拓拨国纲
0. 首先，孩子的性格培养其实从一出生就开始了；有研究表明，婴儿时期的孩子就会分泌“皮质醇”（也就是所谓的“压力激素”）。当父母有错误的行为让孩子有不安全感时，就会分泌皮质醇，并且会严重影响孩子的神经发育。
1. 知道了这一点，就应当首先对孩子5岁之前家长自己的行为进行反思和复盘，如果有不妥当的，就应当在未来的行动中进行改正和优化。
2. 那“何为正确的方法”？ 目前最流行的是所谓“正面管教” (positive discipline)的方法。当然，最有名的著作就是简尼尔森博士的《正面管教》，其中的核心思想是“坚定而和善”。
3. 所谓“坚定而和善”，一劈两半。坚定：意味着父母应当对于孩子某些触碰边界条件的行动进行坚决的制止，例如危及生命危险的一些举动，或者严重有损他人利益的行为。和善：意味着需要让孩子明白，不论如何父母都会无条件的爱他/她，这样不会降低孩子的自尊水平。
4. 绝大多数父母在“坚定”这一层做的可能还差强人意，但在“和善”上却问题非常多。例如对孩子进行体罚，或者无缘无故的将自己的情绪发泄到孩子身上，等等。如果你还可以回想起自己的童年时光，你应该能明白，很多非常非常小的事情在孩子的心里是会被无限放大的；所以，大人觉得再微不足道的一些举动，可能也会对孩子造成非常严重的伤害。孩子的自尊心和充满爱的内心，是需要家长用多少精力去努力呵护都不为过的。
5. 与孩子相处时，要注意共情。要替孩子说出内心的感受，因为他们掌握的词汇量还很小，不足以清楚的表达自己的感受。但如果无法清楚描述自己的感受，孩子们又会心生困惑，对自己的行为感到怀疑和犹豫，再加上如果父母并不能总是“和善”的对待自己的孩子，那么他们会进一步的担心会失去父母的爱，于是引发更多的无意义，甚至是有害的行为。例如，很多学校的“小霸王”，其实只是为了引起父母的关注，想确认父母的爱，于是才做出各种奇怪的行为甚至欺凌弱小的其他孩子的。有研究表明，一旦对这些熊孩子给予了足够多的关注和爱，他们的行为会自动得到改善。
6. 最后说说“性格懦弱”。其实最近有本书挺火，叫做《内向孩子的潜在优势》，樊登读书app上樊登做过很好的解读。如果把“性格懦弱”等同于“性格内向”来理解的话，你会发现内向的孩子有很多自己独特的优势，例如：更丰富的内心生活、更懂得品味生活、更热爱学习、更擅长创造性新思维、情商更高、更善于自处，等等
7. 所以，如果可以正视孩子的内向性格，把他当成一个独一无二的个体来认同和培养，内向的孩子也可以获得非常高的成就。
8. 任何人生来就是一张白纸（社会经验角度），但又具有各自不同的天性（特定的神经回路、内分泌水平和状态角度），所以教育从来都是最难的事（可能没有之一），而为父母又没有什么资质和水平考试就得硬着头皮上岗，那就逼着自己多学习，多揣摩，多练习，和孩子一起成长吧。
Alex2018Hex
要看孩子是跟着父母还是爷爷奶奶，如果跟着父母五岁了才发现这个问题，这就是你们的问题了，如果是跟着爷爷奶奶那就没什么办法了，有的老人很会带小孩把小孩教育的很优秀，有的老人就会忽视这点，觉得有吃的有喝的就行，我小孩一周岁的时候我和老公出去打工，小孩一岁三个月的时候我回老家看他，那时候已经学会走路了，小孩穿的不知道是哪里来的衣服很旧很破，家里有好的衣服我说怎么不穿，他奶奶说穿脏了不好洗，就穿旧的还好些，我小孩看到我就像陌生人，眼睛都不敢看我，我去抱他，他动都不敢动眼睛看着地面，我在家带了几天就好多了，有天早上我带他去街上吃早餐，有个卖菜看到了说，小孩呀还是妈妈带的好啊，给奶奶都带傻了，我也没说什么，我要走的前一天，看到我小孩在地上捡一个空杯子里面有没喝完的水，我跑过去拿走的时候看到里面好多蚂蚁，我当时就哭了，我打他的手，我说我马上要走了，你又什么都不懂，是啊他那么小他懂什么，那天晚上我就说，小孩我带走的他爸爸也想他，带了一年什么都不一样了，亲戚都是这小孩被你带的大方多了胆也变大了，现在快五岁了，自信心超强的那种，什么都觉得自己做的事最好的，我问他你在学校听话吗？老师喜欢谁，他说我们老师最喜欢我了。小孩成长的过程中父母的影响最重要，即使你没有很多的时间陪伴他，你也要告诉他，你们有多爱他，五岁的孩子基本懂的很多东西了，小孩做对了一定要表扬他，做错了也不要很暴躁的去指责他，要给他讲道理他会听的，告诉他，他其实是很棒的
