红豆相思小包子
亲其师而信其道。一个学生成绩好坏与老师关系巨大『注意，我指的学生是有良好家教的学生』。
优秀的老师让学生崇拜，学生便产生了强烈的模仿欲望，学习兴趣高，只要是家教良好的学生，成绩都可以一飞冲天。
记得我曾教过最好的学生，小学毕业，文章已经是散文式的写法，我的评价是一般的高中生都未必有这水平了。
到了中学，老师第一节课让每个学生写一篇作文，想了解学生的基础。等二天，老师到她面前，严肃的问：“你的作文哪里抄来的？”，她说自己写的老师怎么都不信。
由此，因为不喜欢该师，初中三年的语文课都没怎么听。
因此，学生喜欢老师，自然信其道，成绩越来越好。不喜欢，那便没多少兴趣，就算迫于压力学习，其实都不过是九牛一毛。
江南樱花雨
记的是初中的时候，有一名刚从师专毕业的英语老师，比我们学生大不了几岁。
相比学校里那些严肃刻板的教师，她，更像是我们的朋友，上课的氛围也很自由活泛，有时候老师甚至会讲个笑话，引得大家都哄堂大笑，整个课堂，更像是个学习的乐园，我们都很活跃地参与其中。
她还有很多新颖的教学方法，角色扮演、声音模仿等等，令人耳目一新。
整个班级包括我自己的英语成绩都有很大的提升。
后来高三的时候，转学到另外一个高中，有一个数学老师，男的，30多岁的样子。
他讲起数学来的时候，那真是各种数学知识融汇交合，各种数学公式信手拈来，一堂课下来，听得人如醉如痴，从此之后，每次数学课都特别期待，也特别享受，数学成绩百尺竿头更进一步，冲到了整个年级第二!
所以，在我看来，学习成绩的好坏，有时候，真的和老师有关。
但，这样的老师，可遇而不可求啊!
而且，其他老师，其实也不错，刚才我说“百尺竿头更进一步”，就是说，我的数学，在以前老师的教授下，也已经到了百尺竿头了。
钢笔刀
❤欢迎来到蔡蔡小予的回答天地，我将竭尽全力回答问题❤
有一句话说，人，最大的敌人是自己。主观因素是事情发展好坏最根本的原因，成绩的好坏是不是最该问自己呢!
你提出如此的问题，可见你把自己成绩的好坏归根于外在原因上，心里有怨怪？要知道，自己付出多少努力，有多少回报，心里应该有数，一分耕耘一分收获，读书情况的好坏不是该问自己吗？人，最大的敌人是自己。不珍惜时间，太过于懒惰，做事没毅力，不够坚持，人生有怎样的结果应该也是意料中事。
当然，老师是你成绩好坏的外在因素之一。如果这个老师上课幽默风趣，你喜欢他，他平常也特别关注你，你会受到触动，会努力，老师对你的学习起到促进作用，你的成绩自然会好。不管哪个老师教你，尽量和老师保持和谐友好的关系，你才能够学好。
所以，好自为之，最重要的是自己能够付出多少努力，别推卸责任，那些外在因素是有存在，但是都很微小，最重要不都是自己？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你说对吗？
❤码字不易，亲爱的朋友们，如果有那么一刻打动你，请关注一下中小学语文阅读与写作哦!爱你哟！❤
中小学语文阅读与写作
成绩的好坏与老师肯定是有关系的，而且关系很大！
与成绩相关的三个角色:教师是其中之一
1.学生本人
学生是学习的主体，学生对于学习的认可、积极性与努力程度等都与最终成绩密切相关！
学生对于学习的认可决定了学生会付出多少努力，付出的努力也决定了学习成绩的好坏！
2.家长
父母是孩子的第一任老师。可见父母在孩子的学习中有着启蒙的作用。
同样，孩子的很多习惯与认知也都是从父母那里获得的。孩子能不能有个好的学习习惯，也决定了孩子成绩的好坏！
3.老师
师者，所以传道解惑授业也。老师在学生的学习过程中，一是知识的传授者，这样可以大大加快学生对于知识的学习进度；二是知识学习的引导者，老师对于知识的理解、学习的方法都会有很大帮助！
薄期
有一定关系，也没有关系，比如老师鼓励学生奋发图强，后来有作为了，再比如老师讽刺了一些学生受不了就有影响，又比如老师嘲讽一些同学但是这些同学视而不见 ，听而不闻就没影响，这个看情况的。
栀子花开23008986
关系太大了。
吃点小灶就能使你出众，坐位的优先，班委的参与等与老师都有很大的关系。
马现军123
说实话，肯定是很大的，所以那些家长们经常说孩子学习好是基因好，孩子成绩不好怪老师的，好好想想吧
米粒56665
一悟二好学，班上有好的吧，好的怪自己还是怪老师呢。
凡辰大师讲佛商学
大。因为爱屋及乌，喜欢哪个老师，那一科就会明显好些。我喜欢那位老师，我也希望TA喜欢我。所以会在TA所教的课上认真，用功一些。
