良儿宝贝

前一段时间看新闻说是要将汉字书写能力纳入中高考的考试范围，而且有的省市已经开始试行，写字开始影响到了考试成绩，可见非常重要。其实，即使没有纳入考试，书写对一个人来说依然很重要。见字如面，当别人还不了解你的时候，会通过你的字留下第一印象，来做出初步判断。写的好，很有可能会增加很多机会。而且自己看着也觉得赏心悦目，增加自信。

一年级的孩子建议报写字班，培养正确的书写姿势，养成好的书写习惯

孩子上一年级以后，很多父母都会因为孩子写字太难看而着急，而生气。其实这是很正常的，一个没有学过写字的孩子，刚开始写，连笔都握不好，怎么写的好。写字的好也是一种能力，在不断的练习中慢慢掌握。

俗话说好的开始是成功的一半，如果在孩子学习书写的开始就能养成好的书写习惯，对于以后写出一手好字尤为重要。很多人可能会觉得不就写个字嘛，照着写就行了，这还要报什么班。

以前我也是这么想的，可是等到儿子上一年级送他去学习了以后，才觉得真的是不一样。就看一个简单的握笔姿势都是有讲究的，真不是随随便便的。在老师的指导下，从刚开始写的很难看而且很慢，到后来不仅速度快了，而且明显写的好看了，进步很大。

建议和注意事项

儿子从去年9月份上一年级开始到现在，练习已经快两个学期了。在这个过程中我看到了明显的进步，当然在这个过程中也有一些体会，分享给大家

孩子刚上一年级，写的难看写的慢是正常，这个时候大人要保持好心态。不要着急，更不要因为这件事情总是批评孩子，给孩子贴上各种负面的标签。

记得我儿子刚上一年级时，看到他写的作业，那个字啊，真是看不下去。有一天我就拿着本子给老公看，意思是让他想想办法。结果老公看了以后，笑嘻嘻的说，我觉得写的还可以啊。你想想你自己刚上一年级，刚开始写字的时候，估计还没人家孩子写的好呢。慢慢来，不要着急。我一听也是，我到现在写着么多年了，也写的很一般般啊。

我们心态好了，孩子反而更愿意面对这件事儿，反而自己要求自己，每天坚持练习，想要写的更好。如果刚开始我们就各种批评，不但对孩子写好字没帮助，反而有可能让他讨厌写字，不愿意去练习，怕写的不好挨批，那就更难进步了

在孩子练字的过程中，少批评多鼓励，鼓励孩子的小进步，哪怕只有一点点也要找出来给孩子肯定。这样更容易坚持练习

在儿子刚开始上写字课的时候，除了每周上一次课，每天还有相应的练习要去写。刚开始他是有抵触的。每天回家写作业，写完作业还要写书法作业，刚开始写的又慢，他觉得有点烦。怎么办呢，就是每次写完，我就跟他玩个游戏。我们两个人在他写的每一行字中，各自找出自己觉得写的好的字，不仅要找出来，还得说出来觉得哪里好。找的多的获胜。

没有什么奖品，但是儿子却很喜欢玩。就这样写字就有了动力，写完可以和妈妈玩。儿子在找的过程中就要仔细观察自己写的笔画，找到写的好的再说一遍，其实就相当于把写好的要领重复说，无意识中也让孩子在下次字的时候会可以注意。原来写的好的继续保持，原来写的不好的，尽量写好。而且当他看到自己的进步时，就更有了坚持下去的动力。

其实不仅是对待写字如此，教育孩子同样如此。如果我们不希望孩子把他做的不好的地方发扬光大，那就多找找孩子做的好的地方告诉他，鼓励他发扬光大。当好习惯越来越多，坏习惯自然会越来越少。

练字贵在坚持，不要着急，不要贪多，给孩子太多压力，会适得其反。

有些家长看着孩子写的字实在是看不下去，然后怎么做呢，逼着孩子猛练，一天要求写好多。结果孩子会彻底讨厌这件事儿，要么坚持不下去，要么完成任务来应付。这就叫欲速则不达。

