進取的學校 向上的老師 陽光的學生
富源縣勝境一中是一所鄉鎮初級中學，始建於1983年。學校佔地面積30616㎡，建築面積12189㎡，18個教學班，教職工83人，其中高級教師43人，本科學歷63人，專任教師學歷合格率為100%，崗位合格率為100%。
自2015年以來，在上級教育行政部門和各級政府大力支持和關懷下，我校“厚德博愛，開慧啟智”為辦學理念，以教師隊伍和學生隊伍建設為核心，抓教師政治素養和業務素質的提高，抓學生文明行為習慣的養成，全面夯實教師素質，全面提高教育教學質量。通過全體師生共同努力，我們在辦學條件、師資水平、教育教學管理，著實推進素質教育和教育教學質量等方面都有了長足的發展。辦學水平不斷提升，教育教學質量位居全縣中上水平（2016年綜合成績全縣第九；2017年綜合成績全縣第六；2018年綜合成績全縣第三），產生了良好的辦學效益和社會效益，得到了上級政府、部門的肯定和表彰，贏得了社會的一致認可與好評。
學校管理
1、全面貫徹執行黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校工作中以“教書育人，惠澤一方”為使命；“以傳承文化，弘揚文明”為方向；以“鑄師魂，辦名校，育真人”為發展目標；以淨化、優化、美化校園環境為重點。在學校健康發展和教師專業發展的基礎上，實現學校的可持續發展。
2、學校教育面向全體學生。我校堅持貫徹“以人為本”的教育理念，教育教學工作面向全體學生，努力使每一個學生在德、智、體、美、勞各個方面都得到發展，全面提高學生的整體素質；學校有計劃、有組織的認知過程與環境教育及中學生良好行為習慣養成教育，使學生的心理和行為有了很大進步。我校工作一直以“一切從學校發展大局出發，以提高教學質量為核心，面向全體學生”為出發點和“決不放棄一個學生”的工作原則來開展學校教育教學活動。同時，為全面提高教育教學質量，學校特別重視後進生的轉化工作，制定了轉化後進生的辦法和具體措施，並且把對後進生的轉化工作作為評選優秀班主任的重要條件之一。通過這些辦法的實施，大面積地提高了我校教育教學的整體水平，取得了顯著的成效。
3、制定學校發展規劃。我校以“進取的學校、向上的老師、陽光的學生”為辦學遠景，以“德樂境界”文化為背景，要求每位教師應懷有引領自己不斷進取的職業理想，始終把學生的利益放在首位，同時走“教”“研”結合之路，練就個性鮮明的教學特點。遵循青少年學生身心發展特點和成長規律，循序漸進，因材施教，培養學生自我教育，自我管理，自我發展的意識和能力，提高思想道德素質，科學文化素質和身心健康，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
學校常規工作
1、堅持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。勝境一中全體教師意識到：良好的精神風貌是幹好一切工作的前提條件，因此，我們在搞好教學工作的同時，首先抓好師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組，學年初制定切實可行的工作計劃，並按計劃開展活動。
2、加強內部管理，全面提升教職工素質。近年來，我們緊緊圍繞“德育為首，智育為先”這條主線，學校教育教學管理日趨制度化、規範化、學科化。我們鼓勵教師進行業務學習，提高自身素質，積極組織教師參加市、縣教育部門組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定確實可行的目標管理方案。
3、加強教改教研活動，提高教育教學水平。學校的中心工作是教學，因此，我們緊緊圍繞著中心開展工作，按照義務教育均衡發展的要求，開齊門類，上足課時，並保證不再加重學生課業負擔和基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。
4、以名師牽頭，做示範引領作用。從2016年9月以來，學校增設了名師結隊幫扶工作室，採取名師“幫、帶、傳”的形式，通過“同課異構”教研活動，有計劃地對青年教師進行專業指導和引領，我校在教研方面有新的突破。2018年9月又開展了黨員名師幫帶青年教師，從教法指導、專業素養及課堂效率等方面給予了青年教師很好的輻射作用，加快新教師的成長步伐，快速提升專業素養。
