子非魚63674
新高考3+1+2物化生和史化生怎麼比較分數？
2019年4月23日，8省市幾乎同時發佈新高考改革方案。遼寧、廣東、河北、湖南、江蘇、湖北、重慶8個省市確定採用“3+1+2”選考模式。並在考試時間、等級賦分方法、錄取方式等方面都作出調整。
所謂“3+1+2”模式，就是語文、數學、外語三科為必考科目，每科150分，採用全國統考，直接計入卷面原始分。選考科目中，物理和歷史中必須選一科，每科100分，直接計入卷面原始分。化學、生物、政治、地理中任選2科，每科100分，採用等級賦分原則計入換算後的分數。
如果考生選擇物化生和史化生，分數這樣比較。首先必考的統考科目都是相同的語文數學外語，滿分450分。4選2科目都是化學生物，也是一樣的科目和一樣的賦分方式，滿分200分。區別僅在於2選1的必選科目物理和歷史，滿分100分。兩種選擇的高考總分取決於考生物理和歷史的應試能力。由於物理和歷史都是計卷面原始分，不存在賦分換算，考多少分就得多少分。所以考生在物理和歷史兩科目中選擇比較擅長的能考高分的科目，總分就高。
但是需要特別指出的是，8省市發佈新高考改革方案還根據考生2選1選物理還是選歷史，把所有考生被分成了“選歷史”和“選物理”兩個群體，高校招生時也會按“物理學科類”和“歷史學科類”分別編制招生計劃，分別劃定分數線，分別投檔錄取。所以這種方案實質上還是保留了變相的文理分科。我們暫且把他們叫做史科和理科吧。
由於這個原因，就大大降低了比較選擇“物化生”和“史化生”得分的意義。因為這兩個選擇確定後，考生將在兩個不同的“競賽池”中。而且由於高校的專業對選科會提出一些要求，選擇了“物化生”或“史化生”，就等於選擇了完全不同的專業體系。“物化生”的選擇幾乎等同於改革前的理工科選擇，應該是原來的理工科專業都可以適合填報。而“史化生”的選擇是用文科強項歷史與理科的兩個弱項搭配，雖然預計還是可以選擇很多專業，比如大部分的原文史類專業和理科中的化學、材料學、生物學等專業。或許學習傳統中醫藥專業也比較合適？
晨霧
全國高考改革，急!急!!急!!!但是萬變不離其宗。
3＋1＋2那就是對文科、理科的基本定向。
985、211大學，一般要求理科物理、文科歷史，是基礎科目。
理化生註定是學習理工科的“料”；史化生就奇怪了，為什麼不喜歡“理”呢？😃😃😃
我特別贊成“物生史”。👏👏👏👏物理，是理工科的理想學科；生物，生命工程的理想學科；歷史，上下五千年……
其實，題主說的兩個選擇沒有什麼衝突，歷史沒有計算題，物理都“不想要”“太難了”。只要你感興趣，好好努力，我就建議“物史生”，將來大有前途。🙏🙏🙏
平淡是真oymlq
首先明確一點，提問者提出的觀點是錯誤的，根本沒有可比性。
3+1+2最近也瞭解了一下這個政策啊，在我看來，這個和現在的文理分科基本沒什麼太大的不同。
3+1+2和3+3是完全不同的兩個概念。
為什麼這麼說呢?
因為3+1+2是物理或歷史必須選擇一科，最重要的是招生計劃是按照物理和歷史分別劃分門類招生，就相當於以前的文理分科分開招生是一樣的。。只是現在理科你必須選擇物理，剩下兩科你可以隨便搭配而已。
基本上是換湯不換藥，對於有的孩子理科或者文科有一科偏科學不好的，這個是福音。
所以樓主提的物化生和史地生，根本不會放在一起比較，兩者沒半毛錢關係，類似楚河漢界，你只需要繼續和選擇了物理的比較就可以，相當於還是理科之間單獨排名，招生。
但3+3不一樣，它是完全打破了文理科的壁壘，招生也是混合招生，排名也是全省不論選擇了什麼科目的人，來個大亂斗的排名。所以呢，它選擇的3科，全部是核算成標準分，而不是原始分。
如果是3+3樓主那個問題才成立，而比較的標準就是標準分，誰分高，誰排名就高。
煮酒論高考
新高考打破了傳統學科設置的固化性，讓學生能夠從個人實際情況出發自主選科，真正體現了教育的公平化、合理化和其價值屬性！可對於我們大部分學生家長來說可以說是一片茫然，無所適從！
咱先來一一分析這兩種組合，你不防對號入座，看看是否與孩子的實際情況相符合！
🌖物化生是傳統的理科組合，根據教育大省山東省18年的選科數據，選這種老理科組合的人數排名第二，佔比13.11%，可報專業比例能達到97.4%，這種組合不僅能報許多理工科專業，也可以報多數的文史類專業，專業選擇面很寬！
除了這個優勢，我們不難發現，選擇這種組合的學生要麼理科特別好，要麼文科特別差，我個人更傾向於理科優秀的孩子這樣選擇，因為對於理科成績中下游的學生來說，新高考下賦分會更低，高考中會遇到很多“大內高手”而敗下陣來！
