红唇丝袜
语文包罗万象，古今中外、天上地下，如果学什么、写什么，都先要实地考察的话，我想，可能只有如下几个结果：
一是家长的钱袋子瘪了——仅仅以初中阶段3年为例，要把语文书上所列的地方走完，少了千把万，估计做不到。大概率事件，也许只有马云王健林等屈指可数的人可以做到吧。
二是一直在路上——虽然现在的交通很发达，但要想走完那么多地方，三年时间肯定是不够的，所以，不用上学了，你们一家人，就背着语文书，一直在路上奔走吧。
三是有些根本去不了的地方着怎么办——比如广寒宫，里面究竟有没有桂花树，有没有小白兔，有没有一个永远不老的女神？我们都感到好奇，可是，怎么去呢？
月亮倒也还简单，起码想带科技可以达到登月嘛。银河系怎么办？牵牛织女怎么办？
其实，古语有云，“秀才不出门，能知天下事”，现代的资讯如此之发达，利用很多的现代技术，都是可以了解的。
比如，要写巴黎圣母院，我们完全可以通过查阅图书和网络，了解巴黎圣母院的前世今生，阅读法国大文豪雨果的《巴黎圣母院》，去看那个世上最丑的人心中最美的心灵。
甚至，我们还可以通过网络，去看巴黎圣母院那场大火，去体会世界人民对着一伟大建筑毁于火灾的痛惜之情！
当然，如果条件允许，时间允许，专程去看看，亲身感受一下哥特式的建筑风格，也未尝不可。
那么，要写一篇题为《我心中的巴黎圣母院》的作文，究竟应该怎样写呢？个人提供几个建议：
首先，收集资料。
大量手机阅读有关巴黎圣母院的资料，欣赏视频和图片，形成对巴黎圣母院的初步印象。
其次，触发灵感。
通过对资料的广泛占有，选准一个自己感兴趣的点，进一步对资料进行筛选。
再次，明确写法。
我们知道，写这类文章，可以采取多种方法，比如，描写性的散文、记叙性或者议论文。擅长哪一种写法，就采用什么样的写法。
第四，找准主题。
写这一篇文章，自己行要表达什么，在写作之前，心里一定要明确，不然，信马由缰，可能就会下笔千言，离题万里。
总之，老师布置的这样的作文，很有意思，但家长真没有必要，非要实地考察，否则，以后有的你受得哦。
三水三心
我只能说，提出这个问题的人是个傻B！
请问，假如老师出如下作文，你就带你儿子去吗？
《海底世界之美》一一和儿子窜入海底
《月亮上的桂花》一一伴儿子一起升天上月亮
《大话地狱》一一同儿子一同入地狱
《狮子的胃》一一让儿子及自己被狮子吃进肚子
《西天是什么》一一携带儿子共赴西天
……
我更要问，这位教师为何向学生出这样的作品题？要培养学生一种什么精神情懆？
为什么不出一些关于对祖国烈士的文题，比如：
《我心中的邱少云》一一我不知家长会向孩子身上泼气油再点燃让儿亲身感受。
《保卫领空的英雄杨伟》一一让孩子从高高的大树顶上摔下以亲身体验
《读了救火英雄事迹之感受》一一家长是否应用一堆柴火烧孩子以获真感
……
呜呼，君不知现今的一些家长如何教儿育女。
今天的一些教师有没有弄明白党的教育方针，在教学中自己站立的方向。
手机用户5990100835好
那如果孩子写一篇《环游地球》，是不是得环游地球呀？
假如孩子写《宇宙航行》，怎么着，也得带着孩子窜出去耍耍？
假如孩子写《假如我有一双翅膀》，你上哪里去给安上翅膀？
孩子是千真万确写过《假如我有一支马良的神笔》，你上天入地，也买不来马良的神笔吧？！
这种文章，我也不知道其语文老师布置这种作文是出于什么目的，还是你就是想编个话题，诹出来的问题，为了骗关注度吧？
我真感觉就是自己胡诌出来的问题。
希望你好好思考思考，这种问题有必要吗？
好，假如是真的，看书+想象，完全就可以完成这么一篇作文。
Longsuixinyuan
我才识学浅，真的弄不懂为什么有人在头条或其他传媒一而再再而三的提到巴黎圣母院的损失、世人痛哭、号召如何捐款的提问？据昨天某新闻广抪目前约有10亿欧元到帐，（1欧元二？人民币）这钱到底是那些人捐的？在国内坑了国人的钱，送到外国去立“牌坊”！圆明园需要重建也可立牌坊，打算捐多少？真是应证了＂商、妓不记忘国恨！＂的老话。另据报导最近法国又出动军舰艇合同美国来南海捣乱了，八国联军遗留的龟孙是否是怕舰艇没油钱？
