阿達：一個藏族姑娘的“9+3”之路
◎蘭色拉姆/文 本文圖片由阿達提供
“9+3=12”——對於這個等式，人們再熟悉不過；2009年，在我省少數民族地區，這個等式有了新的含義，“9+3=免費職業教育計劃”。具體來講，這一計劃是在9年義務教育的基礎上，對藏區孩子再提供3年的免費中職教育，是我省在探索少數民族地區教育事業發展過程中的一項創舉。
據統計，自“9+3計劃”實施以來，我州先後輸送15000餘名“9+3”學生，應屆畢業生初次就業率高達95%以上，畢業生就業領域包括教育、醫療、行政等。隨著“9+3計劃”的實施，教育扶智、教育扶貧和個人夢想的實現早已緊密地結合在一起。
近日，記者就“9+3”學子阿達進行相關採訪。
“9+3” 托起我的讀書夢
阿達，原是白玉縣贈科鄉最普通的村民。她從未想過，放逐牛羊與打工流浪的日子會因一項叫“9+3”的政策畫上句號。
因家境貧困，13歲時，阿達被迫輟學，為了減輕家裡經濟負擔，年少的她毅然走上了打工之路。保姆、洗碗工、清潔工……不管多髒多累，只要能掙錢，阿達就卯足勁地幹。阿達告訴記者：“生活是最好的老師，因為沒有文化，沒有一技之長，常常受到別人的責罵，也很難掙到錢。我明白只有知識才能改變命運，讀書成了我唯一的夢想，但在現實面前，我卻是無能為力。”
夢想與現實的矛盾，常常讓阿達淚流滿面，她只能在睡夢中夢見自己走進校園。好在一次偶然，阿達得知了“9+3”政策，從此她如抓住救命稻草般，看到了上學的希望。經過三番五次打聽與詢問，阿達基本搞清了什麼是“9+3”，趁著打工空閒，她買來專業書籍複習。
然而，命運再次給她開了玩笑。2011年，“9+3”招考前夕，阿達因病在拉薩住院，痛失了當年的招考。阿達告訴記者：“那時我多次想過，這輩子是否註定與讀書無緣，但我仍然不想放棄。”
因為對夢想的渴望，因為不甘認命，阿達開始再次嘗試實現自己的讀書夢。她通過網絡詳細瞭解了“9+3”招錄學校，並將成都鐵路衛生學校鎖定為目標，之後做了系列準備。同年9月，阿達以一名非“9+3”學生的身份來到了該校。至此，阿達終於如願走入校園。
駐校教師澤仁志瑪回憶道：“初見阿達，是在11年9月新生開學時，她個頭不高、身材瘦小、一頭短髮、眉頭緊鎖，手裡抱著一疊厚厚的專業書籍。”
開學一個多月後，經濟壓力開始逼迫阿達“原路返回”。阿達打工所掙的錢並不多，加之補貼家用、繳完學費後，她直接陷入了經濟困境，無奈之下，她將壓力告訴了老師澤仁志瑪。澤仁志瑪將阿達的情況上報學校後，學校立即與白玉縣教育局取得聯繫，並將阿達的情況做詳細說明，成功為阿達爭取到報考2012年“9+3”的機會。
在這期間，阿達暫時離開學校，一邊打工，一邊備考。在準備考試的日子裡，阿達天天盼著自己再次跨進校園，她說：“我好希望快點考試、快點到學校，要是做了自己在教室上課的夢，就會連續開心上幾天。”
2012年9月，阿達終於以“9+3”學生的身份，再次跨入成都鐵路衛生學校。在國家助學金、省財政資助金等資助幫扶下，阿達成了千千萬萬個受惠於“9+3”政策並就讀中職學院的藏區學子之一。
2014年1月底，為感謝“9+3”免費教育計劃讓自己走出大山、學到真本領並找到實現人生價值的舞臺。懷著忐忑，阿達給省委書記王東明寫了一封信，意料之外的是，阿達很快收到了回信。
談起自己收到回信時的情景，阿達記憶猶新：“我清楚記得，那天，我正幫鄰居搬運修房子的木頭，縣上的書記、教育局局長等人一起來我們家送信。”。
“9+3” 助我走上人生路
來之不易的上學機會，阿達非常珍惜。每天天還沒亮，她就起床背書，每晚宿舍熄燈後，她還打著手電筒學習。
操場、圖書館……校園裡的每一個角落，都留下了阿達刻苦學習的身影。
“功夫不負有心人”，從最初學習吃力到獲得“三好學生”、“文明標兵”、“優秀個人”等榮譽的尖子生，阿達不斷拾階而上。
2013年，在四川省教育科學研究所舉辦“9+3學生‘我的夢，中國夢’徵文大賽”中，阿達的文章《我的未來不是夢》獲得二等獎。在文章中，阿達懷著深深的感恩之心寫下了這樣的文字：“是國家給予自己追夢的機會，未來，自己將在‘中國夢’的引領下，繼續為夢想而努力。”
2015年，在學校公派實習生選聘中，阿達被成都市第一人民醫院護理部選中。為了支付實習期間的開支，假期中，阿達來到青海玉樹一建築工地，開始又一次的打工之旅。搬運水泥、河沙、磚塊，工地上的阿達成了實實在在的“女漢子”。除去必需的生活費，那個假期，她攢了近4000元的血汗錢。
實習期間，阿達虛心學習、不怕苦累，獲得了各輪轉科室一致好評。同年5月，在2012級“9+3”學生專場就業招聘會上，她被成都市第一人民醫院聘用。
如今，阿達走上工作崗位已是三個年頭。接待新入院病人、探熱、量血壓、整理護理資料是她每天的工作；空閒之餘，她還會主動幫助年老體弱的病人，併為藏族病人做翻譯。“卡卓、呷正切……”在成都市第一人民醫院護理部，前來看病的藏區農牧民向阿達道謝，而阿達則面帶羞澀，輕輕搖頭。
阿達同事沙香麗告訴記者：“雖然在我們科室阿達的年齡最小，但她的熱情助人、吃苦耐勞、虛心向上一直是我們學習的榜樣。”
成都鐵路衛生學校教師澤仁志瑪坦言：“刻苦向上，永不服輸是阿達給人揮之不去的印象，那個當初在眾多新生中不知所措的孩子，如今能順利走上工作崗位是她應得的。”
三年來，阿達兢兢業業，不僅得到了病人的喜愛，也得到了同事和領導的認可，2017年，她被評為“年度優秀護士”。阿達說：“從有書讀到順利工作、從經濟困難到收入可觀，一路走來，我所以能不斷前行，這一切都是國家給予我的。最好的回報，是學有所成，全力幹好工作，幫助需要幫助的人。”
前年，阿達的父親不幸去世。悲痛欲絕中，阿達明確了往後的奮鬥方向，她說：“讓家人生活得更好，是我最大的夢想；對於父親，遺憾已經不能彌補，未來，我會繼續努力，儘早實現夢想。同時，我會讓自己變得更加優秀，從而有能力幫助那些想要追夢的人。”
聽著阿達的話語，記者腦海中再一次放映著一個年輕、堅毅、勇敢的女孩追夢的故事。這個原本可能與父輩一樣生活在高原、與牛羊相伴的女孩，在“9+3”政策的幫助下開啟了自己的都市人生，如今的她正沿著堅強、勤奮的軌道開拓自己的明天。
採訪結束了，在溫暖的陽光下，記者看到，阿達露出了燦爛的笑容。
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