坚持下去才有意义。每天适量即可。只要掌握了正确的姿势，每天坚持练习，一定会有进步。

小晗晗爱阅读

刚刚进入小学的孩子是培养字体的关键时期。这个时候他们刚开始接触汉子的书写，自己没有成型的字体，最容易矫正。不管是报班练字还是买字帖指导他练习都是有很大帮助的，到了初中、高中字体会发生改变，但都是在他原来字体的基础上产生细小的差别，就算刻意的练习效果也比较微弱。

所以家长朋友们，让孩子尽早练字是正确的选择，最迟到四年级、五年级，练字的效果都比较好的。小学的时候我印象最深的一件事情就是，有一个女生练了一暑假，写的字就非常漂亮了，同学们排队让她帮忙在作业本上写自己的名字。这件事极大地提高了女生的自信心。

练字要趁早！

晋城快评

我觉得还是很有必要的，哎，我最失败的就是孩子的字，怎么看怎么别扭，让去练字现在压根没时间，再说也不想好好练。

小学一年级时候的字又大又端正，写的还漂亮，由于考试来不及，我就放松了，让他不要顾及太多，以先完成任务再说，接下来就彻底沦陷了，怎么也回不去了。

孩子的字我都觉得比医生的还难看懂了，给他去了两头，中间的字保管自己都认不出来了，连老师都说，看着这个字，跟成绩优秀的学生怎么也联系不起来。😂

只能期待，中考后暑假能够有机会好好恶补一下了。所以我也建议一年级的时候，有机会给孩子好好练字，这个没有什么好商量的，就是必须强制性的。还有，小学一年级的时候有大量的时间可以利用，把字的基础打好。

以上肺部之言，字还是要好的，起码自己看着舒心，或者还可以提高自己的学习信心，写作能力！

作为一名教过一年级的老师，在这里很肯定的告诉你，练字是很有必要的。

首先，孩子在学习握笔之时，可能抓着铅笔连一条线都划不利索，后来就要把一个字写得横平竖直，要记住这个字的笔顺，还要看好在田字格中的位置，甚至落笔的轻重也要调整好。这个真的需要一个过程，如果在家里不练，就靠学校里的功夫，我认为这个字估计是不会好的。

其次，实例为证，左边这幅图确实是入学前从来没写过字的，实实在在的零基础，图片中呈现出来的字已经是练过好长一段时间的效果了。因为这个孩子入学前什么都没接触，所以他对字的框架结构，对笔画的走向，真的是很让人捉急的；右边这幅图就是切切实实一直在练字的，一年级的小朋友可以说潜力无限，居然连笔锋都可以模仿得有模有样，比起自己的老师可能也不逊色呢！

所以，一年级的小朋友一定要练字的！在家里练，或者在外面练，总归是要练的！

鬼五十七教小学

一年级的孩子刚开始学习，不管是写字速度还是规范性都有需要训练。

在一年级时给孩子报写字班是最好的选择。

为什么这么说呢？

一是因为在孩子在学校跟着老师学，在速度、规范性在进步速度上来看，都比较慢。学校都是要教的内容多，写字占的比重小。

二是因为孩子跟着家长红，看孩子写不好、写不快，家长就会急，很难避免和孩子发生争执。反而不利于孩子把字写好。

去写字班的好处是，老师专业，集中训练，这样孩子进步会特别快。练习一两年，孩子的字就能比大部分同学好得多。如果坚持时间更长，效果会更好。

不管是自己练，还是跟着老师学，孩子越早把字练好越好。

字写的美观大方，孩子自己看着也舒服。另外，孩子考试都是有卷面分，字迹工整、清晰会加分不少。如果字迹潦草，阅卷老师没法识别，那肯定不会给高分的。

孩子从一年级就养成好好写字、写好字的习惯 ，会让他们受益一生。

艾灵育儿

看到这个问题深有感触，我个人认为一年级的孩子非常有必要报课外写字班的。我现在还在后悔，要是我娃在小一的时候，我就给她报个硬笔写字班，是不是现在握笔姿势就正确了呢，是不是写就会写得好看一点了呢，心伤啊。

