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感觉统合到底是干什么的？
坊间有很多传言，比如：
感觉统合可以压制问题行为
感觉统合可以缓解自我刺激
感觉统合可以改善睡眠
感觉统合可以提高注意力
感觉统合可以调节肠道
......
感觉统合可以开天眼
感觉统合可以燃烧小宇宙
emmmm，弄得感觉统合自己都蒙圈了。
好吧，今天我们就来聊聊——
什么是感觉统合！！！
一个简单的吃饭的过程
▼
视觉告诉我们椅子的距离
嗅觉告诉我们饭菜好香啊
前庭觉告诉我们
在移动的过程中重心的转移
本体觉告诉我们
手该怎么拿碗
怎么摆到正确的位置
触觉告诉我们
已经坐在椅子上了
这些看似复杂的过程
对于我们来说很简单
甚至不会意识到这个过程
但是对感觉统合失调的孩子来说
却是另一幅情景
▼
触觉不好
那么我拿不到碰到的东西
我无法清楚的知道我坐在椅子上
不知道筷子勺子拿得好不好......
前庭觉不好
在我站着到坐着的过程中
我无法知道该移动多少
我是否坐得正......
本体觉不好
不知道我的手该怎么拿碗
要用多少的力道拿碗拿勺子......
这还只是吃饭这个最基本的活动
感觉统合失调还表现在方方面面
▼
视知觉失调
把6和9、b和d、q和p写反
读课文读着读着就跳了行、漏了段
书写的时候常把字写出格......
听知觉失调
对巨大的声音没有反应
很小的声音也会吸引到我的注意
经常听漏东西
记不住老师说的话等......
触觉失调
不喜欢被人抱
社会交往能力比较低、性格孤僻
反应慢动作不灵活......
本体觉失调
常常撞到东西
无法正确掌握方向
坐姿不够端正会东倒西歪
方向感特别差、闭上眼睛就容易摔倒
说话迟钝、表达不清......
前庭觉失调
特别坐不住、注意力不容易集中
转圈很不容易晕
分不清左右方向
鞋子容易穿反......
作为处理所有感觉的一个过程
感觉统合就如同：
十字路口的「红绿灯」一样重要
如果这盏红绿灯正常运作
那大脑上的所有感觉信息
就能流畅行驶
大脑会运用这些信息
指挥我们的身体
做出适当的动作反应
如果这盏交通指挥灯出现问题
那我们的身体就会出现各种各样的障碍
特别是在学习过程中
就非常需要运用到感觉统合的能力
▼
通过视觉看到老师在黑板上写的字
听觉上接受老师上课的课程内容
触觉让我们感受到笔和书本的材质
前庭觉保证注意力的集中程度
本体感保证我们的坐姿是否端正
......
当感觉统合处理好所有的感觉信息
大脑就能把学习的知识进一步内化处理
良好的学习行为就发生了
而当最基本的感觉统合能力出现问题时
就可能出现：
看不全老师黑板上书写的内容
听到了讲课内容
但不能很快记忆并抄写
感觉笔和书本过于粗糙而分心
身体坐姿不端正不断被老师点名
无法集中注意力维持学习的需要
......
