勇者无敌145896
我儿子班上也有一个你口中的“傻子”，是个小女孩，据说小时候头受过伤，现在不太聪明，考试老是考不好。
可是其实我挺喜欢那个小姑娘的，开家长会时老师也夸她，虽然学东西慢，学不会，考试考个位数，可是很乖，很认真，对老师有礼貌。
儿子小的时候，一开始也是很多人一样，说她是个傻的，口气里也带着不喜欢，我就跟他讲，其实那个小姑娘很乖的，很多所谓的聪明人也没她乖，告诉儿子看人不能只以人“聪不聪明”来看，人品、性格等比“聪明”还重要，也不应该歧视有残疾的人，他们已经很不幸了。
在我的教导下，儿子现在都会用平常心去看那个“不聪明”的女同学，甚至还能发现她的优点。
所以如果是我的儿子要跟他们班这个“傻子”坐同桌的话，我是不会有意见的。
漫随云卷云舒
我小学的时候跟一个智障当过同桌，是真的智障，小学念到三年级就没念了因为实在是念不走，语文课学了一天一个字都学不会的那种。我可能跟你女儿差不多，学习成绩不错，也是班里的干部。很多年后其实回想起来这段经历，完全没有负面影响，反而让我学到了很多。我的同桌虽然智力低下，但是也是个正常人，人品也很好。跟他成为同桌以后，我也知道他智力低下的原因是因为小时候被毒蛇咬了，好像在救助的时候产生了后遗症。他虽然不擅长学习，但是勤奋努力，老实本分，不调皮捣蛋。有一次我把他喜欢的一个玩具弄坏了他也很大度的说没关系。知道后来有一天我遇到她妈妈（开家长会的时候就认识了），虽然戴着口罩，我还是认出来了，在我周围大街上扫大街，顿时觉得我同桌和他妈妈都很不容易，那是我第一次感觉到生活的艰辛。再后来他就退学了，也再没见过他和他妈妈。知道他退学我真的很遗憾，也很感伤。
我也没想到今天回忆起我同桌细节居然历历在目，甚至这么多年我还记得他的名字。
人生当中，遇到的人来来去去，反倒是他，让我难以忘怀。
lilithwood
初中时班上有个同学智力和样貌上有缺陷，老师排座位没人愿意跟他同桌，后来老师从前往后问，前面人都不愿意，我感觉他都要哭了，老师问道我时，实在不忍心拒绝，就跟他同桌了。其实心理还是觉得别扭的，但后来发现他除了脑子不太灵光，样貌不好看外其他都很好。虽然作业基本没对的，但还是按时写作业，也不吵闹，乖的很，比有些同学还好，人也善良。其实如果是单人单位那还好，如果大家都有同桌让别人一个人坐，会给小孩留下心理阴影，但小孩心理跟我们不一样，有些小孩只是觉得大家都不跟他同桌，自己却要跟他同桌显得不合群或者被别的同学笑话之类的，这就需要老师开导开导学生，家长也要安慰鼓励孩子，跟什么样的孩子同桌大多数时候影响并不大，但有时候还是产生重大影响的。如果仅是智力上有缺陷并不要紧。家长可以问问孩子的意见，再和老师了解一下情况，综合判断。真实经历，真情实感但每个人性格不同，环境也不同，纯属个人观点。
用户65206063841
我小学上了一段时间，转来一个其他学校都不收的学生，年纪比我们大三岁，打架厉害。老师就安排做我同桌，那时候我是班长，就这样一坐就5年，期间发生过打架，他也偷过我钢笔～我回去和我爸说，我爸没在打架的时候来找老师，唯一一次来找老师，就是他偷了我一支当时算比较贵的钢笔，但是我爸也没要求让我换座位～只是让他把钢笔交出来。我也很好奇，当时我爸怎么就没提出来让我换个座位呢？后来这个同桌因为一些原因不能小升初，于是提前辍学了。
之后班上转过来了几个其他学校的学生，其中一个有点轻微智力障碍，凑巧了，又是我同桌。虽然他智商不高，但是人很善良，有时候问我题目怎么做，我都会告诉他，我爸妈也不觉得老师对我不公平，因为我知道，小学老师都还挺喜欢我的～
我觉得老师让所谓的差学生坐在你小孩身边并不是对你小孩有看法，也许老师觉得你家宝贝身上的一些优点可以帮助到这些同学～
爱吃的小梦酱
这有什么 我小时候同桌智力有问题 她妈妈不甘心让孩子去特殊学校 非让她来正常学校试一下 我是班长我和她坐一桌 我妈说你不可以嘲笑她 她没法选择 谁也不愿这样 你要尽力帮她 我教她做题 尽管她学不太会 她还经常拉裤子尿裤子 那时候没电话 我还要去她家叫她妈 也没有影响我成绩 反而我建立起了同情心 正确的世界观人生观 成为了我受用一生的财富 而且你认为傻的孩子可能只是成绩不好 不一定别的地方不出色 爱因斯坦小时候老师说他是个傻子 劝退 可是后来呢？
小慧35782665
