鹰眼看教育
我的启蒙老师都是民办教师。
语文老师姓张，是本村人，听说在外县上的初中，当时也算文化人了，进校当了民办教师。当时的学校还是在一所破庙里，不免要刷白墙壁写些校训之类的。这个张老师在旧笤帚上蘸上墨汁就能写出好看的大字来，这也是他的拿手活。上课时总是婆婆妈妈的念读课文，让学生一遍遍地抄写，还让背下来。默写课文成了他教学的“法宝”。就为这事，挨过教鞭的不少，我也在其中。课后判若两人，记得他把我背起，然后就抖，抖得我心跳都加剧。哄堂大笑才收场。张老师还有理发的手艺，虽说只会理个小平头，但在当时也很时髦了。当然这都是张老师义务服务，再说那个学生有钱去理发？
后来张老师因计划生育被辞退了。他就不服输，凭着自己理发的手艺，在街上开了一家理发店。90年代初期，“生意人”很少，张老师还是第一个开理发店的。说是理发店，其实就是理个平头、光头，刮个胡须，充其量也就是专为男人服务的。印象中他的理发店“存活”时间很久。就是我当了民教多年了，他仍在经营。终于熬到有了孙子外孙女。张老师却中风瘫痪了，老见他坐着轮椅在街上转悠，去年腊月他去世了。
相比而言，我的数学老师是幸运的，他适逢民办教师第一波转正的时机，两年后又到了退休年龄。如今和我是邻居，也在街上修了两层商住房，开着小超市。前几年在县城买了楼房。70多岁的人，每月近5000元的退休工资，身体稍觉不适就住院治疗。天天看他精神矍铄，笑容满面。
过去的已成记忆，真心希望所有的原民办教师保重身体，永远健康。
为生活而提神
我的启蒙老师是下乡知青，属于民办教师。
我家住在高山上，是地地道道的农民。那时候山上贫穷落后，识字的人很少，学校也不多，而且规模很小。我该上学了，但是乡上的中心校缺教室，教师也紧缺。我去报了名，但开学时得到通知，我们那个生产队的孩子当年都不能入学，只有等第二年。
于是，我们生产队自己筹办了一个民办小学校，队上的保管室就是教室，楼上装粮食，楼下就做教室。没有老师，就请了一位知青。这位知青就是我的启蒙老师吴老师。
吴老师带着我们把生产队的保管室打扫得干干净净，这就是我们的教室了。之后，吴老师就在教室前面的墙上贴了一张毛主席相片，上课时，就叫我们：“向伟大领袖毛主席敬礼！”吴老师的毛笔字写得很好，就在教室里写了很多标语，“好好学习，天天向上”“为人民服务”“向雷锋同志学习”等等，都是毛主席语录。
我们是新办的教学点，没有教科书，吴老师就刻钢板，然后到县上的印刷厂给我们油印了“教材”。吴老师上课很精彩，书上的内容他要讲，报纸上的文章也给我们讲，国际国内的，县上的、人民公社的、大队的、生产队的，只要他知道的事情，都给我们讲，我们听得如痴如醉。吴老师还带我们生产劳动，种蔬菜、种蓖麻，甚至开田改土。那时的我们，总觉得跟着老师其乐无穷。
小学毕业时，参加全县文革结束后的第一次统考，我考了全公社第二名，被县上的重点中学录取了。我的老师也落实知青政策回成都了，后来就失去了联系。但说真话，我一直很想我这位启蒙老师，因为我后来做教师的许多方法都是我这位启蒙老师的翻版。
直到去年四月份，遇到一个原来和吴老师一起下乡的老知青，我才打听到了吴老师的电话，我马上给吴老师打电话。听了我的电话，吴老师高兴得不得了，但是他因为咽喉做过手术，讲话不怎么清楚了，都是他爱人当翻译。暑假时，吴老师在峨嵋山下避暑。我一放假，就赶去看望他老人家，七十多岁的他见了我，高兴得手舞足蹈，尽管吐词不清，还是不停地和我说话。看到老师高兴，我也很高兴，约定下次再去看他老人家。悄悄告诉你，吴老师到现在也是叫我的乳名。
金风359
我的启蒙老师的悲哀！他现已六十有六了，他从事乡村小学教育十一个年头，后因他家穷，又雪上加霜本人生病，从而悲愤离开心爱的讲台，后来在01年上级落实民代师辞退政策，他向上申诉……可至今石沉大海。他所教的班级每学年都先进，后从教中学毕业班九年，年年中考率县片领先，如今桃李林立，有做县乡局长的，教授老板的……可又有什么用呢？现如今国富兴旺，百业腾飞，以前退伍的，工厂下岗的，乡村贫困的……上级党都给予了相应补助。可七八十年代，抛洒了青春和汗水，处于半饥饿状态下，点燃了乡村文化贫瘠落后的星火，且当时有特殊原因离开讲台的恩师，上级领导们，就充耳不闻么？恳请江苏省宿迁市主管领导们，关爱下你儿时的启蒙恩师吧？否则，良心的坎，不好过呀？！
