蘭溪18
提問者說教師99％的子女不願當老師這個說法我認為沒有根據，這個數字是誰統計的，哪個部門發佈的？提問者沒說，我估計也只是提問者隨口一說，但是，現在年輕人不願當老師的確是事實，這與這些年教師的社會地位，工作壓力和工作環境以及工資待遇是緊密相關的，老師的社會地位不高，尊師重教的氛圍日漸式尾，老師出現一點不正常的現象就被媒體無限放大，甚至到了全民討伐的境地，教育部門一昧的強調學生的權益，無界限的強調教育的作用，老師莫名其妙的被剝奪了懲戒學生的權利，使得老師工作環境越來越惡劣，學生越來越無法無天，老師則是動則被揪。這種狀況如果得不到糾正，後果會越來越嚴重，教師的工作壓力大，很大地方把教師等同於一把政府機關工作等同於政府部門的工作人員，讓教師參與與教育無關的政府工作任務，比如扶貧啊招商啊等等，不勝枚舉，教師的工資這幾年確實有增加，但與教師的工作壓力還是不能相當，所有這些，才導致現在的年輕人確切的說優秀的年輕人不願當老師
瓦雀灣
你不願意當教師，後面排隊的一大溜兒呢，離開三尺講臺，我兒子上去！
難道當教師比民工還辛苦，你講起早貪黑，農民工不比你辛苦？教師起碼一週休息兩天，還有教師節，還有法定假日休息，寒暑假休息，加起來近三個月的休息。一年三百六十五天，休息的天數近一半，還不知足？
教師工資收入，發達地區都每月一萬多，差點地區也四五千，並且決不拖欠，旱澇保收，誰說並不太富裕，比農民工強多了，大多有房有車，起碼邁入中產行列了。
教師享受國家五險一金，還享受體制內各種福利待遇，社會地位高，學生及家長把你們當神一樣供著。還享受福利分房待遇。退了休，工資七八千，還可以再工作撈外塊。
現在，哪個教師不業餘補課，補課費早超過工資收入，少說一年幾十萬的收入。學生及家長還得打溜鬚，逢年過節送禮，誰不送禮，學生一邊晾著，成績註定下降，肯定是考不上大校！
如今我兒子考上省城師範大學，在數學系讀研究生，對象念英語系，都是我的主意。以後畢業了，一個教數學，一個教英語，肯定錢途廣大，發財大大的。老百姓家誰不注重教育？
俺現在，在城裡建築工地打工，拼死幹活，準備為孩子在省會買房，已經積攢了近六十萬元，這是二十多年的血汗錢，起碼給個買房的首付。再幹兩三年，五十八了，回鄉下種地吧，對付著瞎幾巴活吧！
別當真58
誰說得教師的子女99%的再沒有當教師？這個提法明顯有問題。我的鄰居，全家都是老師。老頭是中學老師，退休在家，種花養鳥；老婆是小學老師，退休後做做家務；兒子是中學教師，高中畢業讀得師範，畢業後當老師；女兒是中師畢業，畢業後一直在鄉鎮中學當老師；閨女女婿是大學讀的師範，後來在縣一中當得老師；現在孫女又在幼兒園當老師。這一家子人全都是老師，說明當老師，這個職業還是不錯的。
父母是教師，知道當教師的好與不好。當教師，好在心靜，不爭不搶，按月支工資，有愛好發展愛好，有時間可以自己安排。每年教課，年復一年，駕輕就熟，難度並不太大；家風傳承，子承父業，更懂得當老師的一些道理。當老師，並沒有什麼不好。
我感覺身邊的教師，也有一部分孩子做別的職業的。這也是很正常的。比如說公務員的孩子經商，農民的孩子當公務員，教師的孩子當公務員，公務員的孩子當教師，這些都是個人職業選擇，本無可厚非。職業，就是人安身立命的一個崗位。
