好以下三步。
(1)、要學會模仿。模仿是小學生作文必經之路，小學語文書中每個單元都有習作例文。首先要把例文讀熟、讀懂，然後才能模仿寫作練習。①例文中寫了一件什麼事，圍繞著這件事情分幾段來敘述，每一自然段分別寫了哪些內容？②例文中好詞佳句有哪些，作者是如何描寫環境、人物的、事情的起因、發生、發展、高潮，運用了哪些修辭手法？③例文的中心句是什麼，給我們留下了什麼印象。④進行模仿習作。(2)、要學會閱讀與觀察，從中找出寫作規律和要領。①例如寫人的文章，第一段要交待人物的外表、外表要圍繞中心；寫事的文章，第一段要寫清楚時間、地點、人物、事件及起因。②要學會觀察。每次習作前，要根據習作的要求提前觀察。例如寫我的爸爸(媽媽)，就要仔細觀察爸(媽)的外貌，爸(媽)的什麼事，孝敬爺爺奶奶、勤勞持家、疼愛小弟弟。爸爸(媽媽)怎樣說的、又是怎樣做的(要有具體的動作、神態、心裡活動描寫)。③你準備用上哪些好詞佳句，運用哪些修辭手法、文章最精彩的句子是哪幾句話，這些要做到心中有數。(3)、每次作文寫好後，要認真的修改。①自己修改。要反覆朗讀，檢查有沒有錯別字和用錯的標點，句子是否通順，段與段之間過渡是否自然，中心是否突出。②同學之間互改，一定要找出有錯誤的地方。①各自互改、糾正錯誤。②互讀，再次查找病句，文章的感情是否表達的到位，文章的深度挖掘的如何？總之，小學生要想提高寫作水平，必經從模仿上入手，閱讀與觀察結合，反覆修改，才能淬鍊自己的寫作能力，提高作文水平。
周文生WS
從測試角度講，好的作文首先要考慮評分標準，一般包括四個方面：內容，結構，語言，表達方式。內容和選材（積累）有關，結構包括詳略、首尾呼應等，語言主要是修辭和流暢度，表達方式指描寫、敘事、抒情、議論這些常見寫法。
同時，情感真摯有提分作用。
教育測量
讓孩子多看書，這是最為實用的方法。讓孩子知道更多的詞彙，語句。
還有就是讓孩子寫作文的時候用點心，有時候老師或者家長會給孩子框架一個幾百字。
孩子就會去湊字數，而不是寫作文。
主要就是多讀書吧，成人也是一樣。
最快娛樂熱點
主要還是多讀課外有益讀物
像兒童圖書，故事大全之類的
或者多帶孩子外出遊玩，見識新事物
養成寫日記的習慣