5、搞好外部環境建設，為學生營造一個良好的學習氛圍，我們在抓好教學工作的同時，注重了外部環境的建設，近年來，我校各級各部門的關心和支持下進行了校舍建設，添置了教學設施，使我校成為一所科室齊全、規格標準、功能完善、全部樓房化的學校。同時，學校加快了“綠化、美化、淨化”的步伐。為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，每月團委彙總公佈。通過學生上崗執勤，增強了學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成，有效的遏制了“髒、亂、差”的現象。
狠抓德育工作、注重文明禮儀
德育工作注重聯繫學校實際和學生思想表現，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，抓好德育基礎常規。開展“規範”教育，端正道德修養，遵守中學生行為規範，爭創文明中學生是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規範》及《中學生一日常規》，不間斷地開展行為規範教育。
學校的好人好事不斷增多，學生文明習慣初步養成，對湧現出的先進模範典型，學校不失時機地進步表彰和獎勵，使之逐漸形成風氣。
我校主動邀請勝境街道派出所、司法所到我校進行法制教育專題講座，通過學習和教育，以及國旗下的講話，增強了廣大師生學法、知法、護法、遵法的法制意識，進一步提高學校依法治教，教師依法執教的水平。法制安全教育，有效地督促和約束了極少數同學的不文明行為，增強學生法律意識和自我保護意識。
加強師德，鑄就師魂
我校以“立德尚行、樂學志遠”為校訓，以“傳承文明、弘揚文明”為導向，加強思想道德建設，組織引領精神文明建設工作。為了進一步規範教師行為，鑄就師魂、弘揚師德。我校從2016年以來，分別邀請高放教授、教育專家潘俊傑、陳國明講師、教育局教研室何成林老師等，對本校教職工進行集中培訓和學習，教育和引導廣大教職工立足工作、立足社會、立足自我，達到教書育人，管理育人，服務育人，努力爭做“四有”好教師。與此同時，學校按照上級黨工委的工作安排部署，利用每週的行政會議和教職工會議及時傳達會議精神和學習內容，制定出臺相應制度、細則和獎勵方案。如《勝境一中師德師風目標責任書》，更好地規範教師行為，要求我校教師要尊師重教，愛崗敬業，關愛學生，尊重學生人格，珍惜和敬重自己的工作。多年來，學校實現了“師德零事故”，為學校樹立了良好的風氣。
開展活動，豐富校園文化生活
1、開展公益活動。我校在教育扶貧上，重點對轄區28名建檔立卡戶學生、57名留守兒童進行心理疏導和教育輔導，曾多次到各社區、自然村進行家訪，學生不同程度地樹立起信心，走出心理陰影，學習積極性提高了，也得到了老百姓的認可，社會滿意度也較好；通過“小手拉大手”和河道清理等志願服務，改善了周邊環境；全校老師曾兩次對勝境街道貧困家庭或因病致貧家庭無償捐款；對我校四位重大疾病的老師和退休老教師給予關愛和照顧等。
2、開展豐富多彩的文藝活動。為了加強學校管理，增強教師和學生的凝集力、向心力，豐富校園文化生活，為學校發展增添活力。從2016年我校分別開展了“五四文藝匯演”、“冬季運動會”；還開展了教師、學生古箏表演、拔河、跳繩、籃球比賽、歌唱比賽等，確實增強了教師、學生身體素質，發揮了教師和學生體藝專長，豐富了教師們的業餘文化生活，同時增進了各年級組教師之間的感情，促進了體育愛好者們的交流，彰顯了學校的校榮校貌。
3、校園文化建設。學校著力打造“德樂境界文化”，學校聚集各方力量，以“滇南勝境”為契機。結合本土文化，用活校園陣地，以“滇南勝境之窗”為宣傳窗口，把反映家鄉的人文景觀、鄉土特色融入校園文化建設當中，讓教師、學生對家鄉的熱愛轉化為一種文化氣息，這也體現了學校文化底蘊的深厚，把“草鞋縣令”孫士寅、“硬戰將軍”王甲本以及玉順湖、北站、多樂原等風景區作為校本文化，用先賢的故事激勵人，用優美的風景吸引人。同時，我校開展“校園之聲”節目，誦讀精典、頌揚真善美，宣傳校園文化，傳播文明禮儀，懂得了講文明、樹新風的重要性；開展詩歌朗誦、歌舞比賽、師生古箏演奏、籃球比賽等活動來慶祝傳統節日，增強愛國主義教育。
4、開展感恩勵志教育活動。為了使校園更加和諧，學生團結友愛、積極進取、樂觀自信，我校邀請國內知名教育專家孟凡坤和陳國明講師等開展“感恩勵志”教育活動，讓學生學會感恩、懂得感恩、享受感恩，讓校園充滿關愛，充滿真情，充滿溫馨。
總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和支持是分不開的，是全體師生共同努力的結果，今後我們將一如既往做好學校的各項工作，以義務教育均衡發展為契機，努力改善辦學條件，進一步提高教育教學質量，加強學校精神文明建設，使我校各項工作更上一層樓。
供稿 溫建平
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