父母當教師，孩子不當老師，並不能說明教師的職業就受人白眼，遭人唾棄，並不能說明教師職業的待遇就差，教師的職業就沒有願意做，也不能說明，現在當教師的人，對教師職業不喜歡。每年爭著考教師證的人多了去了，每年爭考教師編制的人也多了去了。教師職業仍然是現在比較受歡迎的職業，不論你認識到還是沒有認識到，教師的一生，至少是平穩、沒有大波浪的一生。
願得一人心，白首不相離。教師職業，這一點能夠做到。其他職業能行嗎？
跟我學公文
說老師的待遇吧，我覺得我有資格說。我爸37年教齡，但是計入工資的教齡是隻有19年，因為別的工齡都是沒有轉正的，不能計入工資的工齡。
說說老師的工資和隱形收入，我爸在職時候工資是3000多點，現在退休了2000多一點，沒有別的收入的，頂多八月十五發個月餅！別聽網上說什麼辦補習班、收紅包每年收入幾十萬的，瞎扯！都是人云亦云，也怪媒體，逮住一個高收入的就大書特書，好像整個行業都這樣。實話告訴你，一千個裡不一定有一個這樣的，不然學生家長一個電話到教育局你就職位不保！再說工作上的壓力，學生學習不好學校找你問責，管的嚴有奇葩家長和學生找你事。而且輿論方面對教師這個職業事很不利的，你有一萬條對，一條錯你就完蛋了。
我不知道為什麼現在很多黑老師職業的人，有的可能是確實碰到極個別老鼠屎了，還有的只是聽說某些負面新聞，所以跟著一起嗎……反正把老師的品德說的不堪點，收入說高點，這樣總能引起人們關注！畢竟老師是蠟燭，是園丁，待遇就別要求了，因為你要求待遇就是衝著工資去的，鑽錢眼裡了，這樣教不出好學生！至於品德和生活方面，別犯一點錯，因為老師是聖人，你犯一點錯比別人犯一百點錯都嚴重！
然後就是教育學生方面，專家都說了：沒有教不好的學生，只有不會教的老師！況且家長也說自己的孩子是最好的，我這麼好的孩子你都教不好，你有什麼資格當老師？再說懲罰方面，你敢摸下試試，我自己都不捨得打，你憑什麼打，不會好好說了，用你的耐心來打動他就行了啊！什麼，讓我也多教育孩子？憑什麼？那樣要你們老師幹嘛？白領工資嗎？你說我兒子怎麼教育都不聽影響別的學生學習了，所以讓他站教室外面？你憑什麼？走，教育局去。
反正總結，學生不好是老師的錯！學習不好是你不會教，學習差是因為你想讓我兒子上你的補習班故意上課不說重點！證據？我兒子學不會學習差就是證據！懲罰我兒子你沒有權利，不然教育局告你，看看誰吃虧！老師就是一個付出的行業，你就不能過的富有，不然肯定是收紅包辦補習班了。你說你窮肯定是裝的，怕人舉報。你說你收入低？我身邊的哪個老師就買車買房了，你工資低？我朋友說了，他親戚是老師一個月加上福利都過萬了！老師是最沒理的人，不是最美麗的人！
達摩院院長
孩子馬上高考了，我試著問他是否考慮報考師範類院校，孩子一臉的不屑：你還沒當夠啊？打死不做老師，除非走投無路！態度非常決絕，毫無商量的餘地。這就是教師的孩子！再看看的我同事們，偌大一所學校，令人震驚的是他們的孩子確實沒一個做老師的。原因究竟是什麼？
單從我個人來講，我做一個深刻的剖析和反省。首先恐怕是做班主任久了，衍生很多不好的性格。比如，職業習慣，動不動喜歡教訓人，不分場合，這樣孩子很討厭這個家裡學校不分老師角色。
其次，起早貪黑。每天早上6：30趕到學校，6：00就得起床，匆匆梳洗。離開家的時候，孩子還在睡覺。晚上學生就寢以後10：00多離開學校，回到家時，孩子基本睡覺了。孩子非常反感。
最內疚的是，做老師尤其做班主任，遇到學生不聽話，家長不配合，學校領導不理解等，總之受了委屈，別人的孩子你不能罵不能打，回去拿自己的孩子出氣。孩子稍有不是，對其大吼大叫，面目可憎。唉，想起來都是痛啊！我的家人經常這麼埋怨：把耐心全給了別人家的孩子。
