和为贵ythq

解决不了的，有教育就会就补课，哪怕你取消所有的中段考期末考，取消所有的中考与高考，一样会有补课行为的，这补课当然包括补习了，这些现象都是伴随着教育出现的，不可以消除。

当然，如果你增加老师工资，又严厉处理有偿补课，肯定是会让一部分老师退出有偿补课与补习的行列的，不过要完全杜绝，那是不可能的，就好比如你生产汽车，就一定会出现4s店，还有生产你的汽车的副厂配件，这个你真是制止不了的，你的车出名，就算你把正厂件降得很低，还是会有人生产你的配件，这是很正常的事情。

还有，千万不要把提升老师工资和减少有偿补课联系起来，我们说的提高工资是因为我们付出的劳动跟收入不符，而不是要别人可怜，你如果对有偿补课有意见，你就去抓有偿补课，不要把有偿补课与提升工资联系起来，要提升你就提升，别对人家说是因为控制不了有偿补课，所以提升工资来减少有偿补课，这两个概念是完全不同的，这是关乎尊严的问题，不要让不相关的人偷换概念。

教你孩子学英语

这么看：

一是教师涨工资这是好事，2018下半年刚给老师涨了工资，平均每月300多元，估计2019还会上涨，给教师涨工资已经成为常态……可喜可贺，这体现了尊师重教，百年大计，教育为本的原则……老师们自然高兴！会加倍努力，再创佳绩！

二是能解决有偿补课的问题吗？先看看现在教师有偿补课已经被严厉禁止！老师们哪敢触碰红线！我几个认识的老师由于补课，受到了处分：一个教务主任，撤销职务，严重警告，降低两级工资，五年内不得晋升高一级职称，取消一切评优选先资格……够厉害！偃旗息鼓了！要是还有老师，冒险而去补课……后果自负！

三是要是还有教师真是违纪补课了怎么办？这要靠家长了，1.不让孩子参加补课；2.一旦孩子补课了，就举报；3.教育主管部分有专门检查监督人员，还有举报电话……已经形成了严密的巡察制度！估计们很少去铤而走险了……还是老老实实教好书，育好人，提高职称，依靠增加工资吧！

四是君子爱财，取之有道，教师更是如此。要是家庭负担较重，有房贷，车贷，压力较大，靠工资真是捉襟见肘，那就再自己能做到的，喜好的领域试一下，看看能不能发笔小财……编写教辅、为自媒体供稿、上微课、平台上薅羊毛……只要有思路，办法总比困难多……

总之，给老师涨工资加上禁止有偿家教的规定，教师有偿家教的现象会越来越少……最终会杜绝此种现象！

追求有趣

其实原因很简单。

最早补课是学校统一给补的，只是后来国家提倡减负，学生下课就早了，但是学校也要业绩啊，也要高考的升学率啊，于是有些学校就偷偷给学生补课。同时呢，有少数教师因为家庭收入问题，也会在外面自己办点培训班，赚点小钱，补贴家用，当然其实培训费并不贵，我读书的时候正是这个阶段（我今年30了）。

再后来，国家严打学校补课，同时也不允许在校老师在外补课了，于是各种培训班开始兴起，导致学生平时在学校学习，放学了和周末就去培训班。

所以现在，题主还要问给老师涨工资能解决有偿补课这种傻问题吗？两个问题根本就不是一回事，因为现在根本没有在校老师能在外有偿补课了。

萧慕莲

我是仔仔细细读了这道题目不下十遍，心里在想：这莫非是个幻想题啊，这道题就不该带着“教育”的标签啊，如果我没推理错，这是一道给人以无尽想象力的科学类的题目啊！为什么这样说呢？

那是因为我得推理这个提问题的人他说的这个“涨工资”是一个怎么样的“涨法”！

是那种一涨就让我们老师看到了希望，脸上带着喜悦，嘴角挂着微笑，想着奋斗个十年八年的就能买房买车，没有贷款压力，奔上小康生活吗？这样的“涨法”我大致算下来年薪得15万左右，那你说我们会同意吗？废话！谁还拿自己的身体不当回事啊，倒下去了吃药吃得起吗？