我家差不多也是，我女儿在班上成绩好的，基本上在前三，第一也有过，从来没有做过班干部。个子中等偏高点，但如果论个子排是不该在最后的。从四年级开始一直是最后一排的靠后门的一桌，同桌也是几个差生轮着换，我老婆说去找班主任老师送点礼，我没答应。就和女儿聊了一次，提二个要求，一是尽量帮助差生，二是上课好好听讲，多举手。我老婆准备送礼的六百由她自己支配，平时用的文具和星期天有同学出去玩的费用就从这里出。现在班上不管成绩好的差的，关系都很好，上学放学在路上遇到同学，人家老远就叫，星期天还有家长送孩子到我家玩。环境很重要，但开导也很重要，人生不可能是事事如意的，要在不如意的情况下做到最好才是真的好。
赵云67699796
你的素质不好。傻子？说毒点，老师为什么让你女儿和傻子坐在一起。不要不爱听。要是让对方家长知道你这么说他们的孩子，可想而知后果。孩子成绩好很好，继续努力，帮助同桌。我上小学时候也碰到过，那个女孩👧一句话也不说，而且说不清楚话，和别人不玩，家里情况不好，衣服很黑，我说实话我欺负过她，我嘲笑过她，她后来学习非常好，前几名，我惊呆了。我开始后悔，一直到现在，那句对不起没有让她听到。我现在22了，如果有机会见到我一定会说对不起请她原谅我。看着呆呆的小盆友。那没有什么的。你的世界观会影响你的孩子，怎么做人，怎么说话。如果你的孩子呆呆的，被别人说是傻子，不和她玩，故意欺负她，你高兴吗？不要带有色眼镜看别人。同样是人，或许未来就会看出差距。
梦魇151353547
不知道您说那孩子傻的理由是什么？！当然，做家长的，都讨厌熊孩子，都希望孩子有个较好的氛围，但据我所知有一种学校叫特殊儿童学校，人家孩子真有问题，也不能跟您孩子一个班读书啊！而国人以成绩论人品，普遍认为成绩不好就啥都不好了。我女儿成绩很好，周围俩男同学都成绩不好，还不自觉。但我觉得也许老师正是看准我姑娘习惯良好，希望影响后进同学呢？！您也别生气了，相信我，他不是傻子，就是有点不开窍，真觉得难受，就私下跟老师谈谈，但要注意措辞，一小孩子，真当不得您那么大的怒火，还是要维护孩子自尊心，您有些言论，直接会被女儿传导给对方，这样的心灵伤害真的需要避免……
正源堂整骨理疗
我们首先分析这提问里的两个关键点。一是有智力障碍的，二是最后一排！
先说说我自己的经历吧
我上学时候在班级里学习成绩属于中上吧。但我属于特别调皮那一类，就是老师口中的不学无术。所以我的座位一般都在倒数两排之内。虽然我们班没有智力障碍的同学，但大家可能都知道，坐最后两排的基本都是老师眼中的“差生”。而我与他们打成一片，他们讲义气、团结且非常友好。而之所以他们“差”是因为学习成绩差。毕竟学习成绩才是衡量一个学生好坏的重要因素。我十分喜欢跟他们相处，至于说是否影响学习，肯定有影响，关键还是在自己怎么处理这些东西。
回归正题
很能理解提问人的心情。作为家长都希望自己的孩子在学校有最好的学习环境，最佳的学习状态。还有一个关键问题，所有人都忽略了，那就是孩子本身的因素。我们习惯性站在成年人的角度来替孩子思考问题。我们从不歧视有生理缺陷的孩子，但如果总坐在最后一排，可能我就不太乐意了。如果是轮流调换座位，我没有意见。毕竟后排位置默认的就是给不爱学习的孩子或者实在太高大的孩子的。题中说了，女孩很乖成绩也还不错。
让孩子接受现实，家长切勿过度干预
我的观念里，生活中每件发生的事都是对孩子教育的契机。你可以试着问问孩子的感受，了解孩子在这件事中的看法。如果孩子很反感，家长就得跟老师沟通下这件事，说明白自己的立场原因，我相信任何一个老师都不会盯着这一个孩子为难的。但家长如果一意孤行，非得干预这件事，对自己孩子，对智力有障碍孩子都不是什么好事。
PS教学简单哥
我可能是佛系家长的代表，对于女儿坐在哪儿，跟谁坐，我并不是很关注。
无论跟谁坐一起，我都鼓励女儿跟同学搞好关系。刚开学时，女儿跟一个特别淘气的男生坐一起，女儿说那个男孩老是打他，我就告诉女儿一次两次警告那个男生 ，如果他还打就打回去，当然，一年级的小孩子，就是你拍我一下我拍你一下那种打，后来就不听女儿说了。
同时，现在的老师也特别注意，一般一个星期两个星期就会调换座位，现在女儿无论跟谁坐一起相处都不错。
再说回这个问题，所谓的智力障碍不知道到何种程度，但应该不会太严重，否则也不可能正常入学。个人感觉，在学校跟谁坐一起问题都不大，让孩子学着跟不同的人相处也算是一种学习吧。
