那天我带着孩子买东西，在便利店门口看见一个小女孩，扯着妈妈的衣角，一边哭一边试图把妈妈往店里卖糖果的地方拽。
妈妈起初站着不动，几番劝导无果后，突然挣开女儿的手，一言不发，转身快步离开，很快就消失在拐角处。
发现妈妈真的“消失”了，小女孩怔了一下，马上冲出来，边撕心裂肺地喊着“妈妈，妈妈……”，边朝着妈妈离开的方向疯狂追赶，哭花的小脸上恐惧清晰可见。
看着小女孩踉跄的身影，孩子说：“她妈妈不要她了。”
和那个小女孩一样，他并不能理解，这只是妈妈建立规则的一种“策略”。
对女孩来说，妈妈的消失让她再也来不及去抓心心念念的糖果，她感受到的，只有被抛弃的深深的恐惧。
在这场控制权的角逐中，妈妈仅用一个决绝的转身，就轻松赢得胜利。
这种冷暴力的处理方法，和前几年大热的“哭声免疫法”一样，简单、直接、好用。
可是近年来“哭声免疫法”给孩子心理带来的损伤，已经被越来越多的心理学家所验证。
最直接有力的证据，便是“哭声免疫法”的教育理论依据的提出者——美国行为主义专家华生，他的孩子在这种冷漠的养育方式下，大儿子自杀身亡，二女儿多次自杀，小儿子一直流浪，靠他的施舍勉强度日……
孩子用哭闹来要挟妈妈，可妈妈的突然消失，何尝不是对孩子的一种威胁？失去妈妈的恐惧，比起孩子的哭闹，杀伤力更大。
每一位父母，都曾被孩子的哭闹“要挟”过。
会哭的孩子有奶吃。聪明的孩子，从此知道自己拥有了一招制胜的“法宝”，只要不停地哭，总能得到自己想要的。
妥协、溺爱，造就的很可能就是一个个任性的“熊孩子”，甚至“巨婴”。
不想被孩子的哭闹要挟，却又不能妥协，不能打骂，于是很多妈妈们采用了一个看似有效的办法：不理会，直接走掉。
也许，孩子会很快停止哭闹，会变得“很乖”、“很懂事”，却并不是因为学会了规则，而是因为害怕“妈妈不要我了。”
经常陷入这样的不安和恐惧中的孩子，内心始终缺乏安全感。
我小的时候，我妈也用过同样的方法：
我去超市要买各种玩具，即使家里已经有一大堆类似的，被拒绝后撒泼哭闹，我妈转身就走。晚上我怕黑不肯一个人睡，我妈就把我放到卧室外，门一关自己上床睡觉.....
每次妈妈使出这个绝招，我即使忍住抽噎，也会乖乖地配合。大人看到了都夸我懂事、听话，妈妈也对自己的教育方法很得意。
只有我，变得敏感脆弱，谨小慎微，时刻小心着妈妈的脸色。
直到有一次我独自跟着小姨去旅游，回来后小姨对我妈说：“这孩子太让人心疼了，小小年纪，总是小心翼翼，生怕不能讨好所有人。”
我妈才猛然醒悟，抱着我大哭一场，彻底抛弃了这种“教育”。
著名教育家尹建莉在《自由的孩子最自觉》中说：
有条件的爱，其本质是自私的——那么大人教给孩子的正是自私。
在这场控制与反控制的较量中，父母以爱作为武器让孩子放弃抵抗，然而，这是一种有条件的爱。
也许，有的孩子在经过几次吓唬以后，明白妈妈只是假装消失，不再害怕，但是孩子与父母之间亲密的信赖已经被破坏，你接下来的所有教育方式，都会大打折扣。
与父母的联结，是孩子感受爱的重要途径，当孩子哭闹时，父母的离开，对孩子情绪和需求的漠不关心、无动于衷，直接斩断了父母和孩子之间爱的联结。
在一次次的离开以后，孩子早已明白妈妈只是“吓唬”她，但她仍然害怕，万一哪一次变成了真的，万一妈妈真的抛弃了她.....？
因为害怕这个万分之一，她宁愿一万次妥协，永远做一个懂事的乖孩子。
这种粗暴冷漠的处理方式一直会伤害着孩子那个渴望爱的小小心灵，让她的内心始终缺乏安全感和归属感，与其说这是教育，不如说是惩罚。
我们都知道，当孩子为了某些不合理的需求而哭闹不止的时候，正是我们为孩子建立规则意识的最好时机。
然而对父母而言，难的不是教给孩子规则，而是
同时给予爱与规则。李玫瑾教授说，对待哭闹的孩子记住“四个不要做，只做一件事”：
1、不要打！以大欺小，不公平。
2、不要骂！会给孩子不好的示范。
3、不要说！孩子正闹情绪，听不进去，说的多会让孩子以为你在求在哄他。
4、不要走开！因为走开就成了单独禁闭，那叫惩罚，没有教育意义。
孩子哭闹的时候，你只需要做1件事，就是一定要陪伴他。
同时一定要告诉他：这样做不对，你要闹就闹吧。等孩子情绪完全平复以后再进行沟通交流。
陪伴但不妥协，让孩子知道，你爱他，但对于他的要求，答案是“不”。
贾静雯对女儿咘咘，正是采取了这样的教育方式。
在一次临睡前，咘咘不肯睡觉，吵着要出去吃苹果。贾静雯平静地说“不可以”，在咘咘出去之前把门关上了，咘咘委屈大哭。
贾静雯对咘咘说：“不行，你哭也没有用。”仍然坚持不开门，然后静静地站在咘咘的旁边。
咘咘哭了一会，渐渐安静下来，贾静雯抱起咘咘，温柔安慰，咘咘很快躺到床上安然入睡。
温和而又坚定的正面管教方式，让孩子虽然被拒绝，但仍然可以感受到联结，感受到爱。
只有无条件、有原则的爱，才是孩子成长最需要的心理营养。
有时候，孩子对某一件东西的执着，并不只是单纯想要这个东西，而是为了证明父母对他的爱。
就像失去拉线四处飘荡的气球，需要寻找着落点。于是通过一次次的任性耍赖，来试探和证明自己被爱。
这时在孩子心里，自动生成了一个公式：我要什么，你给我什么＝你爱我。于是每次哭闹时父母的陪伴，就变得至关重要。
孩子越是哭闹，越是不能视而不见。
曾经看过一则短片《我需要你，妈妈》，视频中的每一位孩子，都在说：妈妈，我需要你。
我要我想要的，当我想要的时候；
我看上去什么问题都没有；
我需要你告诉我怎样与人分享自己的挣扎；
我总在考虑别人之前先考虑自己……
高兴、迷茫、悲伤、怨恨，所有的这些时候，我都需要你。
当孩子哭闹的时候，企图控制你的时候，正是他最需要你的时候，请你用爱的方式告诉他：规则也是爱的一部分。
爱和规则，请一同给予他，不要离开他。
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