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未来有时在眼前，未来有时也太长，未来的18年，你是真的想把自己的角色规划（设计）到孩子的18岁吗？
所以，我的理解是，在孩子的0-18岁，父母该本色出演的角色：其一是勇敢且慈爱的父母，其二是努力奋斗改变自我的奋进者。“父母”教会孩子爱和生活，“奋进者”教会孩子思考和适应。
在孩子小的时候，特别是0-10岁之前，父母是真的是孩子最好的朋友。为人父母的言行举动，都被孩子看在眼里，在孩子慢慢丰富的世界中起着首任老师的作用。那么，我们作父母的，该如何让孩子变得更好呢？
我个人不认同手把手的让孩子学会什么是“孝顺”、“友情”、“酸甜苦辣”等等具体或者抽象的事物与感受。这个阶段的孩子们喜欢和崇拜“英雄”，比起“钢铁侠”、“超人”、“复仇者联盟”这些我们所理解的“英雄”们，孩子认为的“英雄”可能更纯粹和简单。父母能够把自己举得高高的、妈妈能够做出可口的饭菜、爸爸能够修理好玩具……大人看来非常平常且细小的事物，都是孩子们认为的“英雄”行为，这些都是“爱和勇敢”的体现，也是孩子尤为需要的。父母们在这个阶段凡事体现勇敢和爱，剩下的就让孩子这个小天使，以自己的思维去理解和吸收呢。
当孩子开始上学，特别是小学3-4年级以后，他们的世界逐渐的丰富起来了。他们有了除开父母、小区玩伴之外的朋友了，他们从小学1年级开始熟悉周围的同学和老师，经过了3-4年的熟悉了解，他们能够用之前从父母那么学会东西来辨别这个环境。比如，孩子能够理解他们是谁？他们坐在学校是做什么的？老师和自己、同学和自己的关系是怎么样的？
丰富多彩的学习世界，更是让孩子们了解了许多以前从未接触到的思想和事物。在这个社会大的环境下，他们也明白了一些较为“残酷”但不得不面对的现实：总有小朋友会考试第一、总会有小朋友足球踢得很好……诸如此类的这些小问题慢慢的成为孩子们想要得到答案的问题。
怎么办呢？有句话叫做“万千言语不及一个拥抱”，父母的诸多解释不如生活中的实际行为。我们作父母的是如何解决我们作为大人遇到的问题，那么我们的孩子有非常大的可能会以我们相同的方式来解决他们遇到的问题。
因此，18岁之前，父母还应该要做到积极、乐观、努力改变这么一个“奋进者”的角色，在这个过程中注意处理好一些不是那么积极的情绪，让孩子看到而且明白：所有人所处的世界是一个不断发展的环境，人应该积极的通过改变自我不断强大自我来适应环境，这样才有可能改变一些我们想要改变的东西。
综上，未来太短也太长了，短到我们来不及做好几件事，也长到我们无法去规划未来的几年甚至十年我们应该成为怎么样的角色。活在当下，坚持用勇敢、慈爱、积极乐观、奋进向上的角色来陪伴孩子。我想，这样做，孩子和自己在18年后，应该都不会太差。
与天下所有父母、孩子们共勉！
识丘
0-18岁，可以分成四个阶段
0-3岁，孩子安全感的建立期，我们要给孩子满满的爱，让她有足够的安全感，知道我们一直都在她身边。
3-6岁，孩子的自我认同期和竞争期，我们要做孩子的老师，告诉她什么应该做，什么不应该做，养成一个好的行为习惯，好的习惯，影响性格，性格影响一生的命运。
6-12岁，要多帮助孩子去交朋友，交好的朋友。让孩子学会如何与人相处。
12-18岁，孩子的心理成熟期，告诉孩子如何保护自己，即使孩子慢慢长大了，母女之间也要保持一定的亲密感，妈妈永远是孩子的朋友。
加油！
坚强的弱女子
家长在孩子成长路上一直扮演的角色：
陪伴、支持、示范
但孩子不同年龄发展的却是不同的能力，所以陪伴、支持、示范的内容也不同，这就需要我们对孩子的成长规律和敏感期有更多的了解。
所以，这个问题变成了：孩子在不同年龄段要发展的都是什么?
