樊溢明
每一個孩子身上都有閃光點，但是我們大人看到的就只是分數。可能我們都是這樣認為的:孩子只要學習好，這就是個好孩子。所以我們抓學習，孩子做了一件好事，興沖沖的來告訴你，結果你直接問做完作業沒，孩子瞬間就沒了興趣。
我們看問題，太過片面，我們已經忘了我們小時候是怎麼過來的，那種不被大人重視，那種不被大人理解，那種盡心盡力完成一件事，期待得到表揚，可是卻因為分數捱了批評的失落感。
我們要陪伴孩子，多接觸孩子，看到他們的閃光點，不要光看成績，分數，這些不能代表一切，可能有的孩子就是不擅長這些，但是三百六十行，行行出狀元，相信他們。我們要看到他們的品格，他們的笑臉。他們身上一點點好的優點，我們都要放大，讓他們知道，他們不是不好，他們是好孩子，他們是最棒的孩子，給他們信心，給他們勇氣去擁抱生活。我們用美好的眼光看孩子，孩子才能通向美好。
糾結的小二妞
如果一張白紙上有一個黑點，你會關注到什麼？一片白色？一個黑點？我們幾乎無一例外都會關注到那個黑點，而更多的白色似乎都是次要的了。
大多數父母看待孩子也是如此。當孩子一件事情沒有做好，我們就會對此耿耿於懷，並且給孩子貼上負面標籤。
小孩子缺乏參照系，無從知道自己是什麼樣的人，他們藉助最親近的人對他們的評判瞭解自己。如果我們給孩子貼負面標籤，孩子就會認為他就是那樣的人。
“你怎麼這麼饞？見到冰激凌就走不動路了。”當父母這樣說孩子時，可能忽略了這個被說成“饞”的孩子，就是昨天給媽媽畫賀卡，前天幫家裡大掃除，大前天給媽媽捶背的那個孩子。
每個孩子身上都有優缺點，如果父母希望孩子變得更陽光，我們就要更多認可孩子的優點。當孩子感到自己很棒時，他們會努力做更好。
比如當你想要孩子幫你做家務時，你也許會說：如果你把這些碗碟洗乾淨，我就給你糖果吃！
但更好的是：那天你幫我洗了餐具，太棒，謝謝你幫了我大忙。
物質獎勵只能是短暫的，從能力上對孩子真正認可才會讓他們更有信心。
關注和認可孩子的閃光點，是幫助孩子建立健康的自尊最簡單也最有效的方法。
請記住，我們對孩子的評判，對他們成為什麼樣的人至關重要。
對於父母，“別人家的孩子”是榜樣、楷模，是自己孩子努力的方向，是羨慕的對象。當然，也是批評自己孩子時的參照系。
對於孩子，“別人家的孩子”是他們的眼中釘、肉中刺。因為父母對自己的不滿、失望和強迫，很多時候都是因為“別人家的孩子”。
這樣的比較，只會讓孩子感到自己非常糟糕，並且失去努力的衝動，而不會因此內化出奮鬥的動力。因為，孩子會發現無論自己如何努力，父母總會找到一個“別人家的孩子”壓在自己頭上。這樣的橫向比較只會有兩個結果：失望的父母和自卑的孩子。
父母應該做的不是橫向比較，而是縱向比較：讓孩子和自己的過去比。
孩子付出努力，獲得進步，哪怕是一點點小的進步，父母也需要看到並認可，讓孩子認識到自己潛在的力量。
和“別人家的孩子”比較，孩子看到的總是差距，持續的差距會摧毀孩子的自信。
和自己的過去比較，孩子看到的總是進步，這樣的進步讓他們相信自己的能力和價值，讓他們更有信心和動力做出更多努力。
幸福未來家庭教育
