Mr5的美国留学探索
因为孩子被一帮成人玩坏了！
一个校长的朋友的孩子，被合伙憋坏了！
20年前，我所在学校，一位副校长的朋友孩子在我们学校读书，朋友找到副校长请帮忙关心。
副校长找了孩子的班主任，孩子的班主任与各位任课教师打了招呼“这是副校长朋友的孩子”。
于是，班主任关心，各个任课教师的关心，孩子一下从一个正常人被这么多教师变成了保护对象。
大家是不是觉得，这个孩子多幸福啊！
这么多教师关心。
事实怎么样呢？
这个男孩从此失去了自由，每天处在各个教师的监控之下，课上课下。
动不动大家一起把孩子平时很正常的小错误汇总一下集中汇报给副校长，副校长又向家长汇报孩子在学校的状况。
家长接到这些情况后，才发现孩子快要完蛋了，原来孩子在学校变成这个样子。
高度关注的孩子终于被大家一致认为，毛病多、问题多，需要加强管理，经常调教。
孩子彻底失去了自由！
青春期的孩子在这种全方位的管控下，终于暴发了。
彻底离经叛道了！
被玩了的孩子，也没有人管了。
老教师放弃了，告诉班主任，班主任放弃了告诉副校长，副校长放弃了告诉家长，家长放弃了告诉孩子。
他们都失望了！
孩子终于没人问了。
自由回来了。
我不想说这个故事的结论，但还是不得不说。
被玩坏了的孩子，修复还得靠孩子自己。
幸运的是，这个孩子修复能力强。
恢复自由的他，没有了干扰，却安静了下来，原来的他又回来了。
安澜家教课堂
这要因人而异，不能一概而论，比如有的人就特别喜欢读书学习。一个人对什么感兴趣取决于他的愉悦感和成就感，如果一个人从开始读书就很容易成功，那他就很容易产生成就感和愉悦感，而这种成就感和愉悦感就会使他对读书学习产生浓厚的兴趣，而浓厚的兴趣又会化为无形的动力，推动他更努力地学习，取得更大的成就，使他特喜欢读书学习，从而形成良性循环。而绝大部分对读书学习不感兴趣的人，并不是天生不感兴趣，而是在开始学习的时候，由于种种原因，努力过但未取得理想的成绩，付出和回报不成正比，长此以往，恶性循环，从而特讨厌读书学习，所以大多数人对读书学习不感兴趣
用户9970231397623
因为现在这个社会诱惑太多了，知识已经很难改变平凡的命运，很多学生已经迷失自我了。一些扭曲的价值观到处都是。
荣耀的小雷蒙
总有学生喜欢玩，不喜欢学习，长大做与学习无关的工作，人总是不同的。
