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首先分析一下數學學不好的原因：
【在數學學習過程中，我們經常會聽到這樣的聲音：“為什麼數學課都能聽的懂，題目就是不會做”、“很多題目為什麼聽別人一點撥，自己就會了”。上述這些情況是目前數學學習過程中普遍存在的一個問題。】
學習態度問題
有的同學在學習上投入的經歷非常有限，思維通常也是被動的，淺層的，如果你總是被老師催促著學習，逼迫著交作業，缺乏自主學習意識，那麼成績肯定也是停滯不前。
學習方法問題
有的同學不仔細琢磨學習方法，上課記筆記，下課寫作業，機械性的應付老師，效果當然不理想，有的同學不重視知識，方法的產生過程，死記結論，生搬硬套，同樣的題型換個數字就又不會了；有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇，以粗心為藉口，我會但是我馬虎了，其實這個和不會的結果是一樣的；還有的同學，懶得做題，覺得做題辛苦，枯燥，太簡單我早就會了。
學習基礎問題
經過長時間的觀察，有很多學生想學習，可是基礎不好，老師上課又聽不懂，做題也不會，潛意識裡覺得數學很難，學了也不懂，乾脆放棄。數學像一扇大門，門檻很高，想要輕鬆邁過去很難，可是當你跨過去之後，一切都很簡單。
很多人認為數學只要題做得越多，分數自然就越高。其實這是一個很大誤區，在這個誤區影響下很多學生數學學習學的很累，成績不見漲，花了大量精力和時間。數學學習需要合適的學習策略+恰當的學習方法+一定題目訓練，才能讓數學成績顯著提高。
態度層面
首先你要下定決心，從明天我要做一個熱愛數學的人！
制定一個符合自己的學習計劃，講究學習方法，把分數稍微看淡一點，不要急功近利，一次沒考好還有下次，成績不能說明一切。遇到問題時可以和同學討論，請教老師。
方法層面
記筆記: 公式、定義、典型例題事無鉅細，做題考慮“為什麼”而不是“怎麼做”，你需要鍛鍊一種思維模式，是如何“解題”而不是如何“背題”，平時多做練習，老師不崇尚題海戰術，但是也不能不做題。
反思：每做完一道題都要反思這道題的解題方法，為什麼要這麼解，做錯的題也要及時改正(每次批作業的時候，很多同學上一次的錯題還原封不動的擺在那裡，那你永遠都不會)，自己整理一個錯題冊，把平時做錯的題都摘抄到上面，平時多翻翻，為什麼錯了，是對定義理解錯了，還是沒有看清題意；是應用公式的能力不強，還是粗枝大葉，沒有仔細分析等等。找到原因，有針對性的加以改正，吃一塹長一智，下次不能犯這樣的錯誤。
基礎問題
如果你是這類學生那麼恭喜你，你有個機會可以證明自己是個天才，目前為止我還沒有看到“笨學生”，只有不努力的學生，只有你想做，一切都不太晚。
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