刺頭帥哥
題主在提問前，應該實事求是地描述真實情況
我們常說，當老師的應該為人師表。作為老師，教書育人是他最基本職責，他們雖然說也需要掙錢養家餬口，但是通過這種私自補課的不正當行經，來賺取外快，我認為這個老師應該受到相應處分。
但是題主說這個老師，上課不講重點，下課之後唆使學生去他那裡補課，我覺得這個事情有一點虛假成分，因為即使是再無恥的老師，他也不可能，只照顧那些花錢補課的學生，而不管其他沒有學不會的學生。
一個老師不管他教學水平怎樣，他的最基本師德還是有的，否則他也不可能拿得到那個教師資格證。
老師頂多會私下裡，給交錢的一些學生補一補重點中的重點，不可能會上課不講重點，下課讓學生花錢學重點。
為了表現老師師德的惡劣，故意誇張了問題，抹黑老師，我認為這是不可取的，題主還是應該實事求是，把真實的情況反映出來。
不贊成非法補課，但是贊成不以撈金為目的的補課
教育局和學校明確規定，不允許老師私自補課，私自開辦課程，但是如果沒有這些老師，背地裡補課，很多想學的學生，還有上課沒好好認真學的學生，就會失去最後一次學習的機會。
學生在學校裡可能不會學，但是當他們花了錢之後，跟老師1對1或者對於學習，他們的注意力更容易被集中起來，更容易把當初沒有學會的知識點，再重新撿起來。
結語
當然我並不是贊成老師私自補課，而是贊成不以賺錢為目的的補課，可以將價格開的相對低一點，不要收那麼高昂的補課費。
菜鳥懂生活
首先，大事兒小情收禮走關係在燈塔乃至整個遼陽都是很正常的風氣，燈塔曾經因為走來往辦宴席上過報紙，這是社會風氣層面的原因，別說是老師補課了，就是芝麻大點的小官，你找他辦事蓋個章，都得吃拿卡要一頓，分析其原因，山高皇帝遠是主要原因，遼陽在解放初期是東北的工業重鎮，在石化，輕紡等方面做出過很大貢獻，近些年來，經濟下滑，民不聊生，在遼寧的地位也一落千丈，在GDP為綱的指引下，自然被邊緣化了，在資源緊張的情況下，就形成了體質和非體質的對立，體質外的人再窮也要為體質輸血，不然社會就會崩塌，老師作為體質內的一員，在這種權利和利益的影響下，選擇補課這樣的手段斂財也在情理之中，
然後，個人素質也是很重要的原因，遼陽人乃至東北人從小就被教育要進國企，考公務員，要有編制，將來才能找到好對象，家裡才能光宗耀祖，其實，無非就是為了進體質去攫取利益，你不補課，行，我上課不給你講，還不補課，行，我給你穿小鞋，別怪我陰暗，我就是這麼過來的，所以我大學畢業後從沒想過要進體質，因為已經免疫了，人是不能違背自己良心的
第三在於家長，遼陽的家長在這種氛圍的影響下已經如履薄冰，生怕因為沒有打點到位而影響了孩子的前途，他們的內心其實是牴觸的，可是，又能怎麼樣呢，可憐天下父母心啊，我當年是某省重點高中的學生，有關係的，補課的，送禮的都在班級前幾排，這就是現實，小胳膊能擰動大腿？
說了這麼多，談談我對遼陽這個地方的看法，一方面它是我的家鄉，它養育了我，陪我度過前二十年的人生，我愛它，另一方面，這個城市確實出了很大的問題，讓人不捨卻又不想再回去，我高中同學，幾乎大學畢業就沒有再回去的，在遼陽，你不進事業單位的話很難在社會找到合適的工作，忠旺鋁業，規模夠大，但是本地人都知道是血汗工廠，遼化，那麼多人等著接班還能輪到你？各大銀行幾乎沒有人員流動，所以，可愛的遼陽，你如何能吸引高層次人才，沒有高層次人才，你又如何發展經濟。。。。
說了這麼多，還是希望家鄉能夠更好，若有那麼一天，我定會全力以赴，為家鄉建設出一份力！
用戶4670073322
遼陽老一中有一個英語老師叫左*陽，初三有幸被分到她班，重點班哦，完全靠命運進去的。由於沒送禮沒送錢沒給她兒子買過恐龍，我一個矮個子女生被塞到牆角去，早自習不是讓我收錢就是出去掃除。送錢的前三排，各科老師寵著求著學。有時候還不讓學習差的學生上學，勸人家回家去，更別說參加月考啥的了。弄個實驗室的鑰匙，自習課必須把送禮生弄到實驗室去單獨學習。前幾年回國時偶遇我人生中這位所謂的老師，和她四目相對卻無法開口叫她一句老師，就像初三時在走廊裡和她遇見她永遠假裝看不見我的樣子一樣。錢我是沒有，等她離世我給她多燒點兒好了！
小學548
上課講了，放學後怎麼補課，不補課錢怎麼來？什麼為人師表。一群圖利敗類。金玉其表，敗絮其中。披著人皮的狼。老師們，現在的老師打破了年少時對老師的迷信。你們唯利是圖。拿家長和學生對你們的信任與尊重不擇手段獲得不該你們擁有的名和利。
迷茫人生95636471
