用户1746120347508
语文成绩不好，这是一个非常严重的问题。做家长的应该高度重视。
作文，可以说是语文的半壁江山，作文分数不高，语文成绩肯定会被扯下去。提高孩子作文能力这是重中之重，那到底该怎么去做呢？班主任张老师给你提这样几个建议。
首先让孩子多阅读。想要孩子，先让孩子读自己感兴趣的，等孩子喜欢阅读之后，给孩子选择适合孩子且有利于提高作文能力的书籍，让孩子去读，这在网上都能搜的到，每个年级都有推荐的读书篇目。
这里要特别注意的是，这孩子读书多，作文能力不一定提高的快。阅读也是注意方法的，大多数孩子都是囫囵吞枣式，一目十行 ，只是了解故事的大概，有点看热闹的意思，这样的话，作文能力就比较难以提高了。
除掉速读还应该进行精读 ，让孩子学会赏读。可以让孩子给文章做批注，说说用了什么手法？说说表达了什么情感？说说有什么作用？这样在孩子心中就会有意识的学习布局谋篇遣词造句，这样阅读多了，作文能力肯定会有所提高。
另外，有一些美文可以尝试让孩子朗读，背诵。记得多了，脑子中有了，写作的时候就会用得上了，文章自然高了一个档次。
如果现在孩子年级比较高，一定让孩子摆脱自己语文成绩不好，作文不会写的这一个认知。我们可以开玩笑的告诉他，作文就是ZUO出来的，全靠一个编。你用好听的话编的让人家信了，那你就成功了。切记 一定要帮助孩子克服对作文的畏难情绪。
另外我还有一个妙招，那就是让孩子抄作文，或者说叫仿写。可以让孩子试一下，很管用的。
我是小学班主任张老师，希望我的回答对您有所帮助。
小学班主任张老师
我是一名工作20多年的语文老师，在孩子的语文教学方面有一些心得和大家一起分享。
上学期我们班新来了一个孩子，语文基础很差，作文只有两三百字，考试时最简单的题都只能得六七十分，但是今天我们月考，题很难，发现他也得了70分。 如果放在以前，他只能得三四十分。孩子为什么会有这些进步呢？
1、督促孩子上课认真听课。
这个孩子是上学期转到我们班的，现在已经是六年级了，我发现孩子的听课习惯很不好，上课老是东一下西一下，根本就心思根本不在课堂上。于是和几个老师商量，督促孩子上课认真听课。
如果题主是家长，就应该跟老师沟通一下，了解孩子的听课习惯怎么样，帮助孩子养成良好的听课习惯。
2、督促孩子认真完成作业，并认真改错。
我们班这个新来的这个孩子虽然基础差，但是头脑并不笨。 于是我狠抓作业关，要求孩子每次作业必须认真完成。 在我批改之后，我会让他改错，如果他忘了改，我会让同学叫他进教室改错，哪怕是一个字都不放过。慢慢的，孩子就养成了认真写作业，认真改错的习惯，孩子的字词句基础知识就掌握得更好。
3、督促孩子每天坚持阅读。
我们班的孩子有一个习惯，每天读课外书会做摘抄，记几个词语和句子。 虽然这种做法不可能立竿见影，但是“聚沙成塔”，只要孩子坚持就一定会有收获。
可以不仅仅可以让孩子边读边做摘抄，还可以让孩子写写自己的感受，养成随手做批注的习惯。
4、多陪孩子游戏，指导孩子观察生活，多写周记。
有的老师喜欢喊孩子们写日记，但是我喜欢叫孩子们写周记。因为我记得我们读书那会儿，一叫我写日记，我就特别发愁，因为每天的事儿都大同小异，实在不知道写什么，最后只能胡编乱造。
所以我叫我们班的孩子写周记。每周总会有事情发生，实在没有我会叫他们自己观察，比如学校开运动会、学校体操比赛、学校“六一”演出、学生演讲、发奖大会……我还会结合季节，让他们观察田间生活和乡野景色，比如 菜花儿黄了、插秧、收割、水果成熟可以写进孩子们的周记。
5、注重作文修改。
好作文是改出来的，我特别注重孩子们的作文修改。我给孩子们批改的作文上添加符号和删除符号。然后我会督促孩子们一个一个的改好，并拿到我这里来检查。
从这次考试情况来看，我们班作文写的不好的那个孩子有了很大的进步，至少有500字。
6、多给孩子鼓励。
“好孩子是夸出来的。”虽然不是绝对的，但是却有一定的道理。所以我们要多给孩子鼓励，看见孩子的进步，让孩子对学习充满信心。
也许有人会认为我的这些方法只是针对老师对学生的方法，实际上我觉得这些方法我们家长也可以用。 家长还可以陪孩子阅读，和孩子做讲故事的游戏，跟孩子一起沟通交流，每天坚持给孩子听写生字和词语，翻翻孩子的作业本儿，看看孩子做题的正确率。