🌔如果把物化生組合中的物理替掉，換成歷史，那麼就產生了史化生這個組合，這種組合可報專業比例能達到88.7%，稍低於物化生組合，為什麼要替換掉？無非是孩子們感到自己對物理真的是“不感冒”，沒有興趣學，而且成績總是不盡如人意才做出的無奈之舉！但我想說的是這種組合是除去物理學科之後的最偏文的一種選擇了，因為歷史是文科裡的強科，所以搭配其它兩科普科後仍然表現出強烈的文科屬性，這種組合，專業選擇空間也很大，既可以選理科大類中的材料，化學、醫學等專業，也可以選文科中的大部分專業，根據安徽省選科問卷調查來看，史化生組合最受學生歡迎，歷史學科很“百搭”！
在怎樣選科上，我個人的建議有以下幾點，希望能夠幫到迷茫的家長和孩子們！👪👪
✍🏼選科時要兼顧孩子的興趣和特長，這一點是新課標和新高考改革中多次強調的理念，這裡就不累述了！
✍🏼選科時要參看孩子的學科成績，成績是學科的事實依據，把各科成績做橫向和縱向的比較，找出有競爭力的學科來選！
✍🏼提前瞭解目標院校目標專業對選科的要求，這樣才能未雨綢繆，早定目標，早下功夫！！
✍🏼選科要儘量靠近孩子的職業規劃，這樣學起來會更積極主動，最容易取得良好的學業成績！
✍🏼還有就是考慮就讀學校的教學資源，尤其是師資狀況，強大的師資會有力地促進你的學業成績不斷提高！！
總之選科時我們要做到有的放矢，科學合理，希望三年後孩子們都能創造屬於自己的輝煌！！
金馬教育諮詢
據說，廣東、遼寧、江蘇等地已經確定實行“3+1+2”模式了，從現在的情況看，“3+1+2”模式會是新參加高考地區採用的主要模式。
那麼，什麼是“3+1+2”模式？
這是對“3+3”模式的升級版，其最大的特點和優點就是物理和歷史是必選科目，二選一，以原始分計入總分，其他4科選課科目自由組合，以等級分賦分，這樣既延續了新高考改革的思想，又最大限度地避免了棄物理或者棄歷史現象的發生，是目前來說比較合理的一種模式。
由於這次參與新高考的省份迅速增加，很多學生和家長因為對於新高考的方案不熟悉，而出現選課的迷茫，需要加快學習和普及，以免造成選課失誤。
新高考如何比較分數？
實行等級賦分的學科，是按照單科的排名進行賦分，和組合無關，也就是說，選化學的同學只和選化學的學生比較，然後賦分，不是選擇理化生和史化生組合的比較賦分。
我們來看一個例子。王同學在“1”的選擇上，可以選物理，也可以選擇歷史，如果王同學選擇歷史，會比選物理多考10分。所以，從這一點來說，選了歷史對高考是有利的，是成功的。
但是，從專業選擇上來說，未必是這個樣子的，因為絕大多數理工科專業，都需要學生必選物理，如果不選物理，這些專業是不能報考的，所以，王同學實際上可選專業少了多，這樣的話，即便王同學多考了10分，也可能會報一個更差的大學或專業。比如下圖中的濟南大學的多數理工科專業都需要物理必選，王同學都不可以報考。
即便是選擇了水利類、地理科學類等對物理沒有要求的學科，王同學也要提前瞭解大學的學習課程，在大學化學中，如果沒有物理知識，專業課的學習可能會面臨很大沖擊。
所以，即便選擇了史化生可能考出更高的分數，但是如果物理和歷史相差不是很大，還是選擇理化生更有利！
我是“贏在高三”，專注教育，歡迎關注！贏在高三
高考合理方案:總分700=(3+1+2)語文150，數學150，英語80+(理科:物理120，文科:歷史120)+(化學100，地理100，物理100，歷史100，生物100+政治100，選二)。
高考的本質是選拔人才，現行高考:。。1，語文150，英語150，數學150且降低難度。那麼大腦語言功能強的徹底佔優。 2，物理分值低，那麼數理邏輯思維強的佔劣勢。。 推動人類進步的是科技，我們的高考就把最有科技潛力的理工人才淘汰了。。 要說沒鬼，我反正不信。。那些專業從事教育及人才選拔的工作者，不要說連上述道理都不明白。。歷史上的科學家1000個也只出了居里夫人等幾個女人。看一下現在的很多985，女生比例多少？實際上那些男生也首先必須是大腦語言功能強的。。。
大道至簡1124
強推3+3或用3+1+2來忽悠幾代人的未來，都是不負責任的做法。不成熟，寧可不改，國之大計，豈能隨意而為。
A計劃74540546
理科生可以不學物理，中國教育的又一特色，以歷史促進科技的發展，
寧靜78125087
物化生跟史化生應該是兩個分數線，相當於理科生跟文科生
靜靜21456靜
這個本來就是一個笑話！分數不好比較的！分數含金量不一樣！考察的思維也不一樣！只有原來的文理分科大家考的一樣科目才能比較分數！英語變成等級，一門外國的語文英語有那麼和母語語文和最基礎的自然科學數學一樣重要嗎！政治文理科都考！