老马识途58
哪来这么幼稚的人，如果写一篇文章就要带孩子去一次巴黎，我想你必须是一个大富豪才能做得到。很老实地说，我有这能力送孩子去，虽然会有点压力和吃力，但我绝对不会因为一篇文章就送孩子去看巴黎圣母院，这样的做法和想法很傻很天真。
去法国？我怕被黑人抢行李，我怕被黑人打劫，一部分国人认为法国上次那件因为增加一点燃油税而示威进而演变成动乱的事是民主自由的表现，我想这些人就应该送他们去法国，让他们去感受一下西方社会的假民主，让他们受一下恐怖分子给他们带来的伤害，这样就会觉得自己的国家才是最安全的。
我不会因为一篇文章带孩子去圣母院，即使有真有很多钱也不会，也会尽量让孩子少跟这些所谓的世界遗产产生太深厚的感情，有些时候，信念太强了会让自己陷入迷阵，知道有这样的事物，了解其历史，需要写文章就写文章，淡淡的感情就好了，因为圣母院被烧而流泪，这样的人太脑残了，如果看到自己国家曾经被侵略的历史会自然流泪，我觉得这样的人才算有感情。西方社会就是这样，他们受到伤害了就出来博同情，他们伤害别人的时候，从来也不会有半点怜悯。
给孩子找点资料，借鉴一下同类的文章，让孩子仿写就好了，别让孩子对这些所谓的世界遗产产生太大太深的感情，让孩子太感性，对他的发展真的不好。
教你孩子学英语
我认为很有必要带你儿子先去巴黎圣母院看一看，找导游介绍一下它的历史，否则对于孩子来说，写这篇作文太难了。哪怕是开局一张图，内容全靠编！也顶多写出美丽的圣母院被火烧了，挺可惜的！可这也不是作文啊；既然是写作，就不能抄袭别人的，因为他要写的是自己心中的圣母院。
就拿我来说吧，曾经去过巴黎旅游，只是在外部瞻仰了一下。去巴黎旅游之前，我根本不知道这个圣母院是做什么用的，还以为是个医院，当我去了以后才知道圣母院分为教堂，地下室和钟楼三部分。也是被烧以后我才知道这属于哥特式建筑还有卡西莫多是谁。
我有个同学曾经就要带孩子来北京旅游，我还问她怎么想起来带孩子来北京玩了呢？她说孩子的老师给布置了作业，要写一篇《我心中的天安门》，而她的孩子根本没有来过天安门，怎么能写出内容呢？所以她毅然决然的带孩子来北京看看真实的世界，真实的天安门。
当你们去巴黎以后，现在被烧后的圣母院应该不对外开放了，可以在外面看看遗址，让本地的导游介绍一下这个名胜古迹的历史背景和百科知识，学习建筑的特点以及了解全世界都为其哭泣的原因，也可以让你孩子为重建工作捐赠一笔善款并写在作文里，老师也许看到孩子的这个爱心举动以后，还会表扬你的孩子，毕竟助人为乐是中国华民族的传统美德。
荒野冒险家
旅游是一种享受，更是一种感受，体验过经历过你才会有所感悟。如果你连体验都没有，你何来的感悟？更别说表达自己的观点和见解。试想以下如果你的孩子没有亲眼见过巴黎圣母院，没有身临其境的近距离感受过巴黎圣母院独特的魅力，请问他怎么写出带有真情实感的文章，怎么能把对站在巴黎圣母院面前的心情写出来，就是他通过很多信息渠道去了解巴黎圣母院的历史建筑文化等等，但感受这回事只有亲身经历了才能够通过语言表述出来，一味的通过想象这样的话会误人误己，写一篇作文还是要亲身去领略过，就像写日记一样，你今天经历了什么后，晚上你才会把它写出来，你没有见过谁早上就写日记的吧
还有一点孩子总归要多见见世面，不仅是为了写一片作文，还要多带孩子出去旅游，要从小就培养孩子的见识和阅历，因此去巴黎旅游是非常有必要的，同时告诉孩子要多思考多感悟，丰富自己的内心，给孩子树立积极健康的意识，对孩子的成长也有很好的帮助
我是鱼说旅行，一起分享和遇见旅行
鱼说旅行
1、先回答主要问题：为写作文去旅游，有必要吗？绝对没有必要！
因为老师布置作文题目让学生写作文，主要是训练学生的写作技巧，提高学生的写作能力，无论出哪个题目都是如此。如果老师非要让你写一篇真实的到巴黎圣母院的旅游记事。那是难为人。不过，网友的建议挺好，到圆明园去看一看，一天就可以来回，看看圆明园，对写作这篇作文有用处。
2、其次，老师出的题目，也许是半命题作文，让学生写“我心目中——”，