孩子的孩子的学习不是孩子一个人的事情，更不是老师一个人的事情，家长的陪伴与鼓励是十分重要的。虽然家长不一定要给孩子讲多少题，但是多陪陪孩子，多和孩子一起读书，是非常有好处的。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子的健康成长。
语文教育杨柳依依
这5点，作文可能会被严重扣分
你孩子的作文扣分严重，原因是什么？应该搞清楚，然后才能对症下药，采取措施，把存在的问题解决了，作文成绩自然就提高了。如果孩子的作文扣分严重的原因没找到，也没有采取任何措施，下次考试还是重蹈覆辙，仍然会被严重扣分。
作文被严重扣分，一般会有一下五种原因，不知你孩子的情况属于哪一种或哪几种？
原因之一：写跑题或偏题了
孩子写作文跑题、偏题的情况，是十分常见的。有一次期末考试，老师出的作文题目是《校园人物》，有一名同学写了他四岁的小弟弟，还在上幼儿园。幼儿园，算不算校园？批卷老师认为，四岁还没有正式上小学，不算校园人物，属于偏题。于是，老师扣了他6分，19分的作文，才得了13分。
原因之二：中心有问题
孩子的作文被严重扣分 ，在中心方面出问题的也挺多。
一个情况是没有中心。有一名同学写了一篇作文《一盆花》，说的是她的好朋友来她家玩，看好了她家的一盆花，她便把这盆花送给了好朋友。后来她得知好朋友把这盆花给卖了，得了80元钱。从此，两人不再是好朋友了。这篇作文事情不错，却没有中心，不知表达什么。最后，只得了三等作文。
另一种情况是中心太多。一篇文章里有很多意思，不知道作者究竟要表达什么意思。
再就是中心不当。有一名同学写《我的同桌》，说一次春游，同桌借我5元钱，半年了也不还我，我希望他这种不讲信用的人，早点从地球上消失。作文充斥着对别人的仇视，有一种负能量。所以，老师扣分很多。
原因之三：不懂详略
不懂详略，也叫重点不突出。有一名同学写了一篇《我学会了包饺子》，一共400字的作文，跟妈妈学包饺子写了不到100字，其它300字写的都是怎么吃饺子的事。文章是学包饺子，不是写吃饺子，重点应该放在学包饺子上，而不应该把重点放在吃饺子上。
原因之四：字数不够
字数不够，也会被严重扣分。凡是写不够字数的，批卷老师都会打到三等一下，就是写得再好也得不到一等、二等。有一次，期末考试之后，一位家长问我，孩子的作文被扣了9分，是什么原因？我一开始以为是写跑题了。后来我看了一下卷子，发现审题、立意、结构、详略都没什么问题。我再一看考题的要求，要写400字，而这篇作文才写了290个字，少了110字。9分就扣在少写了110个字。
原因之五：字迹过于潦草
有的学生写的字，过于潦草，看起来就像一片杂草，导致老师无法辨认，导致老师越看越闹心，导致老师越看越生气。于是乎，大笔一挥，五六分，七八分就扣掉了。
包括错别字太多也会被扣分。错字太多，说明你语文基础不好。
标点符号乱点也不行。标点符号点不明白，批卷老师就看不懂意思，那还能不扣分吗？
根据以上五种情况，请你找准孩子作文存在的问题，然后采取相应的措施，我想孩子的作文成绩一定会提高上来的！
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
闫老师教作文
作文是很多孩子的难点，好多孩子一遇到作文，就叫苦连天！
作文来源于生活，但由于现在是命题作文较多，所以会有很多参杂着想象！用孩子们的话说：“写作文，就是靠编”，可能正是因为如此，才让太多孩子的作文缺乏情感！
孩子作文扣分多，必然会有以下原因：
第一，口水话较多：很多孩子会把生活中的语言代入到作文中去，当然如果仅仅是生活中一些“方言”，是可以增加作文的趣味的，但孩子一般加进去，写出来的都是病句！
第二，不会用修辞手法和说明方法：大多数孩子写作文，都是干瘪瘪的一句五要素句子，甚至是三要素句子！完全不加修饰！这么“孤单”的句子，每个老师都会看着眼睛累，怎么会不多扣分？
第三，不懂得加描写手法：描写手法是写作文的重要工具，他能让整个作文得到升华！然而，现在的孩子，对描写手法总是“不屑一顾”，每次的作文，描写的东西和生活实际总是相差太远！
作文想要有所提高，平时是需要多练习的！
（1）加强阅读：这里的阅读着重读，培养孩子的语感！可以读课文，读课外书，甚至小说，我们的目的是帮助孩子培养语感，写出符合常规的正确语句！