孩子有沒有閃光點呢，有，我們父母要善於去捕捉和發現，並把孩子的閃光點進行發揚光大，成功不是改善缺點，而是把優點放大，俗話說人無完人，古代先賢、皇帝、宰相都有缺點，何況是一個孩子呢？所以，我們要正視每一個成長中的孩子，哪怕這個孩子有先天的不足，他也一定有閃光點，他的閃光點在哪兒呢？需要我們用心捕捉以及發現美感受美的存在，上帝不會製造垃圾，每個孩子都是父母乃至世界的另一種存在，不僅要求父母尊重、理解、還要對孩子做到無條件接納，讓賞識成為一種習慣，接下來作為父母如何捕捉髮現孩子的閃光點呢，將從以下幾點展開：
1．深入挖掘孩子的閃光點
父母要給孩子充分的理由，讓他真正認識到自己的長處，尋回自己的自信。父母的賞識不能僅僅停留在表面，“你不笨”、“你挺棒的”這些話對孩子的激勵作用並不大。只有深入挖掘孩子的閃光點，才能起到激勵的作用。
2．賞識孩子，應體現在行動上
賞識孩子也不能只表現在口頭表揚上，而是要給孩子創造展示自己的機會。一次成功的回答問題、一次眾人面前的展示都能發揮孩子的才智，讓他們認識自身價值的同時還能夠體驗快樂，增強信心，也讓其他孩子能夠看到他的過人之處。
3．讓孩子體驗成功
人在成長的過程中都會遇到這樣那樣的難題，都會有感到彷徨、無助的時候。同時，也會取得這樣那樣的成績，有需要與人共同分享的時候，需要在他人的讚美聲中獲得自我肯定。
以上只是我個人的想法，如有不當請見諒.
家庭教育指導師李豫
其實孩子的成長過程就是在複製的過程，身教大於言傳，為人父母要注重自己的素養，對待孩子要多鼓勵、多讚美，即使孩子犯了錯也不要去打罵孩子，換個方式去和孩子溝通，以講故事說明道理的方式教育孩子最好，即讓孩子聽了故事又給他講了道理。父母是什麼樣子的孩子就是什麼樣子的，當孩子遇到問題的時候父母要陪同孩子一起解決，之後鼓勵孩子“你真棒”，這樣孩子在以後做事才會文思泉湧，如果孩子遇到問題，父母以指責的方式去對待孩子，那孩子以後做事會缺乏主見性以及思維發散能力。孩子是一張白紙，只是在複印父母的行為及素養。
智伴科技—AIED
發現孩子的閃光點可以說一件不費吹灰之力的事情。我曾經帶過一個班，13個學生，其中有學霸也有學困生，有所謂的“問題學生”霸凌學生，有調皮搗蛋的，有乖巧的，各種類型都有、每個孩子都個性鮮明，每一個孩子都有閃光點並且是很顯而易見的那種。可見發現孩子閃光點是非常容易的，只要大人不一元論地把成績看成唯一就會很容易發現孩子的閃光點
二娃媽湯湯老師
多陪伴孩子，注意多和孩子溝通，給他表達自己的的機會。多多鼓勵孩子嘗試。讓孩子有自信心，敢於去嘗試，孩子犯錯了，不能第一時間去批評，最好先問還孩子錯在哪裡？讓孩子自己想出更改錯誤的的方法。多留意孩子喜歡做什麼事，對哪些感興趣。興趣是最好的老師，孩子喜歡做的事，他自然很熱衷，這就是孩子的閃光點。
榨菜配饅頭
事實上，這對父母來說並不是一件很困難的事情。只要父母有意識地觀察和發現並記錄孩子的行為。一直以來我們在幫助家長時經常會說：“在親子教育過程中，要和孩子多溝通、多鼓勵、多進行賞識教育”。想了解更多可以看看美贊童的這篇文章《教孩子客觀地評價自己》
美贊童
我想說的是每個孩子都有他的閃光點，前提是我們要帶一雙溫和欣賞的眼光去發現。