骆梓馥

我觉得不可能，也不现实。以前我们那个年代需要补课的都是差生。现在你去看看，好多成绩好的学生都在补课，为什么。道理和私立学校的产生是一样的。在这个唯分数论的大环境下，很难。现在小学一年纪数学直接上加减，语文直接上小短文，我不记得英语是几年纪开始的，也是直接上短文。那前面的基础呢，只能在幼儿园的阶段去学，还得熟练，否则跟不上。我女儿一年纪时，第一，二次测验，成绩挺好，第三次开始难看了。因为前两次老师是读题目的，后面是不读的。我们没认多少字当然苦逼了。班主任说这就是快乐童年的结果。那你成绩要上去就要去补课，那你上哪儿去学，当然是培训机构，机构要有成效才能吸引顾客，那就要请老师去，老师不是神仙，清白的钱，为什么不挣。然后义务教育取消了留级制度，这个我很反对，孩子的学习能力不一样，留一级可能对他的基础会扎实点，另外也能让孩子看到，不努力就会被淘汰，这比什么大道理都管用。那你跟不上还得补课，找有经验的只能是学校老师。另一方面，私立学校的竞争力是很强的，到中考想要和他们竞争，还得补课。对老师而言，他们的考核同样是学生分数，而且公立学校是不允许不及格的，因为没留级了嘛。那他们只能功利的教小孩，比如作文背熟，考试去套题目。 现状就是这样，是很糟糕，但谁能改变。家长和学校都没权利。

用户6800217110073

给老师涨再多公资，课后补课补偿问题始终如一。钱跟谁过不去。没有人怕钱多的，关键课后补课补偿问题现在全国都一样。现在唯一要解决的是老师的本身素质品德问题，我是60后出生的，那个时候一个补习班都没有，早上天刚亮就跑躁后上早自习，下午放学吃晚饭后又上晚自习，班主任老师看着，学生有不明白的地方亲自可问老师解答，那个时候老师真把每位学生都当成自己的孩子看待。再者课堂上老师讲的课特细，特认真，基本上都能听懂，会做。当然有个别接受能力差一点的学生老师耐心一遍又一遍给讲解，一直到懂。老师教不好你怕对不起家长，怕影响自己的名声责任心特强。看现在的老师上课，课堂上讲的胡论吞枣，太快，急。重点东西一代而过，接受能力快的反映快的还行，差一点的就差的太多了，又的甚至就不懂了，又其是数，理，化，方面它都有联关性，一步跟不上十步追不上，就产生了课后补习收费的问题。又不少老师特意跟课外补习班老师挂构，拉关系，二者伙谋商讨我拉一位学生给你，你给我回扣的门题。学年主任，乃指校长大都有份，难到教委不请楚吗？现在一个办法可行，把所有课后补习班全砍掉，国家不让办班。所有任课老师尽职尽择教好每位学生，一年之中教育部门抽考，中考，年考，不但考学生成绩也考教师。一年评比一次不合格老师下去，重招师范优秀毕业生上任。找一试点看一下有效果吧。不杀此风不行了！！！又赞同的吗？

平淡人生129603552

上世纪八九十年代，我所在的小城新建了一家合资企业，亚洲第二大。招工时从全市企业抽调工人，不少企业把一些问题工人推荐到这个合资企业。谁曾想，这个企业工资是其它企业的好几倍，但劳动纪律是出奇的严，被查到上班抽烟、酒后上班、无故旷工等等，立即开除。不久，几乎所有的工人都选择了遵规守纪，原因当然是挣得多。社会地位一下子成为全市最高层次，很多女教师嫁人，首选这个企业的工人，绝对会放弃身边的男教师，她们的家人也是这么想的。几年后，这个大企业上市了。后来引进一套美国淘汰的生产线，效益急转直下，工资一减再减，和其它企业区别不大，这个时候，它那套严格的纪律失效了，开除？随便！

举这个例子，是想说明，依现在的社会价值观，收入高与严格管理是成正比的。我知道几个教师和校长，辞职了，干什么去了？到社会上办补习班了。但同时，有熟人找我，帮忙介绍补课老师，我愁得竟然找不到。原因是：很多老师上班已经够烦够累了，好不容易休息下，不干；个别老师可能在家补课，但害怕同事走漏风声被举报受处分，不干。

经济地位和社会地位是任何时候都起决定作用的杠杆。我有几位男同事老师，有才帅气义气善良敬业，十几年班主任，结婚时娶了公务员，后来，他们的媳妇都做到科长，这几个哥们无一例外，天天匆匆忙忙上班、匆匆忙忙回家，因为接送孩子、做饭一堆家务活儿都得干。以前我们经常一起喝小酒，现在一年都难聚一次。