（2）练习修辞手法：常用的修辞手法：比喻，拟人，夸张，排比，对比，设问，反问等等，比如在孩子写日记的时候，要求孩子必须用上修辞手法！平时和孩子一起走在路上，可以随时让孩子说一个修辞手法的句子，当然前提是写眼前所看到的事物！
（3）练习描写手法：常用的描写手法：语言，神态，动作，心理等等，家长可以有意识的让孩子去揣摩人的心理，比如在广场上看到有人跳舞，可以问问孩子：你此时什么想法，你觉得周围的人什么想法？看看周围人都有什么动作，都是什么表情？刻意的帮助孩子去仔细观察！
当然任何对作文有意识的培养，都必须先让孩子学会把句子写完整，写通顺，这是基础！
很荣幸回答此问题，但愿对您有所触动！
秋阳生活中的教育
大家好，我是教育新流派！很荣幸受邀回答这个问题！
作文在语文学科考试中的比重，可以说是得作文者得天下，作文不好，任你再怎么努力，也只是徒劳！于是作文就成为了许多孩子的痛点难点！同时也让许多家长束手无策，那么现在我们探讨下如何提高孩子的写作能力！
1.激发学生观察兴趣
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，这是孔老夫子在论语中出现的原话！通俗的说就是：兴趣是最好的老师，我们都知道浓厚的学习兴趣可以让学习事半功倍。所以我们应该在教育孩子的过程中，融入一些有趣的东西，我们不必让小孩每时每刻都很有趣，但却要注意在孩子厌倦的时候，适当地进行调剂。比如讲一些传奇或者神话故事，或者扮演这些故事中的人物，陪小孩互动。
2.每天一篇日记
作为家长可以带小孩去外面玩，再小的经历都是可以作为日记的内容。这样可以拓展孩子的视野，也可以让孩子有话可说，有事可写！长此以往，小孩叙述事情的能力会逐渐提高。
3、不要依赖范文
经常看范文的小学生容易学会抄袭，范文会给小学生一个这样的意识：这样的文章就是标准，可事实上没有标准。以名著为目标和以范文为目标，肯定是前者能够努力到的水平较高。
4、给孩子提供良好的读书氛围
作为父母，有责任又有义务以身作则，并创造一个良好的读书学习氛围，家长看一些深沉文章，在看书过程中体现出来的那种专注，沉思的神情会让小孩好奇并且渴慕。对小孩的影响将是深远的。
5.给予孩子很多的支持
如果将一个罗列了几十本书的书单依次读完，会有一种很强烈的成就感。适当的给孩子奖励！同时我们应该杜绝孩子走马观花式的读书。读完书之后设法让孩子总结。
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教育新流派
我是小谢大语文，专注语文教学。
作文扣分严重，主要几个问题：
1、离题：作文离题意味着作文肯定及格不了。
2、字数不够：所要求的字数如果达不到，那么至少会被扣15分以上。
3、流水账：如果作文没有一定的章法，也会被扣10分以上，流水账扣分也很严重。
4、没有主题思想：文章主题思想不明确，这样也会被扣分。
5、错别字多：如果作文中的错别字偏多，那么也会被扣分。
6、语言平淡：语言是衡量一篇文章的重要指标之一，如果语言过于平淡，那么也将丢分严重。
提升方法
以上这些是作文扣分严重的表现，那么面对这样的问题，该如何提升，小谢也简单说一下：
1、学会把内容写详细：这是作文最重要的环节之一，只有写详细才能不错出现凑字数等现象，那么怎么写，最好的方法就是练习扩写。如：把“天气很冷”这句话写成120字的句子，你会怎么写。这样不断的练习扩写，会使内容越来越详细。
2、学会把语言写优美：语言的优美只有建立在详细之上，语言要优美只有学会描写方法、修辞手法以及用词等，那么最好的方法就是模拟。例如：仿写句子。
3、学会是审题立意：只有把题目审准确了，这样才能保证不偏题，另外就是立意，立意要深刻，例如：以“树”为题你会怎么写，矛盾的《白杨礼赞》就要借物喻人的方法，歌颂了守卫边疆的战士，这样的立意就很深刻。
4、掌握好篇章结构：我们都知道，写作文有“凤头、猪肚、豹尾”的说法，也就是说写作文要重视开头和结尾，同时也要把内容写得无比的详细。
最后，希望以上建议对您有帮助。
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小谢大语文
作文功夫在作文以外。要拓展他的思维深度才是王道。
