2019-05-04 08:59:32 佚名

倌倌2

是否有必要花一万多让孩子上早教，这个问题要看你最终想实现什么目的。

综合分析那些带孩子上早教的父母们，大多有这样四种原因或目的：

（1）想培养孩子的专注力、沟通能力、感统协调等各种能力，有利于孩子的能力发展。
（2）一些送孩子上双语早教班的，想让孩子将英语与汉语同时学起，让英语也成为孩子的母语之一。
（3）感觉自己或老人带孩子，孩子活动范围太窄，除了公园就是超市，孩子生活很单一，带着孩子去上早教课，可以让孩子接触更多人，做更多有趣的事情，丰富孩子的生活和见闻。
（4）跟风！见到周围有人报早教班，自己就担心孩子输在起跑线上，具体也说不清楚到底为了什么将孩子送去早教。别人上了，我们也要上！

我们分别根据这四种原因，以及每个人不同的家庭情况，来说一说到底是否适合。

（一）经济条件较差的家庭

如果一个家庭收入相对较少，比如一年也就赚几万块钱；或者家里人口多或支出多，每年剩不下多少钱，那么这样的家庭拿出一万多送孩子去早教，会感觉到很有压力，会影响到家庭生活质量。

这种情况下，如果你是上述的第（3）和（4）的原因，我就不建议去上早教班。

丰富孩子的生活，有很多其他的不花钱的方式，比如尽可能多的户外。

跟风的话，那就更盲目了！用这些对家庭来说很重要的钱，去做一些自己都不知道目的何在的事情，不值得！

但如果你是上述第（1）和（2）的原因，是可以勒紧裤腰带，给孩子提供更好的教育机会的。但同时，你若想把孩子交给一周一两节课的早教老师，孩子若是在家不继续以早教机构的方式去学习的话，效果不会很好的。

除非父母有人一直也在学习早教机构的育儿方法和理念，知道如何在家陪伴孩子在各种游戏互动中加强练习，才会得到很好的提高效果！

包括双语早教，如果单凭一周一两节的英语课，回到家却没有英语环境，或者没人陪伴孩子继续完成练习或者作业，那么效果不好的话，这个钱花得就是不值得的！

这里我说的陪伴，并不意味着要陪孩子说英语。因为很多人不会，包括我在内，不但词汇量很小，而且说的很不标准。

但是我们虽然不会，我们也可以听着孩子说英语，静静地陪着孩子认真完成课程作业。如果能这样的话，也是可以上双语早教的。

毕竟技多不压身。

具体就要看家长如何权衡利弊得失了。

（二）经济条件不错的家庭

如果一个家庭年收入是几十万，家里也有人送孩子去上早教课，那么无论是上述哪一种原因，都可以送孩子去上早教。

【但有个前提】

一定要擦亮双眼，选择真正拥有正确育儿理念和方法的早教机构。因为滥竽充数的早教也有很多，不但不会提高孩子的专注力，没准还会破坏孩子的其他能力。

（这个前提值得每个家庭注意，不论经济条件好坏。本着孩子负责任的心态，去给孩子做每一个选择）

一个好的早教机构，一定要懂得孩子身体和心理的发展规律，懂得因材施教，懂得鼓励孩子，懂得在适合孩子的游戏互动中学到一些能力。

而不是机械式、填鸭式的灌输和学习，这种模式确实会让孩子有收获，比如会背多少诗，会认多少字，会计算几十以内的加减法等，但这些内容教给孩子的时间，如果不符合孩子的年龄段，则有可能提前打击孩子对学习的热爱，同时影响孩子在当下那个年龄段应该发展的能力。

所以，家长要端正心态，不可急功近利，给孩子选择真正适合他的早教机构。

如果这部分家长是（1）和（2）的原因将孩子送入早教的，也是同理上面所述，需要家长或者家里的保姆阿姨能在家里持续的与孩子互动，孩子才能真正发展出相应的能力。因为只是指望每周一两次的一个小时课程，就让孩子的某些能力得到“质”的提高，有点不切实际。