所以有一句话这么形容——
感觉统合是所有学习能力的基础
我们要预防孩子感觉统合失调
就要让孩子多参加各种运动
勤动手、多动脑
加强精细动作的锻炼
如有必要
可寻求专业机构帮助并进行训练
最后——
存在感觉统合的失调表现
并不等于孩子得了一种叫
「感觉统合失调的疾病」
很多时候我们认为的感觉统合失调
其实只是孩子的感觉通道在发展过程中
存在的差异化和不成熟的表现而已
所以最好的办法就是
在家仔细观察孩子的表现
并及时采取专业的感统训练方案
让孩子的大脑动起来~
多特儿童专注力
一般来说感统失调有几种，比如本体感失调、听知觉失调、视知觉失调、触觉失调几种。
一般来说，不同类型的感统失调有着不同的表现，家长可以根据孩子这些表现来初步判断孩子是否是感统失调：
本体感失调：
主要是大脑对动作上的支配统合失调。主要表现包括孩子身体平衡能力不良，手工能力不良，精细动作不良及方向感差。如：走路容易摔倒，拍球、抓握东西动作笨拙，方向感差等等。
听知觉失调：
主要是大脑对听知觉的支配统合失调。主要表现为听而不闻、丢三落四，健忘如：经常不记得老师留了哪些作业，不记得父母叮嘱自己的话。
视知觉失调：
主要是大脑对视觉上的支配统合失调，视觉感不良。主要表现为：不能顺利的阅读，在阅读的时候总是会漏读或者跳读，在抄题的时候经常超过题或者抄漏题。严重的还会在写字的时候将偏旁部首弄颠倒了，学了就忘，不会计算等等。
触觉系统失调：
主要是大脑对触觉支配统合失调，如触觉过分敏感或者迟钝。其中触觉过分敏感表现为：不合群爱招惹人、过分依恋父母，还有害怕陌生环境等；触觉反应迟钝表现为：反应迟钝、缺乏自我保护意识，如孩子跌倒后，膝盖流血，而孩子却不觉得疼等。
在感统失调方面，剖腹产的孩子患有的可能性更大一些。
动妈育儿
感统失调会影响孩子的智力发展，甚至会影响到孩子的心理健康，需要家长引起重视。
感统失调的观察方式，主要是通过对孩子行为的观察，在于标准化的常规模式来比较，从而判断孩子是否存在问题，观察时主要包括以下方面：
1、对感觉刺激的反应：主要是观察孩子听觉、视觉、触觉、前庭感觉等感觉刺激反应，例如孩子对形状、位置、方向的辨别能力，手眼协调能力，以及空间感知能力等；观察对声音大小、方向、距离的判断；是否能够正常的表达和沟通。观察触觉反应，是否害怕陌生环境，害怕与别人接触，；观察前庭反应，在剧烈摇晃的玩具上是否头晕害怕，能否做正常的直线运动、回转运动、身体倾斜时是否有异常反应等。
2、观察肌肉反射状态：主要观察不同姿势下肌肉的紧张长度，身体的灵活性、协调性、运动企划等等。
3、观察运动行为状态：包括站姿反应、平衡感、身体双侧协调能力、中线交叉运动能力和惯用手等。
4、孩子的生育历程（是否胎位不正、早产或剖腹产）、注意力集中程度、好动程度、人际关系。日常独立能力、读写学习能力等，都对判断有帮助。
5、日常生活中观察：双手的协调性，孩子是否有穿脱衣服上的困难，会不会扣扣子、穿拖鞋、系鞋带等；吃饭时能不能准确的把食物送进嘴里，游戏时能不能跟其他孩子一样，正常玩耍，手脚的灵活性、协调性、平衡能力是否较差等等。
判断孩子是否感统失调的项目比较多，自测的话，可以从以上方面看下，具体判断的话，还是要咨询专业医生，根据标准化评定量表来进行儿童感统能力的综合判定。
智乐奶爸
感统失调就是感觉统合的失调，那这样的孩子他可能就是说在他出生之后的早期没有更多的良性的刺激比如说皮肤的刺激，然后味觉、听觉还有这个嗅觉，这些刺激没有，特别是像剖腹产的孩子他没有经过产道挤压就没有皮肤觉得刺激，这样的孩子他出生之后就会出现感觉统合失调。
一个我们会看他比如说大运动能力会不平衡，比如你看他走路跑步都会觉得特别怪不协调，看着不是很舒服，也就是说他的平衡能力特别差。再一个呢，这种感统失调的孩子会出现语言的问题，比如发音有问题或者出现语言说话时语言不流畅。还有的孩子呢上课注意力不集中，另外就是坐不住，这些都是感统失调表现之一。如果我们发现孩子有这个问题，可以带孩子到儿保机构做一个感觉统合的评估表，如果真有问题的话，也会有相应机构做感觉统合的训练，就能解决这些事了。
好呗呗育儿
一般还是不建议家长自测，这样的测评有失水准，还是要到专业的医院或者康复学校机构去进行评测，武汉市心之初特殊教育培训学校挺不错的，评估做的也很专业，给的建议也是非常适合孩子的，还是不要自己评测为好。