让你自己填空，你可以写巴黎圣母院，也可以写长城，也可以写圆明园等等。
3、或者老师就出了这个题目，怎么写？
老师出题的目的，应该是（这是揣测，不一定正确）让学生关注国内外形势，以及热点，最起码知道；其次，顺便要求学生读读雨果的《巴黎圣母院》。再次，这类作文如何写。
4、这篇作文可以这样写：
第一段：从雨果的《巴黎圣母院》里，知道这是一个充满了人性的高贵和卑劣的地方。有着卡西莫多好艾斯美哈尔达的善良，也有着神父的阴暗与丑陋、无耻。
第二段：简介你自己读雨果时的感悟，然后写现在的大火，就会想到昔日的圆明园的被抢掠好而被焚烧，当时，就是这位雨果面对英法远征军的暴行，喊出了三个响亮的字：“我抗议”。他写出了题为《致巴特勒上尉的信》的文章。愤怒的谴责法国和英国就是两个强盗，他写道“一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火。“然后就可以写圆明园旁边雨果雕塑下的一行字“以永久呼唤对文明与和平的尊重，永久纪念人类的正义与良心”。
第三段：通过比较，让我们感受民族的伤痛依然深刻。我们以后该做什么，让国家富强起来。巴黎圣母院的尖塔倒下了，我们祭奠的是雨果的良心。
最后再说一句，即便想去巴黎旅游，现在似乎也不是时候，那里很乱。
子木老师讲语文
如果要写《我的大唐》，可咋办啊。
一句玩笑哈，勿放心上。
其实，如果没专门的要求，那就是叫你写写对西方文明、西方宗教的一点感受，一点看法。
一般情况下，这得是马屁文章，（写的好，可成彩虹屁文章）。
马屁可以。我们面对周围无论地位高低的人，也老多的虚屁。如果对人家的文明、宗教，批判稍用词不当，“亵渎文明、亵渎宗教”问题很大。咱还是不搞麻烦事吧。
莘县村民
看到这个问题，我相信很多家长都会乐了，因为没办法不让人笑啊。孩子如果要写一篇《我心中的太阳》，难道家长要先带孩子去太阳这颗星球上旅游一圈，那可是单程哟，飞蛾投火就是这个意思。
当然，玩笑归玩笑，针对孩子写一篇作文来讲，家长需要清楚如何教孩子写作方法，就如这篇《我心中的巴黎圣母院》，你就可以采取好几种方法去引导孩子。
第一种：运用记事文的写作方法。
我不知道家长是否清楚记事文和叙事文两者的区别？在夏尊丐和刘薰宇所著的《文章作法》中明确提出，记事文是将人和物的状态、性质、效用等，依照作者所目见、耳闻或想象的情形记述文字。鉴于巴黎之遥远，不可能为一篇文章带孩子去旅游参观，因此，可以通过网络或书籍来查阅相关资料，而后将摘录的主要内容再汇编整理即可成文。现在语文教学在记事文方面，很少做这方面的教学，但是有些作文题目如果孩子们不查阅资料，憋破了脑袋也无法想象出来。
第二种：运用叙事文的写作方法。
《文章作法》中是这样定义叙事文的，叙事文是记述人和物的动作、变化或事实的推移的现象的文字。而《我心中的巴黎圣母院》恰好可以就叙事方法来构思，围绕巴黎圣母院的前生今世，以及重大事件等来做介绍。让读者通过文字介绍，再辅助于想像力就能如同身临其境。叙事和记事可以交叉融合在一起利用，这样使一篇作文更丰满，更充实。如果家长掌握了这些基本的写作方法，相信你在辅导孩子写作文时会很轻松。
第三种：自由写作方法。
如果总是让孩子拘泥于某种章法，很容易让孩子的想像力得不到充分发挥，当孩子掌握了记事和叙事文的写作方法后，放开孩子，鼓励他尝试自由写作，如借助梦境游巴黎圣母院，将书籍的素材融入到虚拟的梦境之中，就显得非常有创意。同时又不显得枯燥，还可以在文尾增加一笔，我要努力学习，将来我一定要亲眼去看看我心中的巴黎圣母院。只要家长让孩子掌握了行文的规律，孩子反而可以创作出令你眼前一亮的好作品哩。
结束语：写作需要灵活的思维，而家长在引导孩子写作构思时，同时也需要灵活的思维， 这样才能不让孩子的思维被禁锢，让想像力插上翅膀。最后，我要提醒家长，孩子写作能力的提升，离不开良好的课外阅读兴趣培养。没有阅读兴趣，孩子的想像力就会枯竭。写到这里，我不知道题主是否对我上述解答满意呢？