墨墨蓝色
我家孩子小时候就性格懦弱，见了生人不敢打招呼，既便是打招呼声音也小得所不见，有时候和小伙伴一起玩，别人把她正在玩的玩具抢走，她也不敢去要。上小学一年级时，一次不小心把铅笔屑吹到墙上，看墙面脏了就用橡皮去擦，却被班主任误以为她在墙上乱涂乱画，批评了她，她也不敢和老师解释。
孩子这样懦弱我也很着急，如果一直这样发展下去，长大后接触社会将很难面对各种各样的挫折。分析原因可能是我对她要求太严格了，造成了她的不自信。于是我开始在平时生活注意从几个方面进行调整，逐步地提高她的自信心。
1、对孩子平等对待，多跟孩子沟通、交流，倾听她的想法，如果她的想法正确及时加以肯定，如果想法不对也不一口否决，而是先婉转地肯定她的出发点是好的，再说一下需要改进的地方，这样时间一长，孩子会感觉到父母就是自己的好朋友，好伙伴的时候，有什么心里话也敢于问父母一吐为快了。
2、不当着别人的面批评她，别的孩子做得好的地方，不直接说"你看xx多好…"这类的话，避免引起孩子的抵触情绪，而是改变说话方式"xx这样做就不错，其实咱们也可以这样做…"，让孩子能够接受，孩子做的好的地方，不能视而不见，自认为她就应该这样做，而要及时加以鼓励，孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。
3、为孩子订阅一些期刊杂志，激发她的阅读兴趣，在阅读中充实自己的知识储备，开阔眼界。
4、除了正面引导之外，还尽可能多地带孩子进行体育锻炼，户外运动和旅游。在陌生的环境让孩子自己去问路、交费，锻炼她和陌生人接触，让她逐渐适应周围环境。培养她的社交能力其实就是在培养她的自信心。
5、与老师沟通，找到孩子学习上的不足之处，帮助孩子加以改进，对孩子学习上一点一滴的进步及时表扬，使她能一直保持向上的心态。老师和家长的表扬意味着鼓励、肯定与期待，让孩子做更好的自己，树立更强的自信。
6、给孩子报名参加一些竞赛，目的不在于分数和等级的高低，而是让她通过参加这些比赛接受压力，锻炼她独立处理各种事情的能力，勇于面对挫折。
现在孩子能够主动和老师、同学交流，协助家长做一些力所能及的家务活，遇到事情能主动和父母进行交流，提出自己的想法，与父母交换意见，在学习成绩、自信心都有所提高。
好运航母
当妈的每次看到孩子懦弱的性格都会很心疼也很着急。
懦弱会使孩子孩子自卑，缺乏自信，不敢主动与人沟通，在和人交往的过程中受到委屈或者不公正的待遇也不敢出声，而是默默忍受着。比如说别人抢了他的玩具或者打了推了他一下也不敢动，只是很无助很胆小的站着看着，然后只能无助地求助大人，或者干脆站着不吭声，当大人看了真是心疼又生气又着急啊。
懦弱性格的孩子通常会不敢表达自己的需求和意见，总是委屈自己，处处显得小心翼翼和不合群。
孩子为什么会表现出懦弱的一面呢，大概有以下两点原因：
1.遗传了一部分性格特点，性格是偏内向的。
2.后天环境的影响。
后天环境指的是受周围环境的影响，但是家庭影响的因素最大，特别是父母，是影响孩子成长最为密切的。家庭氛围不好，家庭成员经常吵架，特别是在孩子面前吵架，会给孩子留下不好的印象和心理阴影，常常觉得在人前自卑，虽然不是孩子自己的原因；大人对待孩子的态度呼呼喝喝，常以命令的孩子口吻对待孩子，稍不满意或者反抗就打打骂骂，长期以往，孩子会对自己缺乏信心，觉得自己是没用的，只有听从大人的才不会招来一顿训斥，所以常常只有委屈自己，去讨好别人，表现出来就是唯唯诺诺。
但是，不管是先天的还是后天的，其实大人只要肯付出努力，是可以改变懦弱的性格，培养出一个乐观自信的孩子的。
如何改变懦弱性格，培养出一个阳光自信的孩子呢？以下有几点建议：
一.参加一项体育活动