宏宏老师
我的启蒙老师是温老师，女，高中毕业没考到大学，到我们学校代课，和她一起来的还有一位廖老师。温老师教一班，廖老师教二班，当年我们两个班都是在暗地里比赛，都是我们班胜。以前学校的老师都是老一辈的，只有温老师和廖老师18岁，年轻有活力。她们的教学都是用普通话，所以我的拼音学得不错，我非常感谢她。虽然其他老师会在学生做错事会打手惩戒，但我认为那是小事。班上有好多调皮的学生，经常在课堂打架闹事，捣乱，欺负其他人，影响其他同学上课，我见过老师被气哭几次，我们都会安慰她。后来出来读高中大学，老师调到一个山区去了，后来转正了，现在也退休了。以前调皮捣蛋的同学，都在小学毕业后就不读了，在农村，不知过得好不好。其实当时我爸也教书，经常睡醒还看到爸爸在备课～～～感谢天下的老师，祝大家健康快乐。
用户5526715581042
我生在农村长在农村，启蒙于上世纪八十年代中期，就在村上的村小。村小规模很小，只有四个班，还多是复式班。说是学校，连统一校舍都没有，教室都是借用村民的，课桌板凳都是学生自带，真是五花八门形形色色。老师也全是代课老师。
由于家里好几个哥哥，他们读书成绩都非常好，所以从小就渴望读书上学。而且开学那天非常“隆重”，恰逢家里有事，来了不少亲朋，表哥表姐，姨妈姑姑等很多亲戚来走人家，顺便送我上学，挎着一个布片缝成的小书包，蹦蹦跳跳的在大人陪伴下去上学，一切都是那么新奇，童年的记忆，虽然穷，但是那么的幸福那么的真实，至今无法相忘。
教我们的老师，都是村上有一定文化基础的文化人，也就是所谓的民办教师吧。两个老师都姓周，一个教语文，一个教数学，还要教另一些人的语文和数学，因为是复式班，好像另外十几人是三年级，我们二十几个读一年级。
教语文的老师年龄稍大，二十三四吧，教我们很认真负责，还经常家访，和家长沟通交流，第一册考试每一个人都极格了，家长村民们对他评价很高，都很尊敬信服他。大概是1988年，考上了乡干部，走上了从政之路，从乡广播员开始，到后来的乡文化干事，再到副乡长乡长，再到后来区政府任职，最后以县人大副主席职位上退休。
教数学的小周老师，连续两年高考没考上，回到村上代课，为人比较心高气傲，也没怎么用心教学，第一册期末26人没有一个人极格，我44分是全班最高。小周老师代了几年课，中途有一年半又没代，后来转民师和民师转正都没如愿。1995年开始做小包工头啥的，受他在邻省当大老板的哥哥提携，一路高歌猛进，1997年接手当年县上最大一段公路工程，两年内挣了400多万。开始骄狂，在他眼里，区上只有区长区委书记能入他眼，县上只有交通部长和县长县委书记能入他眼。甚至在有一年过大年时公开讽刺跟着他干活的一管理人员：就你这屌样还过什么年，过个年有个50块足够了等等。2002年和人合资修另一大工程，过程中百般算计他的合伙人，最后矛盾激化彻底翻脸，合伙人被坑了近700万后，发动自己所有关系和能量对他进行封杀打压，从此在领近三个县内没能接到一个工程，坐吃山空，又爱赌博，在1998年又抛弃糟糠之妻，现在十来年，基本靠他的大老板哥哥接济过活。
个人觉得，为人处事当以善念当头，切勿算计他人，谁比谁也傻不了了多少，成功与否机遇很重要，一朝得势千万不要得意忘形，毕竟小财靠勤大财靠德！您觉得呢？
清风教与育
谢谢悟空，我出生在一个风景优美的小山村里，教学点就设在村里的仓库院里，设了三个年级，学前班，一年级，二年级，每个年级只有三四个孩子，就一个老师教我们，现在我记得她姓张，是个公办教师，来教我们的时候，年纪差不多有四十岁左右，是个中年妇女，对我们和蔼可亲，刚上学那会儿，我们几个年级的同学复式课，学前班没有书，老师在黑板上写几个拼音，让我们在本子上写，然后给一年级的同学教生字，过一会儿，给二年级的同学上课，开的课有语文、数学、体育、美术、音乐。我不知道那会儿老师备不备课，现在想想是挺累人的，因为她是外县的，后来就调走了，七几年的时候她四十岁左右了，已经过了四十多年了，但愿她还健在，而且健康快乐！
远文菡萏
