巴黎塔上苦涩的回忆
说起来这个，我想起来小时候的事。
上小学的时候，成绩还行，经常替老师批改作业。厚厚的一沓，批改完差不多一两节课呢。――现在的老师应该不敢这么做了吧。
那时候经常是老师在教室盯着他们上自习，我坐在老师办公室改作业。
有一次，也不知道怎么回事，作业非常多，我一时尿急，可是没有到下课的时间，我也不敢出去啊！
就那么一直憋着……
憋了好久，终于憋不住了，刚站起身，一个女同学进来了，来给我送新作业。
我就那么憋着，紧张的说不出话，嘴也哆嗦，说不出话来。
她不知道怎么回事，一直问我：你怎么了，你怎么了？
可是我说不出来啊。索性甩下她，咚咚咚地跑出去了。
然后，好几个同学和老师满学校找我……
一时传为佳话。
现在想想，老师这是侵占我的时间啊，还是免费的童工。
不过，也不是一点好处没有，在同学面前很有面子，而且所有同学犯的错误，我都能看出来，这可比自己看书温习，效果要好的多了。
这就相当于每天温习改错本呢。
所以，如果偶尔有这种情况，也不用气愤，干吗不体验一下呢，再说，如果老师没有急事，也不用这么着急丢下学生就走。
互相体谅一下吧，谁还没点急事呢？
锈的钢
我们做老师的，常常会碰到这个问题，有时候怎么常常是把时间给学生帮助学生。这样让学生一个纠错的机会，同时也让好学生一个发扬优点的机会。
在外行看来，老师好像很在偷懒。如果这两个差学生。不是那种冲动爱打爱骂的学生。两个好学生在他的身边还是很安全的，帮助的效果也是也许更加好。老师不在身边，起到的作用反而更加适合其学生帮助学生，学生教育学生。
班级的管理有时候也要学生自己自主管理，特别是高年级的初中生高中生。他们已经具备了一定的是非判断能力。在自我管理方面，他们具有一定的自主管理能力。在班干的帮助下，或者好的同学帮助下，他们更加能够把缺点改正过来。学生之中互相取长补短。
当然哪是哦，给学生帮助学生是因人而异的。老师不可能乱给学生在一起，以免出现事故，这种错误，只有低级的老师才会犯到这种低级的错误。
现在的学生很难教，很难管理，因为他们普遍缺少了家庭的教育。我们做老师的有时候如果学生在帮助的过程中，最好是不要走开。要注意监控。不要放任自由，以免出现事故。
所以希望社会上的家长要支持老师的工作，不要给老师出难题，能够原谅老师的做法，尽量宽容。使老师在更大的空间中有更大的发挥作用，把我们的子女教育得更好。
谢谢！
很看见了这个世界
看从哪个角度看这个问题。优秀的两个学生可以通过帮助差生锻炼自己的能力，同时也培养学生班集体意识，如果老师引导的好，是好现象。
如果是老师不管放任留给两个优秀学生，就是不负责任了
