最近各個小學的期中考試成績陸續出來了。有的孩子成績不錯，家長自然滿意；但也有家長被孩子成績氣得不行，恨不得想揍孩子一頓。
不管成績好也罷、差也罷，都已經是過去的事了，家長不必整天板著臉、批評孩子。
考得好需要再接再厲，考得不好自然也要找到問題所在，努力提高，方能下一次出彩！
今天，學習哥就給大家提供一些切實可行的考後糾錯、總結反思的方法，幫助家長和孩子們做好考後的分析、總結。
1
先分析分數變化
因為每個學校的試卷難易程度不同，班級其他孩子的水平也不一樣，所以，看孩子成績如何並不能只看名次的高低。
要把這次成績和孩子上學期的成績相對比，看看是進步了，還是退步了？單科成績怎麼樣呢？再看在班裡的排名如何？
有的時候試卷簡單，家長覺得孩子考到95分，就是不錯的成績，但實際上95分以上的比比皆是，這樣就不能說是孩子進步了。
有可能試卷偏難，孩子雖然分數不高，但是在班級名次上升了，那麼就說明孩子這一段時間確實努力了，應該表揚。
有的學校禁止排名，家長可以問問老師班級成績的中位數和平均分數，大致也能判斷出來孩子的水平如何。
2
再分析試卷的錯誤
大多數家長以為把錯題訂正了就是對考試的總結，這樣的想法其實大錯特錯！
孩子從小學一年級到六年級，一共6年，每年都會有4次大規模考試，也就是孩子只有24次機會去真正體驗到考試的氛圍。
平時的月考、週週練、隨堂測試等不具備這些大型考試的規模、條件、環境，孩子並不會當回事兒。
所以每一次的考試，都是一次很重要的磨鍊機會。如果沒有把握好、不能及時發現孩子在考場上的問題，那麼等進入初中，孩子就會越來越懼怕考試。
第一步：把做錯的題目分類
首先要把試卷上扣分的地方找出來，一般來說有這三類：
①因為寫錯字、寫錯符號、或因為粗心扣分的；
②只會寫一半、有一點思路；
③完全不會。
把這些錯題分門別類整理到錯題本上。不僅要記錄錯題，更要寫下這次錯誤的原因，給錯題分門別類。
在整理錯題的時候，重點讓孩子想一想自己不怎麼會、完全不會的題目，分析試卷的出題思路：
①我為什麼不會這道題，是因為考查的知識點我沒記住嗎？
②知識點的內容是什麼？
③這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？
④這道題的解題過程是什麼？
⑤這道題還有其他的解法嗎？
造成孩子粗心的原因，主要是孩子審題總是馬馬虎虎、從來不檢查答案、答題跳步驟、書寫不規整等等，一定要讓孩子認識到自己的不足。
另外，還需要注意態度問題。很多錯題幾乎都是孩子之前錯誤的，當時也是懵懵懂懂理解，過後未去真正理解其中道理，所以考試遇見還是不會。
第二步：找出“僥倖得分”的地方
有的判斷對錯題、選擇題，孩子不會，就瞎蒙了一個，結果得分了，分析試卷的時候一定也要把這種題給找出來。
這些蒙對了得分了，那下次呢？下次可不一定有這麼好的運氣了。
隨便蒙一個答案也能對，說明孩子理解、但是又不太理解，對知識掌握的熟練度不夠。
所以，針對這種“僥倖得分”的題目，請至少讓孩子練習5次以上並總結反思，形成記憶。
第三步：時常回頭複習
在整理完錯題後，還需要我們定期回去翻閱查看它，才能達到我們使用錯題本的目的。
最好將錯的題目重新再做一遍，然後瀏覽一下以前做錯的原因，對比一下現在的思路和以前的思路有什麼區別，看看自己走沒走出以前的思維陷阱，從而避免再次犯錯。
查看錯題本的時間是有講究的，有的孩子把錯題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，這是不可取的。
錯題本在做完以後已經有一個比較深的印象了，隔幾分鐘就回去看是沒什麼效果的。
應該隔一定時間（如三天或一週）再回去翻閱錯題，直到我們對錯題完全理解、思路很清晰，確定自己已完全掌握，就可以在那道錯題旁邊做個標記，提示自己以後不用再去重複看這道題了。
每次考試之前，看看自己的錯題本，不僅會增加考試信心，而且會更加明白自己需要重視的環節，更加有把握。
3
考後和孩子談談心
當孩子成績不理想的時候，經常聽見有父母這樣批評孩子、罵孩子：
你怎麼這麼笨！
哭什麼哭，你還有臉哭？
你可真行啊，學好不行學壞快。
算了，看你以後也不會有出息。
父母都是望子成龍、望女成鳳，為了孩子有個好未來，不斷督促他進步，當孩子成績不佳的時候，家長會暴跳如雷，學習哥也能理解家長們的苦心。
但是想必家長們也發現，時間長了，你的訓斥、怒吼根本就沒有任何作用！
一些批評的、不好的話能讓孩子陷入深深的自卑中，但是和孩子一次認真的談心卻能讓孩子重拾信心。
身為家長，我們應該主動去和孩子交流，鼓勵孩子說出自己的學習困惑、生活中的煩惱，給孩子一次暢所欲言的機會。
另外，如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應該有重獎等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因為這樣做，無形中會滋養孩子驕傲的情緒。
如果發揮不佳，考了低分，我們也不應“棒”。實踐證明，打罵是不能解決問題的，孩子考試成績不佳時更需要家長和風細雨般的安慰與鼓勵！
孩子有一個好的成績固然重要，但是孩子的學習方法、學習態度則更為重要！
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