一 乡土文化 教育瑰宝
文 / 刘志宏
去年到平遥学习，最吸引我们眼球的是平遥实验小学的乡土教材。我们同行几人都对这套教材喜爱有加，当时就有人说：沁县也是文化之乡，我们如果编制自己特色的乡土教材，实用性是不言而喻的。令人欣慰的是希望成真，《大美沁县》乡土教材应用而生。
初捧《大美沁县》，掠过一丝疑虑。沁县有美，可一小小县区，“大美”“大”在何处？“美”又怎样与“大”执手？待到平心静气读完，才心领神会：源远流长博大精深的文化，物华天宝风景秀丽的山水，名留史册出类拔萃的人物……唯言沁县之大美，词尚达意。《大美沁县》在手，有了查阅沁县文化的“字典”，也把住了沁县文化的脉搏，可以引领更多的人真正了解沁县，走进沁县，无疑是乡土文化的好教材。
走进现在的学校，问问周边的学生，你知道多少明星？很多人如数家珍，能报出一串串人名；可再问你的家乡有什么景，又有哪些你仰慕的人？恐怕摇头的有一大群。至于学业有成的名校学生，又有几个甘心回归故土工作一生？由此不难读出现代中小学生对乡土的淡漠之情，这就是失根！一片土地，没有根就没有灵魂；一个地区一代人失去根，这个地区就失去了前程。前苏联教育家加里宁说过“关于爱国主义教育是从深入认识自己的家乡开始的”，“家乡是看得见的祖国，祖国是扩大了的家乡”。“修身，齐家，治国，平天下”也是一个有作为的中国人推崇的成长途径。一个连自己家乡都不爱的学生，何以谈爱国？沁县教科局编写的《大美沁县》正填补了乡土文化教育缺失的这一空白。
乡土文化包括三大要素：第一是人，第二是社交区域，第三是人与人，人与自然的互动关系。从文化系统的角度来看，乡土文化是某一地方或区域的历史遗迹、文化、包括地域特色、自然景观、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人轶事、语言文化等，是与社会的精致文化相对而言的。《大美沁县》就较为完美的包含了这三大要素，它从具有深厚底蕴的沁县文化说起，以沁县文化脉络为主线，以大量的史料、实例旁征博引，娓娓道来，沁县文化渊源、历史延续、发展、内涵，读而骄傲，品而自豪；几篇游记，引人入沁县的经典山水，徜徉其间，忘却自我；“杰出人物”到“教师楷模”无一不是彰显着沁县的人杰地灵。“一代又一代沁县名人卓然的风采、奋斗的足迹、突出的业绩和杰出的贡献”辉煌了沁县的历史。《大美沁县》丰富的精神给养，必将给与一代代新人崭新的认知和昂扬的奋斗激情。
《大美沁县》可读可感，与我县中小学生的学习生活更加贴近，真实、亲切，更容易引发共鸣。望得见的“伏牛山”“玉华山”，摸得着的南涅水石刻和明代碑楼，撩得起的 “涅水”“漳河”，品得上的“沁州黄”“干馍”，活生生的 “吴阁老”和“田禹平”……，所有的内容均是对学生进行乡土情结和民族精神教育的活的素材。《大美沁县》通过对家乡丰富多彩的人文景观及民俗文化遗产等学习，既可强化学生的归属感，又可以促进学生对家乡的热爱，还能增强其对于沁县乡土文化保护传承的意识和社会责任感。
《大美沁县》作为乡土文化校本课程，每一篇后面的 “小链接”、“提示语”“小思考”等，给了学生一个思维导引，让学生走进课本再走出课堂，深入实际生活，切身感受到乡土魅力所在，在乡土文化的展示中汲取营养，扩大视野，丰富知识，激发学习的兴趣和积极性，促进自我人格的完善。
《大美沁县》精选的文章，还美在它的语言，内容是文章的骨肉，语言是文章的外壳，语言的精美让文章更加夺目鲜亮，精致有韵。如“秋高、气爽、云淡……”六个字勾勒出家乡秋日旷景；“整座山上都长满苍松翠柏，遮天蔽日，郁郁葱葱，野花遍地，百鸟飞鸣，人处此间，如入仙境……”妙语连珠如入其境；“千里绿龙舞太行，万顷碧波荡水城”，“耕读两途读可容身耕可富，勤俭二事勤能创业俭能成”“人哄地皮，地哄肚皮”经典的对联、俗语巧妙相嵌，文彩斐然，乡土情结和审美愉悦润入肺腑，珠联璧合。既是进行情感教育的好材料，又可做现成的阅读和写作的优美范文，一书多得。
诚然，《大美沁县》的编著，会带来它后续不断增加的厚重度，沁县还有无数的文化遗产等待我们挖掘和宣传，好在我们的文人局长为我们开了个好头，我们在细细品味学习的过程中，在教学应用和实践中不断为《大美沁县》添砖加瓦吧。