运动使人快乐，充满正能量。特别推荐跑步和游泳，这两项运动都是有氧运动，可以训练人的耐力和心脏承受能力，孩子会在运动中释放情绪，在耐力训练中培养自信。运动可以一让人看起来神采奕奕，特别是运动后出的一身汗，确实叫人酣畅淋漓。还有一些其他的运动如轮滑运动、足球、羽毛球等等，都是可以的。
二.尊重孩子的意见
大人要以平等的态度对待孩子，不要居高临下，对孩子呼呼喝喝。凡事多征求孩子的意见，不是原则性的东西，可以让孩子自己做主，让孩子觉得自己是个小主人，可以做一些决定。比如说去超市让孩子选购今天要吃的菜，买衣服的时候可以让孩子决定选自己喜欢的颜色和款式，让孩子选择自己今天穿什么衣服上学等等，孩子对自己做的一些小小的决定，其实是可以慢慢培养孩子的自信心，让孩子更有主见。
三.有一项自己的兴趣爱好
孩子的兴趣爱好可以是运动也可以是绘画美术舞蹈音乐等，孩子在自己擅长的领域会比较容易获得自信。每一次成功的体验，都能获得一次自信。比如说小朋友画画画得漂亮，多夸夸他画得好看，小动物画得活灵活现，可像了；跑步很快，小腿真有劲，比妈妈还跑得快呢；舞跳得特别美，像位小公主等等类似的话。孩子就是在每一次的成功体验中，积累自信。
四.多鼓励孩子，赞美孩子
多点赞美和鼓励，少点苛责，孩子会更自信。更忌讳说孩子“笨""没用”“傻”这些咒语，其实说这些的时候就是给孩子打标签，孩子真的会像你所说的那样。所以，请正面管教孩子，多点鼓励性的话语。
总之，在孩子表现出懦弱的时候，轻轻地拥抱她，理解他，给他保护，告诉他不用怕，受伤的话可以回到我们的怀里来，家永远是疗伤的港湾，再扬帆出发的起点；我们可以鼓励他勇敢尝试，多让他再试一次，相信你是可以的；在受委屈的时候，受欺负的时候，让他勇敢发声，必要时要大胆还击回去！当孩子确实受到打击时，孩子不能解决问题的时候，大人要勇敢出面维护孩子。让孩子觉得自己背后有强大的后盾支持着自己，等等这些，在大人坚定温暖的眼光中陪伴中重拾自信，丢掉懦弱。
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我是您身边的英语启蒙老师，育儿实践家，关注我的头条号，分享更多的幼儿英语启蒙知识和前沿育儿知识。妮妮说英文
分享蒙特梭利5句让孩子聪明而自信的话，希望能帮助到大家：
蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她出身于意大利贵族家庭，26岁获得罗马大学医学博士，是意大利第一位医学女博士，也是这个世界第一批站出来为女人和儿童说话的人，意大利政府把她的相片贴在了国家货币上。
她深造哲学、教育学、实验心理学和人类学，从事了半个多世纪的教育实验与研究，创立了一套以人为本、协助生命发展的幼儿教育形式，风靡了整个西方世界，后人称其为"蒙特梭利教育法"。
1907年，蒙特梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”，招收 3~6 岁的儿童加以教育。
她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果——
那些贫苦、普通的儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了聪明自信、生机勃勃的孩子。
蒙特梭利教育法，因此轰动了整个欧洲，至今已风靡全球180多个国家，全球有2万多所学校实行蒙特梭利教育法。
今天，解读蒙特梭利的5句经典教育名言，希望带给家长们在孩子教育中的启迪或帮助。
1、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
孩子具有巨大的潜能，孩子生命的发展是走向独立。
应该打造一个以他们为中心、让他们可以独立“做自己 ”的“我的世界”，让他们独立探索和学习，让孩子主动去接触、研究，教师和家长从旁适时地给予协助与引导，形成孩子自身的智慧。
2、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
