北極熊5805
現在高中所有的學校為了更好地備戰高考都會進行文理分班。這種分班，有些學校是高一下個學期就開始了。有些是高二第一個學期才開始的。
但是我們的學業會考，一般來說，在高二的時候進行。也就是說我們為了拿到畢業證，我們就要考理化生，全部達標了才可以。
即使是學業水平考試中，這些科目的考題不是很難，但是那畢竟這些考試也是要考到很多基礎知識的。如果我們不學一些這方面的知識，在這樣的考試中我們就會感到非常的恐慌，當然，即使我們很豁達，我忙也未必能夠通過這些水平考試。以後我們為了獲得那張畢業證我們還是要補考的。
特別是有些學生在初中的時候就不喜歡物理和化學了，那麼到了高中再不學一點怎麼考呢？
如果我們總是存在著一些焦慮，害怕我們在學業考試中這幾科考不好，這種情緒也會影響到我們其他科目的學習的。
所以我建議，在某一科的會考來臨之前，我們在老師上課的時候還是要好好聽的。有一些學生去用這些時間去做別的。實際上那樣的效率是很低的。我們可以想一想，有一個老師在講臺上眉飛色舞地講他的物理，化學或生物，我們還能夠在下面看我們的歷史，地理，政治嗎？很顯然，我們很難做到這一點的。
另外，作為一個現代的人，具備一些物理，化學，生物的知識是很必要的，最少能夠防備我們以後被人用科學的名義坑騙了。也許現在我們所學到的一點點知識，以後會能夠拯救我們於危難，拯救我們於陷阱。
最後就大家學習進步，心想事成。
有些人說對酒說好話就就會更香醇，如果你真正的擁有了高中的數理化生知識，你相信嗎？
還有人說對水大唱讚歌，或者是肆意謾罵，水的分子結構就會不同。如果你真正的擁有了初中或者高中的化學知識，你會相信嗎？
逃出許願城英漢教學群
不建議正在高中階段文科生聽理科課，這是因為高中時間緊張、精力有限，能把自己的課程學好已經不容易，更何況要應對人生關鍵的時刻——高考。雖然學了理科數學對付文科數學綽綽有餘，但僅限極少數人。
強烈建議大學階段文科學生不僅要聽理科課，還要輔修一門自己比較喜歡的理工科專業，以平衡學識上的“偏激“。這是因為從知識結構上看，長期文科的學習，會使人的思維傾向於“人”而不擅長“物”，思維缺乏理科邏輯嚴謹的思維方式，看問題不容易深入。文科的學習實際上處處離不開理工科思維方式，比如學習經濟類專業，大量的數據分析和數學建模，導致導師比較喜歡理科跨專業考過來的學生。
事實上，各科的知識相互滲透、吸收和影響，其邊界愈來愈模糊。從高考改革來看，已經開始打破文理科的限制。從目前的趨勢看，大學的通識教育旨在融合文科、理科甚至是傳統文化的常識。
小鄧教師
文科生去聽理科的課，需要幾個條件，首先是要有時間！如果自己時間已經很緊張了，再去聽理科的課，就是給自己添堵了！第二是要能聽懂！如果自己聽不懂，那不是瞎耽誤功夫嗎！第三是喜歡這門課！如果自己原來就不喜歡！去聽課豈不是沒事找事？第四是這門課對自己理解其他課有幫助！表面看這一條有點短視，但必須知道人一生不會的知識千千萬萬！如果對自己一點用都沒有！聽課成了散心，雖然以後可能會起作用，但當下卻沒用，白耽誤功夫？第五，這門課不影響你的其他課程進展！如果因為聽這門課，把其他課搞成了不及格，那就本末倒置了！所以，這五條都具備，那就可以聽！如果有一條不具備，不建議聽！如果因為聽這門課致使自己焦頭爛額，那就堅決不能聽！
京都老客41118
那是必然要聽的，不過不建議聽技術類的，要聽思維培養類型的，例如邏輯學，高等數學，理工科的思維嚴謹性對於文科生來說非常重要。
小僧不搞研究
說實話，感興趣的話可以聽，不感興趣的千萬不要強求，這種東西需要天分
一簾幽夢1990
可以啊 技多不壓身
小可9721
可以聽啊前提是能聽懂，地理就需要理科思維的
冰傾水墨137
不建議，學課有區別程度有區別
鑽石188749048
能聽懂，想去就聽
世界盃足球賽亞洲區
學文科的學生可以聽理科課的
