雲嶺路遙
不管是QQ、微信還是微博，都是信息傳播的媒介，情感的表露工具。記得我剛上大學那會，什麼QQ根本就沒聽說過，高中的時候才接觸到電腦，那時候的教電腦的老師水平也很差，讓我們這個不能動那個不能動，把上電腦課叫微機課，一週就上一節課，去了都套著用布做的鞋套。教室所有窗戶用厚厚的窗簾擋著，就怕光進來了對電腦不好，別說是上網了，連網是啥都不知道，後來大學的時候吃知道有網這麼個東西！
後來才知道網上可以聊天，要用QQ的一個東西，那沒號怎麼辦，就找熟的同學借，自己申請我一個學期才申請了一個，超級男申請，且用了不到一週被高手給盜了！後來吃知道盜號的軟件網上一大堆，也下了個，裝學校電子閱覽室主機上，一天到晚收到無數個QQ賬號和密碼。但後來想想沒意思，一個都沒用過。
再後來有了自己的郵箱，郵箱的前面部分超長，我的足足有26個熟悉加字母，那時候好像也不限制長度，有了郵箱也給沒地方發，因為都沒有郵箱。
再後來有了微博，主要是發表一些自己的想法，後來有了微信……
所以每個時代有每個時代的產物，都是工具，沒有什麼具體用他來幹嘛的，到了一定程度了才對其有了明確的使用對象和範圍！
君君情感社
QQ：這個的話在大學裡面的話。嗯，大一大二的時候可能會參加很多的社團啦，或者說。學生會啦，還有班級裡面的各種活動的通知了，都是選擇QQ，因為比較方便嘛。而且呢，一般情況下高中的時候都是用QQ，所以呢，到大學裡邊兒，一兩一~2年之內還是保持著用QQ的習慣，但是呢，每個人也有微信，只是使用的不多。基本上微信裡面的好友都是自己的親人，朋友。
而對於微信的使用的話，大三大四的人使用的多，微信這個平臺來說，很方便和便捷轉賬了，聊天了，還有去購物啊，都是可以的，先買火車票，高鐵票，飛機票，這些都可以在微信上，可以辦到。而且呢，大三大四的人，一般朋友圈的話也會有，社會上的人慢慢的偏多一點，所以說。是選擇用微信來交流。
微博 而微博呢？，主要看個人的愛好吧，有的人喜歡，沒事了逛逛微博，瞭解瞭解新鮮事情，但有的人也不願意，也不想玩兒吧。就目前而言的話，現在都是刷微博還有抖音！！！
微博也是給我們的生活添加一些生活色彩吧。
昔日的夢想小林
信是當下最流行、最熱門的社交工具，微信的出現也改變了人民的生活，大學生是微信最主要的使用人群，微信對大學生行為的影響是格外突出的，微信對大學生行為的影響有積極的一面，也有消極的一面。本文將從積極和消極兩方面來進行微信對大學生行為的影響研究。 【關鍵詞】：微信 大學生 行為 影響 功能 一、調研背景 網絡時代日新月異，湧現出諸如QQ、人人網主頁、博客、微博等新的社交形式。伴隨著社交網絡載體的多樣化和多功能化，人與人之間的相互交流已經不再侷限於打電話與發短信。 2011年初，騰訊公司“微信”。該應用程序不僅支持在線跨通信運營商、跨操作系統平臺快速發送免費（需消耗少量網絡流量）語音短信、視頻、圖片和文字，還滿足了多人手機群聊的消費需求。 “微信”通過其最具特色的語音聊天方式成功傳遞了富有感情色彩的聲音信息，在一定程度上減少了平白的文字敘述衍生的生疏感，同時藉助網絡傳送，突破距離的限制，甚至能與國外好友使用微信對講。除此之外，“微信”運用最新的公眾平臺服務功能，在這個平臺大家可以分享最新的消息和資源。 這一系列的發展，受到了包括大學生在內的眾多網友青睞，他深深的影響著每一箇中國人，改變每一個人的一個思維和生活方式，從老到少，而其對大學生的影響尤為重要。從日常的生活到學習工作，微信在大學生的生活中頻繁的出現。
二、調研目的 我們的課題調研主要目的是： 1．通過問卷瞭解我校學生使用微信的基本情況； 2．分析大學生對微信常用功能的實際運用及其需求滿足程度； 3．結合數據，分析歸納微信對大學生產生的影響並提出合理化建議。
三、調查對象、方法與工具
（一）調查對象 江西理工大學應用科學學院共六個系，我們選擇人文科學系大一，大二，大三各兩個班共200人，作為我們的調查對象
（二）調查方法 本調查以問卷調查為主。
小小發明—阿賢
蒲公英的眼淚65015703
這只是一個聊天軟件，當今社會人人都用的。
南無楞言會上佛菩薩
漁舟唱晚64476702
QQ:大一大二同學間日常聯繫啊，空間互動，收發文件
微信：大三開始就會慢慢把主要聯繫方式轉移到微信，因為轉賬都是走微信或者支付寶沒有走QQ的，直到工作後徹底轉移到微信或者釘釘
微博：主要娛樂陣地之一，跟抖音一樣沒事刷一刷，看看大v看看熱搜
性感小二在線求職
這幾種名稱它們的作用不同，各自有各自的傳播方式。這事跟據自己的實際情況因人而定吧！🙏🙏🙏
教育領域創作者
當然大都用來對未來的探索，追求上，如各種信息，論文，就業，女友，公司實習，國外流學，等等。
