穿越青春的记忆897
有的是天壤之别，但何为天何为壤，却不一定；而有的，则无所谓。 首先，我是补过课的，两回，全部有所收获，这个在之前的问答里也多次提到过。接下来我就根据我身边同学的经历，来说一下这个问题。
一个胖胖的男同学，进入高三后突然“发力”，成绩直线上升，最后以全校第一的成绩，考上了天津一个名校。后来听听学们分析，一来是他的认真努力，理综方面进步较快，还有一点就是英语基础好，这源于他初中以来一直坚持周末参加补习班。
而接下来说的是我自己的例子，就是小升初的时候，那时候自己也没有这个意识，但是进入初中后，身边的同学们大都上过衔接班，老师一看接受的挺快，就把进度提快了，而我就被拉下了，有时候记得自己都流眼泪。
而有的则恰恰相反，出于家长等原因吧，报上了班，但是由于不适合，导致方法和观念的冲突，反而打乱节奏，影响学习。
还有一部分是本身学习不错，但是也经常参加补习班，这也就是基本上重点补弱吧。而对他们这些中等偏上的水平，弱项也不是真弱，靠自己的努力也是没问题的。
因此，补习和不补习的差别，还真说不准。这取决于学生自身的学习习惯、方法和补习班的观念是否相符。因此，选择什么样的补习班，也很重要。点击头像进入主页底部【免 费 听 课】，找到适合你的听课方式和补课风格。
高中简单学
我以前是一名浙江省某中学的理科生。故事是从高二寒假那一年开始的。
那一年，学校组织了一批优秀学生寒假补习浙江省高考3+2里面，用来考取一本重点大学加分的额外课程，由于高三时间紧迫，于是学校领导组织高二寒假就把它给补习完，而且是免费的。的确，我那一届，我深深的感受到了老师的无私奉献精神。
当时这个补习自愿报名的，我当时果断没有报名参加。我的想法是，我完全可以在家里通过自学完成。
你要知道，从小到大，我从来不参加补课。我都是很不屑的拒绝的。高一那一年，班主任特意家访，向我爸投诉我没参加补课，我很鄙视那个班主任，我班训了我一顿，我就回了一句，不补课照样拿前5名。
而这次高二的补习，是免费的，我还是拒绝了，不喜欢补习，浪费时间。不过不到一天，年级段主任打电话到我家，请我去补课。呵呵哒，出于礼貌，我还是去了。报道的那一天，我看见隔壁班那个学霸和我一样，背个包和我一起走进了办公室。我们对视一笑，心有灵犀。
于是，从小学到高三，我就补过一次课，还是免费的，为我家里节省了很多不必要的开销，学习该好的，还是那么好。而那些补了课的，该怎么差，还是那么差。
最后，我要以我学生生涯的经验来分享给大家：
学习好，都是自学出来的。
学习差，是因为你没有认真的对待过学习。
老师教我们的都是基础，要提升学习成绩，需要自己专研。
因此，培养学生的自学能力比补课更重要。
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现在我以大学毕业工作，再会过来看待我的学生生涯，我的感想是：
如果我还有机会回到初中重新开始，我会更加重视课外知识的积累，多看一些课外书，培养自己的兴趣爱好，强化自己的特长。这样到我大学毕业后，每一个兴趣爱好和特长，都是我的金饭碗。
然而，没有如果。而我的学生生涯，除了大学期间我学了很多，积累了很多，其它，除了学到了基础，让我能够顺利进入大学，其它，我浪费了我很多宝贵的时间。
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补课不补课，作用不大。不如培养孩子的独立思考能力，和自学能力。并发掘他的兴趣爱好和潜能。这回对他的人生会有很大的作用。
退而求其次，补课的时间比不上看一本课外书的时间。
补课，大脑思维进入了一个死循环。而看课外书，让大脑开始思考。
