很多人在學習英語這件事上，花費了大量的時間和精力，背單詞、學語法、背課文，到閱讀、練聽力、做很多練習題…可是大多數人都有這樣的情況，不但學起來吃力，而且即便過了四六級，還是“啞巴英語”，用的時候連簡單的意思都不知道如何開口。
為什麼會這樣？很大一部分原因，是因為我們把英語當作外語知識來學，而不是當作語言這種表達工具來學習。如果不掌握語言學習的規律，即便花大量的時間和精力來“浸泡”，不但效率低下，效果也未必好。
英語學習，語感最關鍵
很多人在學習英語的時候，把它作為和其它科目一樣來對待，用同樣的方法來學習，沒有掌握和應用適合語言學習的方法。
誠然，“徹底理解、理清脈絡、找到規律”這樣的學習方法，對數學、物理、化學等這些純粹講究客觀規律的科目，都能夠把全部知識整理歸納，建立起非常清楚的思路，幾乎可以解決所有問題；對於歷史、政治等這些中學的學習內容而言，也至少可以解決90%的問題。
但是，對於英語這種語言類學習，則只能解決部分問題，比如語法規則、閱讀理解、寫作框架等，這些可以找到規律的方面；而對於特殊用法和文學性的東西，就只能靠長期的閱讀、練習和感悟來掌握。
英語作為一種語言，是人們在生活中約定俗成的表達方式，有的地方有規律，更多的地方沒有一致的規律。比如，英語動詞的過去時態的一般規律是動詞後面加ed，work=>worked，look=>looked；但是eat=>ate，go=>went，這些就不符合一般規律。這種情況，只能通過反覆的閱讀和運用，做到熟能生巧來掌握它。
正因為不那麼有規律，所以英語作為語言類科目，成績的提高速度，相比其它科目來講是最慢的。背單詞、記語法、做練習這些普遍採用的方法，可能會在一定程度上提高成績，但是如果不刻意去培養語感，對掌握一門語言來講，只是在外圍打轉轉，很多功夫都白費了。
什麼是語感
語感，是集語法、語義、詞彙於一起的一種大腦語言中樞的能力，是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語言水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學習經驗、生活經驗、心理經驗、情感經驗，包含著理解能力、判斷能力、聯想能力等諸多因素。
簡單點來理解，就是看到一段文字，或者聽到一段語音的時候，大腦能夠無需經過邏輯翻譯策略，直接把語言和語義進行非意識轉換，立刻接收到所要傳達的意圖。
比如，當我們聽別人講漢語時，一般可以馬上就知道所說的意思，而不是先分析語法和每個詞的意思。這就是大腦語言中樞的作用，在無意識空間實現快速處理，也就是語感。
大腦的有意識空間和無意識空間，其處理速度相差非常巨大。人的有意識加工速度是40次/秒，而無意識空間的加工速度是1100萬次/秒。
如果把英語當做學科知識來學，實際上學到的是單詞、語法等的知識點，對培養英語語感沒有多大幫助。在使用的時候，需要大腦通過母語作為中介，有意識地經過邏輯翻譯策略進行轉換。這樣的處理速度遠遠跟不上交流的需要，英語知識再多也只能是“啞巴英語”。
在英語學習中，語感起很重要的作用，它不僅是實際運用能力的唯一支撐，還對應試也有很大的幫助，比如大篇幅的閱讀理解題，即使生詞很多，一樣可以掌握比較精確的意思。
如何培養語感
語感是依靠長期並且大量的輸入來獲得，是通過實實在在的、大量的閱讀和背誦逐步積累起來的。通過正確的方法，進行刻意練習，可以讓這個過程更加高效。
對於閱讀理解，一般情況下，只要生詞量不超過5%，只要反覆閱讀，總能把這篇文章讀懂。但是在考試的時候，每篇文章從閱讀到做題的時間都不多，想把它翻來覆去讀個七八遍，徹底讀懂之後再解題，前前後後就得二三十分鐘，時間肯定來不及。對於聽力，更是如此，聽完之後再沒有回過頭再聽的機會。英語的日常交流也一樣，如果需要花費時間做邏輯翻譯轉換，肯定跟不上交流的節奏。
所以，必須在平時做大量的閱讀、聽說訓練，提高閱讀速度和理解速度。閱讀、背誦、聽說的量上去了，速度自然就快了。雖然英語考試基本不會考默寫某篇文章，但是所有的老師都會要求大家背誦一些英語課文，就是這個原因。
然而，同樣是背誦，效果也不相同，如果機械地背誦，對培養語感的作用也是有限的，效率也很低下。
提高語感的關鍵在於，通過刻意練習，來提高閱讀理解和背誦的效率，並打通“表達思路—組織語言—脫口而出”這樣的鏈路，有效地刺激語言中樞。
這裡的刻意練習指的是，應用“徹底理解、尋找規律”的系統學習方法，先梳理文章結構，轉變成大腦可以形象化記憶的形式，然後在此基礎上閱讀理解和背誦文章。
刻意練習與普通背誦的不同在於：普通背誦是文章、文字層面的記憶，而刻意練習是通過梳理文章結構，明確“文章—理解提煉—行文思路”，以及“行文思路—組織語言—脫口而出”兩條鏈路，實現刺激語言中樞的完整迴路，有效培養和提高語感。
這不但是提高記憶效率、有效培養語感的最佳途徑，而且，在把課文讀熟、背熟的過程中，很多單詞和語法自然就記住了。
應用實例：高效記憶，培養語感
以下面的文章為例：
ENGLISH AROUND THE WORLD
English is a language spoken all around the world. There are more than 42 countries where the majority of the peple speak English.
