最近各个小学的期中考试成绩陆续出来了。有的孩子成绩不错，家长自然满意；但也有家长被孩子成绩气得不行，恨不得想揍孩子一顿。
不管成绩好也罢、差也罢，都已经是过去的事了，家长不必整天板着脸、批评孩子。
考得好需要再接再厉，考得不好自然也要找到问题所在，努力提高，方能下一次出彩！
今天，学习哥就给大家提供一些切实可行的考后纠错、总结反思的方法，帮助家长和孩子们做好考后的分析、总结。
1
先分析分数变化
因为每个学校的试卷难易程度不同，班级其他孩子的水平也不一样，所以，看孩子成绩如何并不能只看名次的高低。
要把这次成绩和孩子上学期的成绩相对比，看看是进步了，还是退步了？单科成绩怎么样呢？再看在班里的排名如何？
有的时候试卷简单，家长觉得孩子考到95分，就是不错的成绩，但实际上95分以上的比比皆是，这样就不能说是孩子进步了。
有可能试卷偏难，孩子虽然分数不高，但是在班级名次上升了，那么就说明孩子这一段时间确实努力了，应该表扬。
有的学校禁止排名，家长可以问问老师班级成绩的中位数和平均分数，大致也能判断出来孩子的水平如何。
2
再分析试卷的错误
大多数家长以为把错题订正了就是对考试的总结，这样的想法其实大错特错！
孩子从小学一年级到六年级，一共6年，每年都会有4次大规模考试，也就是孩子只有24次机会去真正体验到考试的氛围。
平时的月考、周周练、随堂测试等不具备这些大型考试的规模、条件、环境，孩子并不会当回事儿。
所以每一次的考试，都是一次很重要的磨炼机会。如果没有把握好、不能及时发现孩子在考场上的问题，那么等进入初中，孩子就会越来越惧怕考试。
第一步：把做错的题目分类
首先要把试卷上扣分的地方找出来，一般来说有这三类：
①因为写错字、写错符号、或因为粗心扣分的；
②只会写一半、有一点思路；
③完全不会。
把这些错题分门别类整理到错题本上。不仅要记录错题，更要写下这次错误的原因，给错题分门别类。
在整理错题的时候，重点让孩子想一想自己不怎么会、完全不会的题目，分析试卷的出题思路：
①我为什么不会这道题，是因为考查的知识点我没记住吗？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
造成孩子粗心的原因，主要是孩子审题总是马马虎虎、从来不检查答案、答题跳步骤、书写不规整等等，一定要让孩子认识到自己的不足。
另外，还需要注意态度问题。很多错题几乎都是孩子之前错误的，当时也是懵懵懂懂理解，过后未去真正理解其中道理，所以考试遇见还是不会。
第二步：找出“侥幸得分”的地方
有的判断对错题、选择题，孩子不会，就瞎蒙了一个，结果得分了，分析试卷的时候一定也要把这种题给找出来。
这些蒙对了得分了，那下次呢？下次可不一定有这么好的运气了。
随便蒙一个答案也能对，说明孩子理解、但是又不太理解，对知识掌握的熟练度不够。
所以，针对这种“侥幸得分”的题目，请至少让孩子练习5次以上并总结反思，形成记忆。
第三步：时常回头复习
在整理完错题后，还需要我们定期回去翻阅查看它，才能达到我们使用错题本的目的。
最好将错的题目重新再做一遍，然后浏览一下以前做错的原因，对比一下现在的思路和以前的思路有什么区别，看看自己走没走出以前的思维陷阱，从而避免再次犯错。
查看错题本的时间是有讲究的，有的孩子把错题分析完，每隔两分钟就回去看一遍，这是不可取的。
错题本在做完以后已经有一个比较深的印象了，隔几分钟就回去看是没什么效果的。
应该隔一定时间（如三天或一周）再回去翻阅错题，直到我们对错题完全理解、思路很清晰，确定自己已完全掌握，就可以在那道错题旁边做个标记，提示自己以后不用再去重复看这道题了。
每次考试之前，看看自己的错题本，不仅会增加考试信心，而且会更加明白自己需要重视的环节，更加有把握。
3
考后和孩子谈谈心
当孩子成绩不理想的时候，经常听见有父母这样批评孩子、骂孩子：
你怎么这么笨！
哭什么哭，你还有脸哭？
你可真行啊，学好不行学坏快。
算了，看你以后也不会有出息。
父母都是望子成龙、望女成凤，为了孩子有个好未来，不断督促他进步，当孩子成绩不佳的时候，家长会暴跳如雷，学习哥也能理解家长们的苦心。
但是想必家长们也发现，时间长了，你的训斥、怒吼根本就没有任何作用！
一些批评的、不好的话能让孩子陷入深深的自卑中，但是和孩子一次认真的谈心却能让孩子重拾信心。
身为家长，我们应该主动去和孩子交流，鼓励孩子说出自己的学习困惑、生活中的烦恼，给孩子一次畅所欲言的机会。
另外，如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该有重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。
如果发挥不佳，考了低分，我们也不应“棒”。实践证明，打骂是不能解决问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！
孩子有一个好的成绩固然重要，但是孩子的学习方法、学习态度则更为重要！
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