你有么有认真的问过你的孩子，长大后你想要成为什么样的人，而为了成为这样的人，又需要做到些什么？你了解你为之奋斗的目标吗？
不如每一年都问一问这个问题，并记录下来。
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大虾英语笔记
我是一个初二孩子的母亲，对于要不要给孩子补课，我是坚决不补的。
女儿上初中那会，学校很流行补课，女儿成绩中上水平，在个别老师的建议下，参加了她的英语培训班和她推荐的物理、化学冲刺班，搞得孩子又累又紧张，结果中考连杭州的优高都没考上。想想女儿的基础不错，就咬牙让她读了私立高中，三年高中，从未上过培训班，女儿也很努力，顺利考上大学，毕业后考了公务员，现在法浣上班。
再来说我儿子，儿子小学五年级前，成绩中下水平，我也很担心，纠结要不要给他补课，女儿不同意，让我不要担心，会好起来的，后来女儿毕业了，用了一个暑假的时间，给他纠正学习方法，带他出去旅游，慢慢的学习好了起来，期中考试年级笫八名，期末他的目标是年级前五。
最后我想说，补课只能加重孩子的思想负担，让他们处于高速运转状态，身心俱疲，得不偿失。
鹰182614624
我认为补课与不补课因人而易，我的体会如下，，我的儿子从小没有一天补课，小学成绩中上等，平常让他自学，到初中后他自觉学习，没有管他，后考武大，现武大读博。他有一句话我记在心中，一个中学生只上课堂上那点知识很难考取名牌大学。我第二个儿子，由干现在社会凤气不同，从初中开始上培训班，今年考取华科。我二儿子说了一句话，不补习考不取大学。一家两儿子，就有两种关点，大儿子坚决反对补习，二儿子要补习。大儿子还有休会，小学毕业没有补习，成绩比较优秀，但上初中第一学习英语成绩不好，一问别人利用假期补习了英语，到第二学期才赶上，到初二又变成了尖子生。通过我的体会，补习不补习因孩子而定，自觉学习好孩子不补习一样优秀，自觉性差一定要补习。
农业服务中心
孩子成绩的好坏关键真的不在于补课。
我带的这一届孩子班级第一名是个男生，同时也是年级的第一名，不是一次两次，而是每一次都能考第一，但是这孩子，从来不补课。还有一个女同学，组织能力很强，是班里的班长，学习也一直保持在全校前十名，但是也从来不补课。相反也有一些学生，家长把他们送到补习班，全科都补，但是越补越差。
从这些现实生活中的例子可以看出补课并不一定就好，就能取得比不补课好的成绩。什么才是取得成绩的关键呢，从那两个孩子的身上我总结一下几点
（1）抓住课堂，这两个孩子上课从不走神，总是专心致志的盯着老师，认真思考，积极回答问题，把问题搞明白，课堂效率非常高。
（2）做好计划，学生要学会做计划，要知道自己的目标，知道自己每天都要学多少。凡事预则立，不预则废。一些学生总是学不好，很大原因在于没有计划性，三天打鱼两天晒网，不知道合理的规划时间。而相反，优秀的同学，一定是计划性很强，明白自己什么时候要干什么的。
（3）要积极与别人交流，既包括与老师交流，也包括和自己的同学交流，不能太自私，不愿和别人分享，不愿与别人交流，这样只能越来越落后。
（4）不能应付作业，很多同学成绩上不来就是因为作业存在应付，不好好写，没有起到很好的巩固效果。
家长要明白，学生的思想不转变，在课堂都不愿意学，送去补课班也不起作用，想学了，认真跟老师学，去不去补课班都能学好
海岛教育人
