從“完美”的好孩子，到“弒母”的惡魔。可以說，吳謝宇的所做所為，給所有知道他的人，都帶來了強烈的心靈震撼。而對於他的犯案動機，也是無數人都在關注著的話題。

從心理學角度來講，吳謝宇很有可能是一個有著“情感殘疾”的人。他之前完美的表現，和後來的弒母行為，其實都是其“情感殘疾”的外在表現。

情感對於人類來說有兩個功能，一是放大內心需求；二是，平衡制約內在的各種本能衝動。比如說，母愛、愛情之所以這麼強烈，其實都是情感對本能衝動放大的結果。而很多士兵即使是在戰場上殺死了敵人，也會受到嚴重的心理創傷。這種心理創傷，其實就是情感對個人行為的一種制約。

對於吳謝宇來說，從童年起就如此“懂事”，對於一個孩子來說，本身是不正常的。因為，對於普通人來說，左右自己的情感，需要漫長的學習過程。只有那些天生情感功能有缺陷的人，才能夠在這麼小的年齡，做到如此的“懂事”。同樣，也只有情感功能有缺陷的人，才會對自己的母親，做出如此兇殘的行為。

當然，他自幼所受到的嚴厲的教育，很有可能讓他本來就有缺陷的情感功能雪上加霜。也就是說，他的變態行為，既有先天的遺傳因素，也有著後天教育的因素。

姜丁粽子

從心理學角度上如何分析吳謝宇案？我覺得是這樣的，從新聞的報道上看，吳謝宇曾經和父親關係比較好，在吳謝宇還沒考入大學的時候，吳爸就經常帶吳謝宇一起去打籃球，吳謝宇也是非常的開心，在吳謝宇心裡和父親的相處是快樂的，可能吳謝宇本身也是屬於外向的性格。

而自從吳謝宇被母親照顧生活以後，吳謝宇母親的性格比較嚴謹，有許多條條框框的規矩，有自己做人的原則，算是一位比較嚴於律己，嚴於律人的母親，而且相對於吳謝宇的父親，她是比較內向的性格，而這樣的性格很是和吳謝宇的性格不協調。

所以吳謝宇是比較抗拒吳母的教誨，我覺得，吳謝宇就像樂嘉老師所說的，“壓抑紅”的性格一樣，本來是屬於紅色外向的性格，在其和藍色性格，嚴肅的母親相處中，內心很是壓抑，很是不開心，吳謝宇由於雖然內心抗拒母親的說教，在其他人面前依然表現出，溫和，優秀的一面，也是他母親所希望看到的，可只有吳謝宇自己心裡知道，其實他並不想做這樣的自己。

都說對於男孩來說，父親就是他的榜樣，吳謝宇的性格其實很像其父親的性格，是外向的，是活潑的，真實的吳謝宇的性格也是嚮往外面的世界的，所以和母親的很多觀點很是不合，所以很是內心壓抑，所造成今天的後果，也是內心壓抑的有點失控，可能是和母親性格相反，不協調所導致的。

心靜與美好

吳謝宇弒母案我分析，有如下原因：（1）他家祖上遺傳有問題，家中多人有精神病史；（2）母親在教育吳謝宇中，雖然成功，但漫長的歲月裡，吳謝宇也會在潛意識中存留很多對媽媽的不滿。所以，教育的成功不能單單看成績，內心世界的化育是非常重要的工程，顯然，吳母其教育是有問題的。加之吳母性格也有某些缺陷；（3）高智商的孩子，一定讓他們內心得到化育，否則，他們危害社會的智慧多多，而且，欺騙性非常大，這是我們教育高智商孩子平時要注意的，也就是加強德育教育，改變孩子內心世界；（4）最後一點，雖然吳謝宇是北大的學生，是超級學霸，因此而全面否定我們的教育是不對的。因為，人類的基因的改變是我們民族永遠的課題，也就是提高民族素質。我們要對青少年進行信仰教育，也是就是改變孩子內心的教育，加強優秀的傳統文化的弘揚，所以，我認為黨中央的許多提法都是非常正確的，只是我們覺得遠，實際，很近。復興中華文化是我們面臨的主要問題。

科學教育法

其實從這個事例來看，我認為吧，智商和情商真的沒關聯，從xxx的犯罪過程來看，他是個天才，不可否認的犯罪天才，可以是接近於完美，報道也提到，如果不是他的一個電話，案件進程可能會耗費更長時間，說他是天才，不過吧。

情商是真的不高，或許大多數人都瞭解到了犯罪者的基本情況，總結一下就是，“這孩子之所以會這樣，定是家長的責任！這樣一個優秀的、可以成為國之棟樑的孩子怎麼就弒母了呢？”可以說，人多多少少會有點這樣的思維，不否認，他的原生家庭肯定對他或多或少都會有影響，可難道這可以成為他弒母的理由嗎？雖說單親的孩子可能心理上可能有缺愛的一點，加之他母親的嚴格要求，從而使他壓抑自己，但弒母始終不對，他無法和母親友好溝通，是造成悲劇的主觀能動性，加之在社會上受社會風氣的影響，從而導致悲劇的發生