我的启蒙老师姓李是民办教师，和我是一个村子的。现在因为婚姻关系我们成了本家族的亲人，他的文化程度不高，教了我不少错别字至今仍常出现。后来我高中毕业也回村当了几年民办教师，我们还在一个学校教书。当时算术改成了数学，小学生也有了x和y，并且有了三角形和勾股弦。这些他都不懂得，x他叫背靠背，我经常教他学习。他教书全凭认真和耐心，他不光教我们学习知识还教我们如何做人。在队流时他被流下去当了大队干部，他是个老党员。后来干了几年干部又回学校当了教员，随着时间的推移他转成了正式教员。在我到乡镇工作分管全乡教育工作的时候，他还找了我，是关于想退休的事情。他现在和我一样退休了仍在村中，只是他比我老了一点，而他已不种地了我却还在种地。我们的关系挺好，村里有事开会经常坐在一起，相互间观点基本一致很少争吵。互相之间有什么特产还要相互送上一点，我对他非常尊重仍然叫李老师，他虽然不答应但常笑着。人就是这样过的平凡，年复一年容颜变老。我非常珍惜我们的这一段师生情缘，但愿我的老师能长寿延年，幸福生活更加美满！
李增喜3
我的语文启蒙老师姓杨，男性，很严格。记得有同学认字不会认，拼音不会拼，打手掌，同学哭得很大声，我们噤若寒蝉，大气也不敢喘，现在回想起来，还是觉得那时的老师即使打也是为学生好。现在杨老师也八十多岁了，眼睛看不清，行动不便，我们也曾去看过他。他退休后由儿子顶替了工作，儿子也争气，当了十几年小学校长，杨老师生活也幸福，我们很欣慰。启蒙数学老师姓李，女性。很慈和。温言细语，我们同学中再调皮的学生到了她办公室，全都老老实实，缩手缩脚，心里说不出什么味道：怕，担心，我犯什么错了？忐忑，反正我们都喜欢她。这两个老师都是公办老师。现在都过得幸福，都住城里了。
铁流8
解释一下，这里说的启蒙老师就是指人生第一次入学时接触的对自己影响最大的老师。
我是上世纪七十年代初期上的农村小学，那时还没有幼儿园托儿所，所以一入学就是小学一年级。当时学校一共五个班级，学制是五年制小学，不像现在六年制，每个年级一个班，每班不超过30人，典型的小班教育。全校不超过150人，配备了5个老师，一个班一个老师，实行包班制，全部老师都是民办教师，换个角度说，就是挣工分的，好像每月补助几块钱，这事记不大清了。
这五个教师中印象最深的是徐老师，因为他不仅是五个教师中年龄最大、资历最老的老师，还是这所学校的校长。因为学校里姓徐的老师有三个，为了区别开，学生们不约而同地称这位老师为“老徐老师”。
其实，当时“老徐老师”三十岁左右，被孩子们这样一称呼，似乎真的老了很多，心目中倒觉得他很真诚很可靠，很有安全感。
印象中最深刻的一次是，“老徐老师”批评学生不好好学习，说了一句话“不好好学习，长大了就后悔了”，至今记忆犹新。
“老徐老师”本世纪初退休，在教育一线岗位上干了四十多年（上世纪八十年代转成公办老师）。让人惊叹、佩服的是，“老徐老师”教的学生中有一家三代的，也就是爷爷、儿子和孙子都教过。而且在他教的学生中，有做了教师的、有当了干部的，有成了军官的、还有成了腰缠百万贯的商人的，可谓名副其实“桃李满天下“了。
退休后的“老徐老师”，没有去辅导班“捞外快”，而是成了村里百家用的“账房先生”，无论谁家有红白喜事，他都会被邀请前去帮忙，他人品好，又能写一手潇洒的毛笔字，大楷小楷都不在话下，他一生主要教授数学课，所以记账也靠得住。
现在的“老徐老师”已八十余高龄，真能称得上“老徐老师”了，可是见到他依然精神矍铄，偶尔在门口石板桌上和人下棋，晚年生活也挺幸福的！真替他感到欣慰！
欣慰之余，不禁又想起了“老徐老师”那句历久弥新的口头禅“不好好学习，长大了就晚了”。
晚熟的天真
虽然我初中是在私立院校上的！
但是小学、高中、大学都是在公办学校上的！
要说启蒙老师，肯定是公立学校了！
公立学校虽然便宜收费不高，但是老师还是挺负责人的；我们那个时候老师就是恨铁不成钢了一点，时不时的打人！不过我从来不恨老师，我感觉这是教学工作中所需要的一种手段而已！
那个老师是我的语文老师，按辈分我还得叫他大爹，那个时候天天骑个三八大杠自行车回家，挺拉风的！虽然我学习不是很出色，但是他教会了我做人做事！