二年多年前就 流行补课，我的孩子不补，补习班挣不着我的钱，我是这样带孩子的，看电视，动画片儿不超过半小时，看《新闻联播》，不超过八点钟就上床睡觉，睡眠充足，第二天课堂上精力充足。说说写作业，孩子写作业，我看书和报纸，我白天挣钱养家，实在太累，一次不小心，把灯关了，这边关灯，就像学校打铃一样，儿子立刻跑床上睡觉去了，我知道了，家长给孩子创造的氛围，熏陶，磁场相当重要。以后我再累也坚持，直到考上大学。现在的小孩， 小小年纪就补课，再加上周六周天儿玩的游戏花样多，精力分散，睡觉睡得晚，大脑休息不够好，家长玩手机，孩子学习跟不上，拿钱交给补习班。
张素华7731
我是一位老师，也是一位家长。对于学生，在课堂上、课下、放学后，我经常无偿的在对学生进行补课，都是在无任何私心的情况下进行的，目的就是为了使学生在课堂上没有掌握的知识得到巩固和延伸。可是对于自己的孩子在小学的时候总觉得他脑子够用，没有必要去补课。多年的亲身经历和所见所闻，让我认识到不补课的孩子和补课的孩子还是有差距的，成绩好的孩子所补的是思维能力，成绩差的孩子补的是知识的缺陷，无论哪一种对孩子都是有帮助的。但是前提是家长和孩子要静下心来，是真正想要让孩子得到提高，而不是一种急功近利的思维。也许有人会说你这最后不还是为了利益吗？对，最后的结果还是为了孩子得到提升，但是我们现在的教育体制就是这样的，最后决定孩子命运的还是高考的成绩，所以我们不得不围着这一目标去努力。
林间的小河
我的孩子，英语课外班从幼儿园一直学到小学毕业，他的同学几乎都在学英语，所以初一其中考试，全班英语评论成绩104分（满分120），数学，语文，小学的时候没有补过，基本语文90+（满分100），数学95+（满分100），到了初中，心想数学，语文学的不错，怕孩子压力大，就没有补，结果开学一个月，数学成绩97（满分120），语文（84），果断补了数学，一个月后数学107，期末117，初中上学期，语文没补，成绩还是80多一点点，于是，寒假的时候又开始加补语文，分数如此，区别自己对比
太后吉祥97904581
我儿子上七年级开始我要他去上了数学和语文的补习班。因为他数学六年级虽然拔尖却怕中学下降，未雨绸缪吧！而语文的阅读理解一直都是拉分部分，英语一直非常棒，所以就补了数学语文。半年后维持原分数。但每周六还用去半天学习时间，我和儿子商量下半年就不补习了，由我每天做完老师的作业再复习当天的知识点，争取做到日清、周结，月考就留给学校。还不错升八年级全年级27名。八年级开学我考虑自己的水平就换了补课班。是教过我的很好的英语老师和数学老师。没找到语文老师。但期中考试儿子全校110名，英语58分，这是我儿子从未考过的分数。我和儿子分析：这个英语老师已经不像教我时那样严厉了，改背的必须背会，该写的必须多写十遍。因为是补课班太严厉孩子受不了就不去了。我现在很纠结：八下补课吧，效果不大；不补课吧，我教着还费劲，而且儿子班里十来个都在那补，儿子嫌补课班占他学习时间。
阳光灿烂11152
现在的教育，光靠老师35分钟上课就想拿高分、考好初中、好高中是不可能的。课外家长的辅导，培优班的拓展是必不可少的。平时学习自己在家预习，和课本有关的拓展知识都是需要自己找资料的，老师上课都是简单讲解和布置作业，也是一个打工的而已。考试试卷都是教育局制定的，我儿子才四年级，几乎每次考试都有从来没听说过没做过的题目，而且是让家长都感觉目瞪口呆的题目。但没办法，你只有去适应，这就需要大量的知识常识的积累。我孩子的英语老师的孩子也四年级，一样在外面学英语学数学学机器人编程，你说要不要去课外学习呢？基本上如果不是实在负担不起，早点去上课外学习吧，等到高年级后悔就来不及了，别被什么减负、零负担、快乐教育给误导，那都是没有孩子的人想当然，压根对现在的教育不了解。当然，那些晚托班帮助看下孩子做作业的就没必要了，纯粹误人子弟，都是给答案抄写的，我们班上去晚托班的那些基本家长都被老师叫去谈过话。要学就得学真正的拓展和培优。