《大美沁县》是首次把沁县文化瑰宝整理并精美包装的好书，它让水城多了一份文化传承，多了一份新时代的自信。我们要让学生用智慧的眼睛审视“大美沁县”的历史，用虔诚的心灵感受“大美沁县”的温馨，用洁净的双手抚摸“大美沁县”的面容，用铿锵的鼓点奏响“大美沁县”的华章，在活动中增长见识，做传承原汁原味的沁县乡土文化，开创水城新生活的一代新人。
陶行知说：“生活即教育，社会即学校”，《大美沁县》丰润了沁县教育的土壤，它必将让幼苗之根深扎，吸足养分，茂盛成长。
“人的精神就是脚踏实地仰望天空”，让我们的孩子脚踏“大美沁县”，去仰望属于家乡、属于自己的那片天空吧。
图 / 云阳摄
二 博大精深的故土文化
文 / 王建宏
“沁县生来我沁县长，我爱沁县这好地方……”爱上这首歌已好几年了，可是假使当初有人问我沁县都有哪些好，我一下子还真说不出来。不过，读了《大美沁县》后，我的心一下子敞亮了。这本书由沁县教科局局长王向明主编、一群沁县教育人倾情协作，历经一年有余终于问世，让我们对沁县的美、沁县的好，有了感性的看法，理性的认识。
毕淑敏要我们提醒幸福。我想，这本书就是在提醒我们，用心去爱、去感受生活的美，沁县的美，家乡的美。
于初春，于盛夏，于深秋，于寒冬，于清晨，于午后，于黄昏，于静夜，翻开《大美沁县》，那灵魂深处常常被遗忘的家乡的美啊，此时此刻，总能苏醒。
《大美沁县》的画卷缓缓展开，那悠远绵长的历史，淳朴厚重的文化，轻灵秀美的风光，英杰温暖的人物，怎不令人如痴如醉？
溯源先商、寻根铜鞮、静悟于北魏石刻、拜伏于名人、自豪于生态。沁县厚重的文化使我折服。探本耕读，灵动于水性，缓步涅水之畔，畅游圪芦湖间，月岭山与白玉河的玲珑让我留恋，揽伏牛山四季美景，感玉华山雨中情趣，醉卧在春天的翁城山，我已融身于沁县秀丽的山川。走近吏服民怀的大清宰相——吴琠 ，促膝清贫县令王省山，倾听育种专家、生物统计学家、农业教育家王绶先生科教救国的理念，我由衷赞叹沁县的地灵人杰。咬一口酥香柔脆的干馍，就一勺糯软绵甜的沁州黄米汤，这精美的物产总给人舒心的感觉。沁县还是一块红色的土地，抗日战争时期，革命的力量曾在这里迅猛发展，新时期教师的楷模催人奋发向前。
阅读《大美沁县》，深深感受到沁县文化的博大精深的同时，我也佩服于书中所收录文章写作者们的写作功力，更为本书的主编所感动。书中有多篇文章是发表于上个世纪九十年代的报纸上的，至今已有二十多年。二十多年来沁县已发生了翻天覆地的变化，但编者却把这些资料保存至今，而且还编辑成册以飨读者，可谓用心良苦。为了发扬沁县文化，传播沁县文明，发展沁县经济，他们不忘初心，永远在路上，奋发图强。这是怎样的情怀？我们应该由衷佩服！
我想到《沁县是个好地方》的曲作者蒋清奎老师对词作者王向明局长说过的话：我为你的执着和责任而感动，在你的感召下，一定竭尽所能谱好这个曲。如今《大美沁县》作为沁县乡土教材，又会激发出多少热爱家乡，服务家乡的美好情感呢？
有人说喜欢读熟人的书是因为好奇，喜欢读名人的书是因为崇拜。那么我是带着崇拜和好奇读起这本书。茫茫书海里，总有那么几本书让你久读不厌，反复品味。《大美沁县》就是这样一本书。
调琴风轻掀书页，弄影花微照字行。一缕淡墨读来醉，《大美沁县》余韵长。
三 浓郁的“耕读”文化盛宴
文 / 张元英
文以养心。在《大美沁县》第一稿编辑之际，我曾有幸阅读多次。今天看到该书出版，万分欣喜。捧起书本，顿感别样的亲切。一行行文字又一次跃入眼帘，重温历史，重赏美景，重拾乐趣，又一次品味到“耕读”文化盛宴的浓郁。
《大美沁县》是由沁县教育科技局编，山西人民出版社出版的一本地方教材。全书共六章，前面有沁县概况，后面附有歌曲《沁县是个好地方》，编排体系完备。书中精美的设计，加上作者们独特的构思和细腻的文笔，在文化底蕴彰显的同时，也在告诉我们：沁县文化就该如此传承，沁县美景就该如此描述，沁县特产就该如此宣传，沁县名人就该如此仰慕。作为沁县人就应感受沁县文化的浸润，并因分享沁县文化而倍感荣光。