现在阅卷都是电脑阅卷，如果字迹不工整，电脑就识别不了，这在考试中是很吃亏了。所以一有好字显得尤为重要。而一年级的孩子，正刚处于学习握笔写字的年龄，如果能报个写字班，在专业老师的指导下，正常掌握握笔姿势，了解汉字结构及写字落笔等，这将事半功倍。

建议就是报班前必须挑选真正的好老师。什么是好老师呢，一是专业技能，二是有能力让孩子爱上自己的课。可千万不要选那种为了让孩子练字，而逼着孩子一天写一整页的那种，不仅扼杀掉孩子的兴趣，更会让孩子对写字产生惧怕心理。家长们报班的时候千万要观察老师，了解老师是哪一种风格，是否适合自己的孩子，这是最重要的。

西西育儿育己

这个我有切身体会，个人还是建议给孩子报写字的班，而且越早越好。

第一，虽然现在科技日新月异，人们离不开电脑。但是汉字是中华上下五千年以来的文化积累。我们有必要有衣服传承下去。

第二，孩子越早学越好，因为年龄越小的孩子喜欢模仿并且善于模仿，同时好奇心重，这是学习写字的前提。

第三，写字可以锻炼孩子的专注力。磨炼孩子的心性。对以后的学习有很大的帮助。

第四，写字可以纠正孩子的坐姿，对保护眼睛也有好处。

给几个个人的拙见：

①孩子从幼儿园中班就可以开始学习写字。

②从硬笔书法开始学习，毛笔在硬笔书法达到一定程度后接受也会很快。

③现在写字的培训班跟多，挑选培训班的时候，注意资质和办学效果。

这是我儿子学了两年以后的成果，虽然字体还很稚嫩，但是已有雏形，性子也磨炼的比较专注了。

蜗牛爸爸聊育儿

个人认为没必要，有时候会起到反作用！

1，从孩子的发育来说，1、2年级的孩子的骨骼还没有定型，书写硬笔书法会对孩子的手带来伤害，不利于孩子的健康成长

2，1、2年级的学生提倡用铅笔书写，我认为没必要报硬笔书法。

3，写字是一件很枯燥的事情，过早的让孩子练习写字，会让孩子失去学习的兴趣

4，当然，如果孩子对写字特别感兴趣的话，可以报上书法班试试。一年级的学生学习最主要的任务不是知识掌握的多少，而是重点在于培养学孩子学习的兴趣和学习的习惯

朱汪东

前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。

这份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不如、赞叹不已。

正如人们常说，字如其人。一个人写出来的字迹或娟秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中体现他的气质和修养。

而对于孩子来说，能写出一手漂亮整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数的差距，更重要的是写好字可以带来以下好处：

◆ 写好字，动手即动脑

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人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，大脑是在思考中，动手即动脑，二者是不可分开的。

孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力。同时规范书写汉字的点笔画有助于提高孩子审美能力，培养专注力。

◆ 写好字，考试更有优势

在语文老师的课堂里，从来没有停止过对孩子书写的要求，因为语文老师们都知道，字写得好不好直接影响了学生的卷面分。

据有关语文教师的介绍，在批改作文时，字迹好坏也会影响分数。面对一篇写字漂亮的文章，阅卷老师一般会多给几分，字好的学生能提高作文成绩2--4分。

另外孩子的很多考试题目并不是答不出，而是粗心造成的，练字则可以培养耐性，这就会使学生在考试中避免因粗心大意而失分。

◆ 写好字，形成严谨踏实的作风

学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯。久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。