英語是一種世界性的語言（直譯：英語是一種在全世界都“被說”的語言）。有超過42個國家裡的大部分人都說英語。
Most native speakers of English are found in the United Kingdom, the United States of America, Canada, Australia, South Africa, Ireland and New Zealand.
大部分以英語為母語的人，都居住在英國、美國、加拿大、澳大利亞、南非、愛爾蘭和新西蘭（直譯：在…被找到）。
In total, for more than 375 million people English is their mother togue.
總計有超過3.75億的人以英語為母語。（直譯：一共加起來，對於超過375百萬人來說，英語是他們的母語）
An equal number of people learn English as second language.
大致有相同數量的人，把英語作為第二語言來學習。
These people will perhaps speak the language of their own country at home with their family, but the language of the government, school, newspapers and TV is English.
這些人可能在家裡和他們的家人說自己國家的語言，但在政府、學校裡，以及報紙和電視上用的語言是英語。
This situation is found in countries such as India, Pakistan, Nigeria and the Philippines.
這種情況在很多國家都有，比如印度、巴基斯坦、尼日利亞和菲律賓。
However, the number of people who learn English as a foreign language is more than 750 million.
但是，把英語作為外語來學習的人，數量超過了7.5億。
Everywhere in the world children go to school to learn English. Most people learn English for five or six years at high school.
在世界上的任何地方，孩子們上學都要學習英語。大部分人會在中學學習五到六年英語。
In China students learn English at school as foreign language, except for those in Hong Kong, where many people speak English as a first or a second Language.
在中國，學生們在學校把英語作為一門外語來學習。但是香港除外，那裡很多人把英語作為第一或第二語言。
In only fifty years English has developed into the language most widely spoken and used in the world.
在僅僅50年的時間裡，英語已經發展成為全世界使用最為廣泛的語言。
English is the working language of most international organizations, international trade and tourism.
英語是大多數國際機構、國際貿易和國際旅遊行業的工作語言。
Businessmen and tourists ofen come to China without being able to speak Chinese.
有些商人和遊客經常來中國，卻不會說漢語。
Chinese businessmen, taxi drivers and students talk with them using English.
中國的商人、出租車司機和學生用英語和他們交談。
English is also the language of global culture, such as popular music and the Internet.
英語也是全球文化交流的語言，比如流行音樂和互聯網。
You can listen to English songs on the radio or use English to communicate with people all around the world through Internet.
你可以通過廣播收聽英文歌曲，或者在互聯網上與世界各地的人溝通。
With so many people communicating in English every day, it will become more and more important to have a good knowledge of English.
隨著如此多的人每天都在用英語交流，學好英語（直譯：有好的英語知識）也就變得越來越重要了。
看文章的時候，首先要通讀，理解文章的大概意思；然後細讀，儘可能多地理解文章的細節；然後整理出全文的結構和思路，成為刻在腦子裡的表達意圖，在此基礎上進行背誦。
整理的過程是“從大到小”的原則。整個文章大致可分為三個部分：
第一部分：英語是世界性的語言。
再向下細分，支持這個說法的幾點，一是母語的人數，二是把英語作為第二語言的人數，三是把英語作為外語來學習的人數：
英語作為母語。第一句先說了以英語為母語的國家數量，然後第二句列舉了這些國家，第三句說了總人數。
英語作為第二語言，文章先說明大致有相同數量的人把英語作為第二語言。由於第二語言是介於母語和外語之間，很多人不太理解，所以作者解釋了一下：就是在家說母語，在政府、學校、電視等正是場合說英語。然後也列舉了一些這樣特點的國家。
英語作為外語學習。先說人數；然後說明如何學習外語：在學校學五六年。最後舉例中國，除香港外。
第二部分：英語被廣泛使用。
向下細分，首先英語是國際工作語言，在國際機構、貿易、旅遊業廣泛使用。舉例說明：外國商人和遊客來中國。
然後，先說明英語是國際文化語言。舉例說明：音樂和互聯網。
第三部分：總結，學習英語很重要。
這樣整個文章的框架和行文思路就整理出來了。
理解文章框架和行文思路，就能把要表達的內容轉換為無意識層面的表達意圖。試著根據表達意圖來組織語言，憑自己的記憶和理解嘗試表達出來，然後和原文對比，反覆背誦。
通過這樣的刻意練習，不但能夠提高背誦的效率，還能打通“意圖（思路）—組織語言—脫口而出”這樣的鏈路，培養和提高語感，最終能夠流利地用英語表達自己的意思。
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