啰嗦的乱七八糟，是想说，就像大禹治水，“疏”比“堵”高明。既要马儿跑，又不让马吃草，望梅止渴、画饼充饥，久了，就绝缘了，不来电了。教师地位高了，高学历、高素质的人才自会不请自来，在职有偿补课自会少人触碰。

小城阿Q

😁😁

从前，有一个人去商店买东西，不小心把5分硬币掉到柜台夹缝中，这下急坏了，用手抠，用铁丝钩。

一旁的营业员见了，急忙从柜台拿出5分钱，给了这个人，

但这个人还是契而不舍的找，

营业员急了：‘都给你5分了，咋还找？

这个大声喊：l“我如果找回那5分，加上你给我的5分不就是1角了吗。

事实证明，什么高薪养兼！都是自欺其人，

一周只有几节课，周末双休，寒署假！半年班，全年开响，退休金几千元，知足吧！

个人观点，欢迎评论。

疯1742857897

给教师涨工资，能解决有偿补课问题吗？答案是不能。

自古以来，高薪养廉，都被证明是笑语，包括近现代历史证明，只有有计划有目的有依据地个人收入水平的增长，才是合理而且有益的。给教师涨工资，涨多少能解决有偿补课问题？也许对于从来不参与补课，或者专业不适合补课的教师，比如地理、历史等，每月涨两百块钱，他们都是高兴的、满足的。但对于长期沉醉于有偿补课，利用课后时间和节假日搞第二产业的教师来讲，每月补几百一两千，解决不了什么问题。即使不说校外培训机构鼓吹的“年薪百万”，音体美、理化、外语、数学教师，每年利用课余、节假日补课，弄个几万块钱，是非常容易的事，那些所谓的名师，十几万几十万，也不是不可能。每个人的目标不一致，涨工资就没有了标准，涨多少都不能满足所有人的欲望。

除此而外，还有社会的平衡问题。教师也只是事业人员中的一份子，教师涨工资了，其他事业人员涨不涨？事业人员涨了，公务员涨不涨？体制内的人员涨了，国企央企涨不涨？工资都涨了，物价涨不涨？这是一个恶性循环，也是一个无底洞，到什么时候，都看不到尽头。因此，给某一行业、某一部分人涨工资解决不了什么问题，反而会引起更大的社会矛盾。

那么，不禁止教师有偿补课行不行，按市场需求，有需要就补，没需要自行灭亡，这样不是符合市场经济规律吗？其实不然，中小学生不是商品，人的成长也只能有一次，不能完全按照市场规律来办。教育的发展，是全人类的事，没有教育，就没有未来。我国的基础教育发展，区域间的不平衡，无休止的补课，已经造成了严重的社会问题。有条件有能力的家长，无限制占用优质教育资源；条件稍差的家长，要么竭尽全力追赶，要么举债也不能让孩子输在起跑线上。有偿补课、校外培训，加剧了教育的不均衡发展，已经造成了严重的社会问题，这是谁都不容忽视的现实，也是教育主管部门三令五申要求中小学生减负、严禁教师有偿补课、规范校外培训的实质意义所在。

就目前而言，高考依然是最公平的选择方式，教育制度不断探索改革，力图从根本解决问题。在此之前，加强乡村教师队伍建设，均衡教育资源分布，尽量排除一切干扰，让所有的孩子都享受公平的教育，是全社会都要努力的方向和目标。

真宁腔调

不会，今天你给我涨2000元，我迈会希望你明天能否再给我涨点，是人都一样，因为大家都是凡人，再说你涨满足不了，试算一下，每个班平均有学生42人，按30个同学需要被骗去补课，每人每学期收补课辅导费用3000元计算，每学期就得到9万左右，每年可收入18万元，平均月可多赚1万5仟元，再加上自已月工资平均6至7仟元，年度总合计可以拿到25万左右，有的家长为了让自已的孩子受到老师的关注，过节会送油卡，购物券，给老师手机充少则500，多则2000元电话费等各种各样礼品，老师怎么会在意你给他们涨的那点工资呢，最多也就一年几万元与他们的灰色收入相差太远，怎肯罢休呢？

關鍵字: 补课 社会 期末考