在传统教育中，成人决定孩子需要学习什么，孩子记忆及复制的能力是衡量学业成就的标准。而教师积极地给予知识，孩子被动地接受。
但在蒙特梭利教育法中，一切的活动都是围绕着“让孩子主动学习“。教师和家长扮演着全然不同的角色，即提供适宜的环境与情境，透过环境与情境引导孩子从中发现自己的需求，进而让孩子成为主动学习者，并能发现自身独特的天赋。
3、只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来。
蒙特梭利认为，孩子的学习与成人不同，他们不是用大脑而是用心理能力直接吸收知识，并通过吸收周围环境的知识和经验，他们逐渐建立起自己的精神世界。
孩子这种被称为“吸收性心智”赋予了孩子巨大的学习能力。这一能力使他们以无意识的方式高效全纳地吸收周围的经验和知识，不仅帮助他们适应环境，学习成人的生活和行为，而且创造他们自己的独特个性。
4、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
孩子来到这世界上改变的不仅仅是他自己，还有他的家人和他周围的世界。
孩子的心中充满了爱，这种爱使他们以敏锐和激情的方式认识探索周围的世界，发现我们习以为常、熟视无睹的事物，感受生命和创造的快乐。这提示家长要高度重视自身的素质，激发成人的自我完善，使自己的言行举止对孩子的发展有利。
5、我看到了，我忘记了。我听到了，我记住了。我做过了，我理解了。
蒙特梭利女士每次在演讲时，总会提出这么一句话：“Help me to do by myslf”（请帮助我，让我自己做）。
一般父母对子女呵护得很仔细，什么都帮他们做得好好的，看起来是父母的爱心，实际上却抹煞了许多孩子自我成长的机会。
其实，孩子在开始学习走路，就是尝试“独立”的开始。让我们来听听幼儿的心声：“我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，我就理解了。”
结 语
最后，用蒙特梭利女士的一句话来总结：“成人无法直接帮助儿童形成自己，因为那是自然而成的工作。但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现，也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。”
多特儿童专注力
那么，父母帮助孩子提升她的能力时，应该把握哪几个方向呢？
第一，分析孩子的优势与弱势，充分了解孩子，从孩子的优势着手，给孩子鼓励与肯定。
每个孩子都有强，弱面，当父母觉得孩子性格太懦弱时，可能是弱势相对更明显。这时父母应该分析孩子的优势与弱势，把孩子的优势放大，并寻找机会让孩子锻炼并发扬自己的优势。
当孩子发现自己原来也有比别人优秀的一面时，内心肯定会收到鼓舞，从而自我肯定。例如，我女儿小梅花语言表达能力比较好，有一次小伙伴们聚在一起玩“表现自我”游戏（每个人选择自己擅长的表演，唱歌，跳舞，背古诗，讲故事等等）时，我建议小梅花讲故事，当她吧“小红帽”故事，不落任何情节，非常生动讲完时，大家都夸她语言表达清晰，逻辑思维很强，她非常开心，我从她的笑容里看到了那份深深的自我肯定的价值感。
其次，在确定孩子有了一定的自信基础上，适当锻炼孩子的弱势，从弱项中赢得自信。当孩子发现他不敢面对的弱势也能被战胜时，那种鼓励会带给他更大的自我价值的肯定。
有一次幼儿园在其他小学操场上举行亲子运动会，那操场上有种很长的绳索游戏设备，小梅花有点恐高，但又非常想尝试。我向她分析到：“你看，绳索间虽然有大间隙，但是不足以让你掉出来。而且，只要你慢慢爬，是可以安全到达终点的，妈妈在下面陪着你。”
她果断上去了，每次双手向前挪动一步，才挪动脚，过程非常专注，谨慎。经常长时间的爬行，终于到达终点了，她非常开心地朝我滑下来（终点有滑滑梯），我用大大的拥抱迎接她。她迫不及待地说：“刚刚，我的心一直紧张，一直在颤抖”。那种战胜恐惧的兴奋与自豪毫不掩饰写在脸上。我知道她朝自信又迈了一大步！