如果这部分家长是（3）和（4）的原因，反正有钱任性，没有太多功利性的佛性早教，也挺好的。

皓月长歌正面管教

我们孩子从22个月开始上美吉姆，说下我的感受！

我两个孩子，没有老人帮忙，所以全职在家带娃，其实事情还是蛮多，因为老大已经12岁，各方面自理能力还不错，所以基本上我是放手没怎么管他了，我对老二的陪伴可以说是非常高质量的，所以娃娃各方面发育也比较好，20个月就自己可以唱好几首儿歌，会讲简单的故事，滑板车，幼儿平衡车也滑得嗖嗖的，其实我们熟悉的人都说我们孩子的情况没有必要花钱去上早教，但是亲自带娃娃，自己的娃娃什么情况我自己也很清楚，我们娃娃专注力，执行力，表达能力都很好，但是因为我带的比较多，或者说和外面的小朋友交流太少，我们女儿非常的怕生，怕生到什么程度，就是出门看到任何的陌生人好像她都很胆怯的样子让我有些担忧，再加上，娃娃越大，需求越来越多，我可以带她逛公园，做手工，画画，看书，但是大多数都是我们两个人的活动，而且偏静止的运动，所以我感觉我个人的陪伴不但帮助不了她了，甚至可能一定程度上影响了她和外界接触的机会，这个时候我才考虑早教的！

一开始就选定了金宝贝和美吉姆，都去参加了试听课，也了解了两个机构的教育模式，金宝贝偏更温和，特色课是音乐课，美吉姆主打欢动课，全英文教学，音乐课和美术课次之，我鉴于我的宝贝本来就是一个文静的孩子，所以我果断的选择了美吉姆！

22个月的时候，第一次上课，和老师也不打招呼，也不和任何人玩，对里面的各种教具很好奇，1和小时的课程，一半时间自己在研究各种教具，上窜下跳，玩的不亦乐乎！第二次课的时候也是这样！但是第三次课就很诡异了，弄死不进教室，扒在门口，一直叫，我不想上课，我要出去玩，老师给了一个棒棒糖，又欢快的进去了，这次开始有点关注老师小朋友们都在干嘛了，一节课基本上全称参与下来，虽然很少互动，但是感觉还是自己在适应观察！第四次课开始，发现有点意思了，开始一起拍手，一起玩游戏，有些互动，除了不敢荡秋千，其它项目都去体验一下，虽然开始的时候感觉有点被迫，但是玩起来自己又不亦乐乎！后来的课就开始步入正轨，和老师互动，交流都很好，自己也会主动去尝试一些新运动，但是秋千，一直都不敢！我感觉我女儿安全意识特别强，但凡她感觉她控制不住的有危险的东西她就不敢，尽快我们都鼓励她，我会保护她，她还是不愿意尝试秋千，我也没有强迫她，顺其自然，我相信她慢慢会有兴趣去体验一下！

以上，是我家孩子上早教的过程和一些体会，不喜欢的家长请保持应有的礼仪，勿喷！觉得有用的希望能帮到你！我的体会是，孩子在这个过程里面慢慢在尝试走出去，变得勇敢，现在已经经常吵着要去上课，逛街经过她也要进出瞅瞅，也会很腼腆的和喜欢的老师打招呼！作为家长，都是希望孩子的成长过程中，我们尽可能的提供优质的生活和陪伴，教育是长久的，孩子的成长是短暂的，了解自己的孩子成长中的烦恼，我们尽所能去帮助她，或者说帮助我们自己成为更好的父母，不是单纯从钱来衡量，有经济条件的可以借助外力，自己也可以学着怎么陪伴孩子，没有条件，生活中创造条件，全身心高质量的陪伴也是孩子最需要的成长养分，你做饭，孩子在边边洗菜可以是很好的亲子互动，你收拾，孩子帮忙捡捡东西也可以是很好的教育，所以我觉得都是爱孩子的父母，有心都会做的很好的😄

神经雅典娜

我闺女8个月大开始上早教，历时一年半左右，课程全部上完了，花费在1万5左右，不是特别知名的早教机构，当时报的时候只是觉得离家近最重要，因为利用率会高一些，事实证明这样的选择是明智的。

我觉得给孩子上早教的效果看个人了。如果一万块对于你的家庭无所谓的话，我觉得还是可以考虑的。如果一万块需要你的家庭省吃俭用的话，那我觉得就没有必要了，因为效果可能不像你想象中那么大。

