孟兴国1
莎士比亚说，书籍是全世界的营养品，没有书籍就好像生活没有阳光，好像鸟儿没有翅膀。
阅读能够开阔孩子的视野，训练孩子的思维，培养孩子的专注力，丰富孩子的想象力，提高孩子的表达能力。
阅读需要注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力、情感体验的全部参与，能够极大地促进孩子的全面发展。
阅读是一种内在陶冶，以自我感悟取代了空泛说教，以主动汲取取代被动接受，以积极思考代替了感官刺激，让孩子的内心世界更加丰盈，更能独立思考，更加通情达理，更能够感受生活的幸福，更懂得生命的可贵。
孩子在阅读中丰富了知识，学会了思考，提升了气质，获得了情感体验和艺术熏陶，规范了自身的行为，扩展了生命的深度和广度。
有人说，最好的学区房就是孩子的书房，让孩子获得幸福和成功最大的秘诀就是让孩子爱上阅读。
黄埔书院
对于小学生来说，最重要的不是拿到好成绩，而是培养阅读能力。
小学阶段科目少，内容简单，老师跟得紧，考到好成绩并不难。
可上了初中，如果孩子连课本都读不通，那么再好的学习方法都无济于事。
教育界有这么一句名言：
如果学生只学习教科书，做完了作业就觉得完成任务，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。
先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。
对于小学生而言，1-2年级每年起码要读100万字，3-4年级每年起码要读200万字，5-6年级每年起码要读300万字。
当积累了丰富的阅读量，孩子的大脑得到了充分发育，对于世界也有了基本的认识。
如果孩子从小没读过一本好书，根本没了解过这个世界，每天只知道读教材、写作业，那么他们的天赋就会被活活饿死。
关于阅读启发天赋，著名教育家苏霍姆林斯基认为：
阅读有利于形成孩子的世界观。
阅读能够有效减轻孩子的负担。
阅读可以有力开发孩子的智力。
阅读，是世界在孩子面前敞开的第一道门。
我们既要学习知识，也要多读书，多丰富自己。
开心李LL
第一，获得真正的快乐。我们从小学到大学学的教科书能让你快乐吗？可以。但是那是在看到考试成绩的那一刻，老师，家长，亲戚，同学表扬的那一瞬间，站在领奖台拿着奖状的那几秒。过后不思量。但是阅读课外书籍就不同了，当你真正看到一本里面的思想与你的三观极度相同的书时，你会感觉遇到了一个知心朋友，每当阅读此书就感觉是在跟这位朋友聊天，聊到高兴，兴奋之时你会有一种发自内心的开心。
第二，提高自己的认识。每一个作者都有其自己的思想，当我们面对同一个问题出现了不同的观点时就会产生思想的碰撞，就会碰撞出思想的火花，就会让你的脑子不停的思考，就不会让你的思想一直停留在一个阶段，就不会让你胡思狂想，就不会让你感觉自己一天浑浑噩噩，像个行尸走肉一般活着。而阅读，不停的阅读，养成终身阅读的习惯是让你觉得你还活着的最好方法之一。
不过每个人有思想自由的权力，有时候就算这个作者写的书再好，再有道理，你也不要一下子就全部接受，吸收。你需要的是把别人的思想作为参考，记住只是参考！！！不能全部照搬拿来作为自己的观点。举个例子，有一位很有名的养生专家，说秋天应该吃什么不应该吃什么，然后通过各种方式来证明他说的是对的。然后你觉得他是专家，然后解释得头头是道然后你就把他说的话不加思索全盘记住，下次再跟别人讨论这个问题，你装作很懂的样子把别人的话重复一遍。这种阅读是无用的。
阅读是让你学会某些东西，比如说学会自己独立的判断！我想你问这个问题，会收到很多回答，会有很多相同的回答，那么他们说的对吗？对。但是那是对于他自己而言，有可能他觉得阅读可以这样，而你没有感受到，那你就不要轻易的下决定阅读可以如何如何。
九品阅史官
读书使人明智，多阅读让人抛却愚昧，明白事理。三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯。”
阅读，提升的是我们的认知，拓宽的是我们看待事情的角度，完善的是我们的思维方式。现在的阅读比以前方便多了：可以通过书籍，现在买书可以书店购买也可以网上购买，非常方便；也可以通过手机和平板电脑阅读，随时随地想读就读。
倒是现在我们很多时间都被游戏和电视占据了，阅读的时间越来越少。经常问自己有多久没读完一本书了，于是就下决心拿起书来看，发现进入书的世界，可以忘记烦恼得到快乐。
现在学校也提倡孩子们阅读，要求每天阅读一个小时。发现阅读多了的小朋友写出来的作文确实比较好，用词叙述描写都更胜一筹。