我是4岁女儿的妈妈，专注于育儿领域学习，总结，分享育儿故事以及经验领悟。喜欢我的回答就点赞并关注我吧，同时欢迎大家积极点评哦~
梅花妈妈育儿
当一个人获得成功的体验后才会激起内心更强大，从而变得自信起来，培养孩子的自信心，父母要多给孩子创造一些机会，给孩子以成功的体验。让他在一次次成功中获得自信的力量。
一、从简单的事情入手
想要让宝宝获得成功，需要根据孩子的能力，让他从简单的小事情做起。
二、让孩子做性感兴趣的事情
兴趣是最好的老师，当孩子做自己感兴趣的事情的时候，都会积极主动，从而获得巨大的自信。
三、正面暗示
父母对孩子要求严格，总认为孩子做不好，在教育孩子的时候经常使用一些负面语言，长此以往就会让孩子成为一个没有自信的人，所以父母要给孩子一些正面积极的心理暗示。
我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。
侯妈家庭教育
我的家教太严，被父母打压得没信心，主要是从来没肯定和鼓励，再有我爸坚持爱孩子在心里，不能挂在脸上，所以造成我自小懦弱胆小怕事，再者他特别忌讳在孩子面前承认一些缺点，造就我对我他的不满。
十多岁判逆期，自己到外面打拼，从社会上找到我的信心，信心一到胆子就是来，成正比的。
所以，我对我的孩子的教育，就重点避免我爸这方面的缺陷，当然他教会了我走正道、正确的人生观等等，影响我一生，我为人父亲才懂得更深刻，所以把这些好的传承给我的孩子，告诉他们，你爷爷就是这样教我的。当然你爷爷老是打击我的信心，这是缺陷，我把这个改正了，我经常对你好的一面是不是肯定和鼓励？
我的女儿（十三周岁）信心这块比较差一点，因为原来太严，前几天我刚向她承认是我们夫妻的责任。儿子的信心爆棚，我有意识见机泼冷水，太过、不及都是不好的。
人无完人，你爷爷有不足，我也有不足，但是，咱家的家风、传统绝大部分还是好的，要代代传承下去，不好的糟粕我已经剔除掉。
东方木局
这种孩子现在比较多，家长别担心。
1、多与孩子聊天。他知道的，家长装不知道请教他，让他多说话找自信。
2、多请亲友邻居家孩子陪他玩。玩时孩子常常“吃亏”，心疼也不说别人孩子，否则下次不会陪他玩。说自己孩子，他更没自信。就安慰说爸爸妈妈小时候也是这样，但还是常常与哥哥姐姐玩。
3，鼓励孩子独立买东西，家长站在门口，任他挑选、问价、付钱。不要计较时间及不还价。
4、心里承认孩子慢半拍，不与其他孩子比较，但嘴巴别承认，适当夸奖，不说别的孩子能干。
5、全家统一意见，千万别指责孩子，大人之间不能当孩子的面吵架。孩子摔倒别一惊一乍，否则摔没事却把他吓怕了。
6、走亲访友尽量带孩子见世面。
总之，让孩子与人多接触交流，千方百计不让他害怕，帮助他找自信！
碧水青山0
家长首先分析一下孩子懦弱性格形成的原因。
有的是家庭环境变故造成的，比如父母离婚；父母关系不和，经常吵架，家庭氛围非常紧张。这样父母就不会给孩子形成一个有力的支撑，孩子会变得自卑，懦弱。
有的是父母教育孩子的态度和方式不对。父母太强势，要求孩子完全服从自己的意志、命令和要求。不让孩子有一点儿自己的思想。不给孩子自由的时间和空间。家长总认为孩子这也不行，那也不行，做这也不对，做那也不对。孩子总处于指责之中，家长还认为这是爱孩子。孩子觉得很无助又觉得自己无能，就会变得的非常自卑、懦弱，即使心里不乐意的事，也强迫自己去接受。在和小朋友相处时也会打上这种逆来顺受的亲子关系烙印。孩子已经失去了反抗意识和一定的情感表达能力，失去了自我——没有自己的追求目标，不知道自己想要什么；不敢表达自己的观点，甚至没有看法观点，他觉得别人对他干什么都行，怎么样都可以。懦弱的人往往被“老实人脾气好，好说话”的假象掩盖；经常违反自己的意愿答应他人的要求，或者自己的观点非常容易受他人影响，容易动摇。
没有主见是不反抗的核心原因。不自信，没有能力都是直接原因。
对抗能力低能让我们反思，也是好事。要找到原因，解决性格培养上的不当之处，这是重要的，提高对抗力只是副产品。最终要改变的是家长。