其實這個現象哪裡都有，一部分人有錢了都想讓孩子接受良好的知識教育，慢慢的就請老師做家教，當老師看業餘時間還能多掙錢，一點一點的就開始了心態的變化，就催生了補課班，當成為一種潮流和趨勢的時候，也就泯滅了良知，老師也慢慢成為金錢的奴隸，因為社會發展物慾橫流，是人都有虛榮心，小學，初中，高中，比比皆是的補課著實讓人匪夷所思，我記得我的小學老師給學生補課都是自願的免費的，放假了還到家裡檢查作業，督促學習。平心而論現在教師待遇和公務員一樣的。五險一金，寒暑假，節假日，一年也就上半年班。其實這些都沒有兩個假期補課掙的多。兩個假期60天計算，每天淨收入也在1000元左右。巨大的利益也驅使教師們紛紛走向補課道路畢竟是經濟為本嗎？家長也是極力迎合希望孩子多學點，好好學，走向了惡性循環。這裡說一聲老師“辛苦了”，有家長這個市場需求就有你們掙錢的舞臺。但是摸摸良心，你們對得起人民教師的稱呼嗎？你們對得起那些貧困家庭的血汗錢嗎？再這樣下去你們教育出來的還是人才嗎？不參加補課你們對學生就是橫挑鼻子豎挑眼的，怎麼了沒掙到學生錢你們就這樣報復嗎？你們良心哪裡去了，你們父母就是這樣教育你們的嗎？你們就這樣教育你們兒女嗎？你們還配得上人民教師四個字嗎，你們別說人民教師，把民教師扔了，人字你們都配不上。我今天說的不是所有的人民教師，絕大多數還是好的，總有那些害群之馬厚著臉皮掙昧心錢。我心裡堵得上，不想多說了
一個學生家長
AA東北爺們
現在為什麼早晚自習違法（教育法）卻無人查？為什麼總有這種不去證明而讓別人找答案，只定性無定量，只感性無理性的問題？數據！全國1573萬教師有多少是上課不講放學講？或者統計下（回憶下）有多老師拖堂！！！難道不是想多講而拖堂？！難道拖堂錢會多些？不要再黑老師了！上課不講補課講是新東方的屁人說的！
開始練字
首先請認真對待自己的文章。錯別字改一改，讓大家看的舒心。那麼這個問題特別好，其實這已經是一個社會問題了。有很多原因，形成這樣的現狀最根本還是家長們養出來的。都怕老師對自己的孩子不好，畏懼滋生了教師的貪婪。只要多舉報就解決的問題，每個人都不想出頭，那就只好忍受了。
翠花71823486
鞍山也是這樣，老師在課堂上講課迅速，進度狂奔，只要講完教學大綱就結束，孩子如果想在考卷上出成績，只能補課，因為考的內容和教的內容嚴重脫節。沒辦法，只能補。一中老師均價1200，八中鋼高600。這真應了那句話知識就是財富
行走天下無涯
我只想問提問者，你是道聽途說還是親眼所見？如果親眼所見可以實名舉報，如果道聽途說，那是你人品堪憂。班裡是不是所有人都在上輔導班？說實話，我不太相信。一堂課45分鐘，老師講的內容是固定的。班裡肯定是有接受快也有接受慢的。專家家長們一直要求減負，一般一科一天就一堂課。只要是班裡有接受的，有學好的，那就說明老師沒有毛病。其實，據我瞭解，因為學校對成績有要求，而且一個年組每次月考期中期末的單科成績和總成績都是會排名對比的，沒有哪個老師故意讓自己丟那個臉。甚至是都在找小科的課或者自習課，上班裡免費講。請問，哪個家長因為老師多講的課說句謝謝了？就知道盯著補課那點事，那也是利用休息時間勞動所得。而且，完全自願！如果，你的孩子足夠優秀，如果，做家長的盡到責任。按照老師的要求監督你自己的孩子。完全不需要上。怎麼就是看不慣有些人，唯恐天下不亂得樣子呢。提出這樣的問題。我懷疑你的人品和判斷是非的能力。
茹藘
某些人不信，恭喜你你生活在一個教育公平的地方！身為遼陽燈塔人，一路走來，這種事情親身經歷太多。課堂上老師的確會按照大綱進行講課，但是也只是些最基礎的知識，基礎差的學生聽不懂，基礎好的同學不用聽，這些老師會鼓勵基礎差的學生去他那補課，無非就是課堂上知識提前講一遍或者課後重新學習一遍！這些老師一般是期中期末考試的出題人，課下補課補的是考試題型和課堂上講過的知識拓展，所以補課學生成績會略有優勢，不然就不能體現補課的作用了。我上學時這種情況主要發生在初中，但最近十年小學也開始火爆起來！當然大部分老師還是可以保證課堂內容的，課下補課提升部分學生成績也無可厚非。但是現在補課也成為一種追求，我身邊的小孩從小學就開始補課，沒多大的孩子失去了了童真，失去了童年樂趣，即使有時間也會被電腦，手機或者平板佔據！最後要說，事實證明學習好壞和補課不補課關係真心不大，身邊有一天課沒補考上985高校的，也有天天補課高考才考180分的！其實也是一種悲哀，父母望子成龍，望女成鳳的心情是可以理解的，但盲目的讓孩子去補課不解決實際問題！最後的最後，人生不一定只有學習一條出路，腳踏實地認認真真做自己喜歡的事情比什麼都強！希望父母們不要把自己這一輩沒實現的各種夢強逼著孩子做不喜歡的事，這樣只能事倍功半！