早教机构的作用在于，因为孩子在家自己玩或者大人陪着玩，由于大人精力有限，大人的陪伴经常是无效的陪伴，只是陪着孩子，没有氛围且缺乏交流，大人也经常不知道怎么与孩子玩。而早教机构的课程相对系统，可以帮助大人加强与孩子的互动，在一些游戏中也有利于培养孩子的专注力和沟通能力。比如我闺女在两岁前就知道滑滑梯要排队、不能抢小朋友玩具、知道有困难寻求老师帮助等。总体而言，有一点我比较看重，就是孩子在经历了早教的生活后，更开朗活泼一些。

但早教毕竟不是学习机构，短期的学习并看不出什么直观效果。而且上早教其实主要考验大人的毅力，能不能风雨无阻地带孩子坚持去是一个很重要的问题。我身边报早教的家庭很多，但像我们能够坚持下来一节课不浪费的基本没有。

个人观点哈，在孩子身上的任何金钱付出都属于投资，至于回报得看你的财力和期待值了！最重要的是根据自己的实际情况，不必从众。

苏菲lucky

早教，我觉得教的不是娃，教的更多的是家长。我家娃上的早教，一万八还是两万八记不清了，140多节课。我死活不同意，为了这个还和媳妇争吵过，后来嫌她老为这事叽歪，我图个清净，也就认了。一年了去了还不到40节课，我带娃学了几次，一岁多的孩子根本就听不懂老师再讲什么，我个人感觉老师讲的内容是在教家长回家怎么陪孩子。如果有时间有耐心的父母完全可以自己带孩子，教孩子各种歌曲，动作，语言，游戏，不需要什么早教。钱交了也认了，我们现在就是去玩，上不上课也无所谓。陪伴孩子成长最重要的就是父母的耐心，并不是什么早教。现在我抽出更多时间陪娃玩，教他说话唱歌吃饭，娃和父母最亲，父母陪伴他的时间也是最长，父母如果能亲自教，娃肯定能更容易接受。早教，没啥用，准备报名的趁早别报了，留着这一两万块钱干点别的吧。

付家庄小老虎

我花了三万四报了两年半的课包，从一岁开始上，中间还有两次请假出去旅游两三个月，每周上三四次课，基本可以上到幼儿园。我选择的课程体系比较多，个人觉得孩子各方面是有提升的。这种提升不是必须要上早教才能获得的，有的很会带娃的年轻人也可以做到，比如经常带出去安排各种活动。但是报了早教确实轻松一些。

我家孩子说话比较早，一岁三个月可以背诗，上课就主动介绍自己了。一岁半上课可以用hello.大家好，我是谁谁来介绍自己。基本没有认生期，比较外向，秩序感也比较不错。大运动和手部精细运动都发展的不错。当然，这不全是早教的结果，但是应该也又一定促进作用。

相信付出的一切都会有回报的，不管是时间，经历，耐心或者金钱。最后还是根据自己家情况合理考虑吧，祝一切都好。

小肉丁手绘育儿

有。我儿子00年出生，八个月的时候我就带他去上当时很有名也很昂贵的一个早教课了，而且是每周五早五点起床，背着他的尿不湿和最少十条裤子，去赶六点从我们老家到北京的火车，辗转两个多小时到达北京站，然后又打车或坐他爸爸的车去亚运村上课。上这一节课，除去金钱，单只是时间和精力的成本也是相当巨大的，于是被儿子爸爸的同事，戏说成这是上的哈佛啊。面对这样投资巨大的早教课，我觉得还是值得的。首先，孩子是独子，所以当时家里有四、五个大人在同时看他，他所受到的各种影响很丰富，但也芜杂，虽然我尽量选择经过我自己筛选认为对他有益的教育方法，但对一个新时代的婴幼儿来讲，坚持使用传统随性的教育方法，抵抗日益崛起的早教理念，显然是落后和不明智的。其次，孩子没有同龄的玩伴，每天在很多成人宠溺的环境里生活，其实内心是相当孤单的。关于同龄孩子之间互相依存的生存关系所带给孩子的良好影响，这个问题不在本问题的必答之内，所以略过，我们假设它的成立，所以，每周一两次的早教课，就是给孩子找到有同龄孩子心有灵犀的那种舒适环境，让他完全释放自己的天性，顺应自己的天性。最后，早教虽然在中国崛起年头不长，但在世界上是早有应用，我们的早教理念大概基本上都是源于发达国家的早教经验而形成的被公认为有用有益的模式。经过早教理念影响的孩子，当然，我们摒弃那种拔苗助长式的快速成长模式，在顺应婴幼儿天性的同时，给他们做适度的引导和开发，我相信，他们的综合能力还是会有相应提高的。所谓见多识广，大不了还有这一条做保底，所以，在有能力的时候，一定要让孩子去上早教课。

