科技與消費
怎麼和自閉症孩子溝通與交流呢？我想這個問題對很多不瞭解自閉症孩子的人來說，他們都不太懂得的。因為大多數的人以為自閉症孩子跟普通孩子是一樣的，所以他們會用上對待普通孩子一樣。但是實際上，他們收到的效果一定是相反的，自閉症孩子才不吃這一套。
我就經常看到這樣的事情，因為在我上班的地方，經常都會有學校的學生來我們這邊當志願者，我就會發現這些志願者們，不是他們不願意帶孩子，而且他們根本控制不住孩子。所以這就是大多數的人所出現的問題！
那麼接下來，我就給大家講述一下如何跟自閉症孩子溝通與交流。
1.你需要找到自閉症孩子喜歡的東西。因為自閉症孩子是以自己的興趣為主的，他不會有以你為主，那你剛開始找到他喜歡玩的東西的時候，他就會跟你玩了。這個時候的溝通與互動會因為這個東西，你開始與他有建立了鏈接，這樣慢慢就出來感情了。
2.你要學會跟他們眼神對視。因為自閉症孩子可能有時候眼神會到處看，雖然他們會到處看，但是他們也是有在觀察周圍的環境的。而有些時候我們就需要抓住它的眼神，來創造我們與他之間的交流與溝通。
3.你可以適當給他想要吃的。因為大多數自閉症的孩子對食物還是比較有感覺的，這個時候你的食物可以作為一種強化物，讓他開口。這個時候，他的注意力是比較集中的，另外你再讓他說話，他也是比較願意的。
其實你們要讓自閉症孩子溝通與交流的方式還有很多的，每個人都會不太一樣。但是我們也只有跟他們深入地去接觸，就像兩個陌生的人一樣，都是需要時間的接觸，然後慢慢互相的瞭解，最後才能建立溝通與交流的東西。
以上就是我對這個問題的分析，如果有什麼問題或者想法不一樣的，歡迎在評論區進行評論與交流。
星孩守護者
善於發現和利用孩子的特性
每一個自閉症孩子都有自己的特性，父母可以通過認真觀察或是尋求專業康復機構的幫助來發現，例如：某些自閉症兒童看到的比聽得到的好，這時候視覺輔助溝通就會是孩子的優勢。視覺輔助可以是照片、實物或手勢動作等。
改變溝通方式，成為更好的溝通夥伴
配合孩子高度，讓您的視線與孩子平行，這樣不僅可以增加眼神接觸的機會，同時還可以讓孩子知道“是誰在跟他互動”。但切記不要強硬把孩子的頭轉過來，而是身體隨著孩子的視線移動。
引起孩子的注意力。家長可以拿孩子平時最喜歡的物品靠近自己臉部的位置，再通過微笑、皺眉、點頭搖頭、伸手等動作，通過調整自己的音調、音量，以及改變說話的姿勢、肢體動作等來吸引孩子的注意力。
開始進入溝通。使用有意義的語言或動作來與孩子進行溝通，因為自閉症兒童可能轉換主題的速度比較慢，所以家長說話時，建議放慢語速並清晰表達，說話的量可根據孩子的理解程度來調整，以詞彙或短句開始，當孩子理解程度增加後再逐漸拉長句子。
耐心等待。家長的回饋與反應是對孩子最大的鼓勵。當您問孩子問題時，可以在心中默默計算時間，並持續維持對他的注意力，等待回應，以此觀察孩子需要多長時間來跟您產生互動。這樣，您便可以發現平時與孩子互動的速度是否已經超出其可接受的範圍。
引導孩子。當孩子沒有回應時，必要時可以通過肢體動作或口語進行引導。例如：移動椅子示意要他坐下、指向他要看的地方、或口型提示等等。但切記要給孩子足夠的時間，讓完整的溝通互動進行下去。
在溝通過程中，家長需要多一些耐心，給孩子充足的時間來適應環境、學習溝通互動的規則、建立常規。在日常生活中，家長若能夠針對孩子特性與他們進行溝通互動，讓他們可以有效地參與生活，獲得需求，再加上持續的語言治療，便可以循序漸進幫助孩子建立起有效的溝通技巧。
兒科醫生鮑秀蘭
正好我們明天要參與一次自閉症兒童的社會融合活動，把康復中心主任的講解跟您分享一下：
圖為2017年7月份平桂區殘疾人康復中心的社會融合活動
1、自閉症孩子不是不喜歡跟人交往，相反他們常常很有社交的願望，只是社交能力有障礙，不知道該怎麼辦。
2、由於社交功能有障礙，他可能很難理解你的話的意思，因此語言交流要簡潔明瞭，對活動的描述要有開始和結束，例如：把球拿起來，把球放下來。
3、如果你要叫他到達某個位置，可能需要你先站在那個位置，然後讓他注意到你，你再說“走過來。”
4、由於自閉症孩子可能存在十分固執刻板的行為，一旦發生偏離會產生焦慮，因此要注意孩子的情緒變化，儘量讓孩子保持愉快的情緒，獲得良好的社會交往體驗。
5、不要隨意摸自閉症孩子的頭、臉、手甚至身體任何部位、衣物。
6、注意自己身上的氣味，不要擦香水和味道濃厚的潤膚霜。
7、不要對他大聲叫喊。
8、不要急於接觸，要讓孩子注意到你的存在並向你發起互動，如果他一直沒有注意到你，那麼你要想辦法進入到他的視線當中，慢慢融入。
9、如果已經跟孩子建立對話，活動過程中可以提前預告他什麼時候開始什麼活動，什麼時候結束，下一步要做什麼，幫助他進行活動和場景轉換。
同時還需要保持愛心和耐心，以上。
圖為2017年7月份平桂區殘疾人康復中心的社會融合活動
必拓教育
這位家長您好！孩子不太配合你，並不需要太著急，任何事情發生質的轉變都需要一個過程，更何況是自閉症孩子。
自閉症教育，總結我班上多年家長的經驗，家長們都是用心在培養，用自己的時間與精力去搭建的，如果說硬是要讓孩子完全信任，還是需要量的積累也就是時間，等到了一定的時間，在多次的培訓之後就會發生轉變。
建議您多看一些與自閉症溝通交流的書籍（擇優），多聽一些有頭銜教授的講座，不要隨便聽一些教育機構的教育理念，如果你比較相信某一個老師或者身邊的醫生（一定要有自閉症相關的經驗，不能光靠理論）。
1、首先與孩子建立能聽得懂的溝通模式：這種模式就是指令，清晰簡單。
2、要傳達孩子信息的時候，目光柔和，讓孩子感受到安全感的存在。
3、周圍的環境佈置，要讓孩子覺得舒適，在新環境的時候要注意介紹，不要覺得自閉症孩子聽不懂，他們會有自己的信息輸入，只是在信息輸出也就是表達自己的情感的時候會有所不一樣。
守星人
和自閉症孩子交流的方式可以是多樣的。眼神、手勢、語言、圖片等，而這些都需要看孩子是在哪個階段和具有怎樣的能力，不同情況的孩子交流方法都不一樣！但是第一步是，我們需要理解孩子的狀況和行為的動機功能。
心格育兒部落
實際操作來說，孩子不應該讓他覺得自己特殊，有時候並不是要讓他說話，自己要不斷的說話，在他面前演講，和他一起玩不同的東西，其中觀察最重要，為什麼他要把沙子鋪滿全身，為什麼要採葉子？等等。重要的是陪伴和觀察。自然就會有溝通的辦法，一個眼神，一個微笑都是溝通。