这是一本让沁县人引以骄傲的书！外地人说“沁县狗咬都是‘三字经’”，沁县人自豪的同时坚信：“万般皆下品，唯有读书高”；外地人说“沁县人有沁县人的思维方式” “沁县人有沁县人的个性”，沁县人认可的同时坚信：“上善若水，厚德载物”。从《大美沁县》里不光收获这么多获得感，还得知，沁县素有“冀南文薮”的美誉。山有脊梁，地有灵气，水有性格，人有品味。也许这也是一方水土养一方人的因素。品读这种携带文化基因的沁县骄傲，仿佛走进宴席时，捧起一碗金黄的“沁州黄”小米粥，还未张嘴，清爽的馨香已在唇齿间蔓延。
这是一本让沁县人提升审美的书！自己是个徐霞客的忠实粉丝，如果说徜徉于湖光山色间，令人怦然心动，那我还要说，看着《大美沁县》篇章里有温度的语言文字，一样让人梦萦魂牵，潜意识里提升了欣赏高度。自己去过圪芦湖好多次，“一湖六山四个村，一片湿地在其中”深有感触，但“龟蛇对峙”的情景及有关传说故事着实让自己耳目一新。四月一到，沁县杨安乡瓮城山的游客应该是一年中的顶峰时期了。如果拜读了《大美沁县》中的《春天，醉美瓮城山》，再去和瓮城山约会，欣赏与亲切感就不一样了。许是久违的重逢，许是慕名而来，更多的是有了诗和远方的憧憬。如果欣赏一下纪录片《春天，醉美瓮城山》，作为沁县人那种骄傲与自豪随即涌来。精读这方独有山魂水韵的沁州风光，顿时产生宴席间端起一杯“沁府老酒”，轻啜入口，醇香的酒味便勾起你无尽的痴迷。
这是一本让沁县人健康美食的书！地道的沁县人都喜欢喝米汤，自己就是忠实的典型代表，天天至少有一顿饭是必有米汤的陪伴。看了《大美沁县》，方知沁州黄更多的传说故事与营养价值，原来不单纯是口感好，难怪在清代就是供给皇上的贡品。“米中之王”沁州黄，让我们沁县人喝出健康，喝出美丽。以后每喝沁州黄米汤，总会回味无穷。说到沁州黄，自然想到“干馍”，这两样东西已经成为沁县的代名词，文雅一点说就是沁县地方文化符号，柔而不韧、嚼而不腻、香而不厌，而且这种好吃的东西只有在沁县才能做出来，同样的工艺、同样的材料，在其他地方做出来是鼓不起来的。孩子们觉得更是最实惠的地方小吃。去外地看亲戚，习惯带几个干馍，不光是带去家乡的味道，更是一份亲情的传递。在外地工作的沁县人，过节回家临走时也总要带干馍上车，浓郁的香气把乘客的嗅觉都要醉了。所以过节时的干馍得排队预定呢。研读这份多情山水孕育的天地馈赠，似乎看到宴席间肉香面香、相得益彰的“卤肉干馍”，不禁细细咀嚼品味。
这是一本让沁县人热爱故土的书！《大美沁县》让我知道，沁县是一块英雄的土地，抗日战争前期曾是晋东南的抗日中心县，八路军、决死队曾在此演绎了错综复杂、惊心动魄的抗日战争史诗。抗战时期、解放战争时期，沁县出粮、出兵、出干部、出经验，为后代子孙留下了光荣的革命传统和珍贵的精神财富。探寻这块黄土地传承的红色，宛若宴席间陡然呈现眼前的一瓶“沁园春”矿泉水，顿时增添几许清醒和爽快。
这是一本具有传世价值的书！《大美沁县》里介绍我们沁县的吴琠，是清初著名的政治家，康熙皇帝都很赏识，在吴琠去世后，满朝公卿禁不住痛哭失声，这都因为吴琠的廉洁奉公、执政为民！清贫县令王省山、历史人物王绶皆是我们沁县人的骄傲，载入史册。沁县历史悠久，人文荟萃，一代又一代的沁县名人以其卓然的风采、奋斗的足迹，谱写着灿烂的沁县文史，塑造了沁县人的灵魂与信念。追溯这块土地人杰地灵，恍惚宴席间饮一罐酸甜可口的“唯思可达”，引发你神奇的叹服！
这是一本具有引领教育的书！有思想的田禹平校长，课堂有独特风格的王宏志老师及有品位的曹建社老师，在沁州这片沃土上辛勤耕耘，奋斗不息，用他们的敬业精神书写了一篇篇精彩的教育篇章。他们的故事让每一位教育者肃然起敬。激励沁县教育战线上的工作者，不忘初心，砥砺奋进！在此，我不得不赞一句：《大美沁县》为沁县教育做出了特殊贡献。
如果再配乐歌唱《沁县是个好地方》这首歌作为阅读时的背景音乐，《大美沁县》文字记忆的闸门便不断地开启，让你的阅读更具诗意！阅读时，让你的体验如一盘盘佳肴呈现眼前；阅读后，让你的回味似一口口琼浆入口甘甜。真的，阅读《大美沁县》的感觉，无疑是让我们享用浓郁的“耕读”文化盛宴！
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