而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。

◆ 写好字，锻炼执行力

目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。

所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。

然而在电子产品风靡的时代，键盘、触摸屏正在取代“执笔书写”。

学生玩平板电脑、手机技艺娴熟，写起字来却潦草马虎，“提笔忘字”更是司空见惯，时有发生。

那么如何让孩子养成正确的书写习惯，写出一手好字呢？

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练好字，试试这几招

❶指导孩子写好笔顺

小学语文是孩子积累基础知识的重要阶段，尤其字词方面的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。

常有家长有疑问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔画貌似不对，比如大写的‘十’，他会先写竖再写横，但是我总觉得是先写横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”

有的学生写字不注意按照笔画顺序书写，认为先写什么没关系。这样的想法是不对的。正确的笔顺能帮学生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定的规律，一般如下：

不论是什么样的情况，家长们一定要重视孩子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之后就很难改正了，也只能在考试中白白丢分，所以越早着手越好。

❷指导孩子练字先练姿

▲常见握笔、坐姿错误

如果孩子养成了不正确的写字姿势，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱弯曲的问题。

一旦养成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠正，家长们最好在孩子刚开始学习写字时，就有意识地引导孩子正确的写字方式。

◆ 正确的身体坐姿

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臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离

身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然

脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳

◆ 正确的握笔方法

大拇指：弯曲成两段，指尖与食指相对，位置高于食指

食指：弯曲成两段，指尖不要弯折，位置低于大拇指，离笔尖3厘米左右距离

中指：用大约指甲根的部位抵住笔杆

无名指：放于下方，自然向手心弯曲；放松，不需要用力

小指：用指尖作为手的支点，自然向手心处弯曲，离手心保持一段距离，不要紧贴

❸用感统游戏助力孩子练好字

有些孩子往往对自己身体部位的空间位置识别有困难，他们不能通过感觉来操纵自己的双手，而需依赖于视觉。

所以，写字时头部常贴近桌面，手指提笔太低(以手指末端为主)，必须用力维持写字动作。这样写出来的字，难以美观，时间长了还容易造成疲劳。

因此需要用感觉统合训练，来改善孩子的平衡性和手眼协调功能。

• 引导孩子参加促进前庭觉的活动

比如骑木马，荡秋千，滑梯等，帮助孩子的肌肉张力正常化，以便在日后写字时姿势自然端正，注意力集中，精力充沛，并能持续较长时间。

• 多让孩子做需要双手双脚参与的活动

比如攀爬、骑脚踏车、堆沙堡、跳绳等，促进他们身体双侧的整合。

• 鼓励孩子玩一些操作性的游戏

比如敲打、拧螺丝、穿珠子、夹豆子、涂鸦等游戏，锻炼孩子的手眼协调能力。

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有人说，我们每个人都有两张脸，一张是父母给我们的脸，即人的长相，另一张"脸"便是我们写的一手字。

字是一个人品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才学出众的人。再看看班级中字写得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼者。

所以，一手漂亮的字无论是对我们今天的学习，还是今后的工作，都是十分重要的。

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多特儿童专注力

关于上写字班的道理，其他的回答已经回答的很好了，我只是说做个提醒，练字一定要从硬笔开始，一年级如果从毛笔开始的话，它会影响小孩子抓笔的姿势。

下图这个学生就是从毛笔开始练字影响，直接影响到他抓笔的姿势，这样的孩子，我碰到过好几个了，都是从毛笔开始的，或者说，你碰到这样的抓笔姿势的孩子，你一问:大部分都是从写毛笔字练毛笔字养成这样的习惯,这样写字的话，是写硬笔字写不好的，也写不稳的，在小学阶段作业量少的情况下，这样抓笔，不会觉得累，一旦他到初中，这样的写字姿势写不到一会儿就会感觉到累，而且字还写不好。

有人会说有可能我这只是碰到的少部分情况，在这里只做提醒，并不是说一定都是这样的.

關鍵字: 纳入 育儿 考试