叶徐青蓝

我的孩子就是花了一万块上了一年的早教。

说说我的感想吧。

我的小孩现在是三岁多，在两岁的时候还不会说话，带去看医生那时说是也没什么问题，回去多跟他说话，直到两岁半还不说就紧张了，再带去看说是发育迟缓，需要家长自己照看才行，按照医院给的康健书籍去训练孩子。迫不得已只能辞职了带他，自己也不懂带，这个孩子始终不说话，他只会爸爸，哥哥姐姐的说，你讲什么他都懂，但是你问他他就说不出来，有时一急了我就想骂他，问他为什么不说，都教那么多次了，他就一直哭，然后我就说你是不是不会说，他说是。

因为自己也不懂怎么带孩子，后来了解到有早教机构，就带他去参加，先报了半年。刚去的时候，也不敢滑滑梯，也不和别的孩子玩，也不说话，总是要拉着妈妈的手。慢慢的他喜欢跟着老师跳舞，也喜欢老师拿出来的各种工具，也喜欢玩早教里面的设施。后来又报了半年班，他也喜欢和小朋友们一起玩了，也会说话了，每天都说要去上课，说很喜欢上课，很喜欢跟老师玩。

现在孩子已经上幼儿园，我以为他会哭很久，毕竟一直都很黏妈妈，可是居然没有，他哭了几分钟就不哭了，之后老师说表现也不错，第二天再去他会主动和妈妈说再见，妈妈回家吧。

虽然说可能孩子正在发育，即使不上早教也会发育得会说话。我不敢保证，但是认为早教还是很好的，可以在与父母的互动过程中更了解孩子，而且父母也能学习到怎么教育孩子，孩子也能感受到父母的爱，对于以后上幼儿园也是有很大的帮助。

路锐锐

坐标上海，我给孩子报名早教机构的经历是这样的：孩子两岁多时，我曾经花了七千多块报了一家早教机构一年的课程。之所以让孩子去早教机构，有自己的原因。当时孩子由老人带，老人背井离乡来帮我带孩子，人生地不熟，所以跟外界的接触很有限。平时我们上班走了之后，一老一小，小区、超市、游乐场、家，圈子很小。本着让孩子接触更多人的初衷，我们就近去咨询了一家早教机构，当天试听之后就报名了。之后就开始了每周两节课的“上早教”的生活，全中文教师和上课。（后来偶尔听朋友说她家孩子上的是双语的早教机构，一年一两万。）

早教班的两节课是这样安排的，工作日是手工，一般是简单地画画或者手工，选一些易操作的材料，做成一件成品带回家给家长展示。周六的可是音乐兼游戏，大致教了音律感，认识了几件乐器，兼一些互动游戏。另外就是节日集体活动，这个是另外收费的。比如万圣节的做南瓜灯、正月十五的做灯笼。这一项其实更接近幼儿园的节庆活动。经过一年的早教，收获了什么呢？认识了两个老师，对其中一个甚至有点依赖。认识了几个小朋友，但几乎没有互动。

接下来分享下我个人的看法：

早教对任何孩子而言都是必要的。一个孩子出生以后，需要面临语言、感统、社交、情绪等方面的学习和适应，理想的早教，基本上需要从这几个方面出发。所以，早教和早教机构是两码事。一周两次课的机构课程也不可能肩负以上的早教任务，更多的时候，还是父母或看护者对孩子在肩负着孩子早期教育的任务。从你叫孩子叫说话，不可以扔东西这些日常活动中，就已经是早教了。

家长们选择给孩子上早教，大多有以下几方面原因：

1、对孩子的成长期待很高，但又不懂教育规律。于是轻易地被早教机构的所为理念给吸引了去。比如一岁多的孩子去双语早教机构。

2、盲从，别人家都上了早教，我们不上会不会就比别人差啊。

3、想为孩子花点钱，大多是自己无暇顾及孩子教育的“愧疚型”家长。毕竟对于上海很多家庭来说，一年一万多的早教费用无伤大雅。

4、想当然地认为早教机构教孩子是专业的，本着“让专业的人做专业的事”的原则讨钱，却并没有查看早教机构的资质和老师的资质。

总之，送孩子去早教机构的想法是美好的，现实还是现实的。