一切的一切，作為教師的孩子都看在眼裡。也許是我們做得不夠，讓他們看到的都是這個職業的辛苦和卑微。其實還有很多精神層面的光環他們無法體會。當然他們有他們的職業選擇，無論做何種決定，只要認真就好，喜歡就好。
願天下辛勤的園丁們身體健康！你我餘生被溫柔以待！
牧遙
父親為職工中專教師，母家為子弟中學教師。1989年我高考填報志願，母親希望我填報所師範類院校，被我強烈拒絕。
家中倆兄弟，後來兄弟也考取武漢大學，拒選師範。
岳父也是教師，妻家兄弟姐妹五人。全在上世紀八十年代至九十年代初期考進大學，也無一人填選師範。
因為教師的付出了收獲的社會待遇，教師子弟最清楚。這就是絕大部份教師子弟能考取師範大學，但不填報的原因。
我與妻大學畢業進行政單位（前幾年我離職經商），現居住在單位集資的公務員小區。周圍的鄰居，上至省部級、下至科員，都是公務員。在我們下一輩的孩子中，除成績或個人能力很優秀的少數孩子，不屑於當公務員外。大部份普通的孩子，還是會加入公務員考試大軍，等待擇優錄取。
水往下流、人往上走。誰也不是傻子。不用闡述大道理，客觀事實能說明一切。
看到大家評論，首先表示感謝。再補充幾句：
我外公鄧重華先生，開明紳士。解放前復旦大學畢業後，回到家鄉貴州省畢節地區黔西縣，出資創辦縣城醒世中學。（在黔西縣誌及百度搜索上都可查到）受他影響，我母親、我倆位舅舅、倆位姨媽都是教師。
但到我們這一輩後，除留在黔西的大舅家子女，貴州師範學院（現改名貴州師範大學）畢業後，回黔西任教外。其餘表兄妹（四川瀘州二中二舅家、武漢大學三姨家、貴陽二十七中我家及市西小學么姨家）都沒當老師。但當年的中考及高考時，我們全都上了師範學校或師範學院分數線的，只是不選擇師範而已。
俺岳父是教師、岳母是醫生。妻當年高考填志願時，岳父就要求：別當老師吃粉筆灰，當醫生好，人際關係好，福利待遇好，受尊重。
最終，妻畢業於貴陽醫學院（現改名貴州醫科大），分配入職到區衛生局。
我不是講職業選擇的對錯，只闡述了事實。
城鎮戶籍打工者
其實，我們家就是三代人都在做老師，如果包括我母親的父親，那就是四代人啦。本來我也不想當老師，因為小時候看到母親非常忙，經常很晚回家——家訪，暑假又要集中學習，一離開家就十多天，看到母親忙整天忙，而且，生學生的氣，不能打罵學生，只能回到家拿我們出氣，當然了還有其他原因。因此，從小就說，長大了絕不當老師，可是，我天生就是孩子王，無論插隊在農村，或是到來其他地方工作，身邊總有一群小孩圍著轉，願意聽我的話，這樣改變了我的想法，選擇了當老師，42年多的教齡。如果還有來生，我還是選擇當老師。
賓哥哥56
確實如此。我們家到我最少有十二個老師了，從我之後，到現在三十六年中，只出現了一個高校老師，再沒一個當老師的。
原因是當老師時間長了，就不懂社會上的人情世故了，固執、較真，什麼事都要講個理；幼稚，不會巴結領導，說話沒有人愛聽。所以評職稱、漲工資、分房子（過去）都沒你的份。就像堂弟說當了一輩子老師的父母一樣“一輩子也沒幹成過一件事”。
低下的社會地位，艱難的生活歷程，遇事束手無策，生活毫不講究，貧困而清高，沒有人求過自己，一輩子也求不了人。老師讓一家人生活在社會底層，孩子們哪個不知，哪個不曉，誰還敢再入火坑。
當然最近多年也有人在校外補課、辦班掙了大錢，買房買車的人，從嚴格意義上說，他們已經不是老師了，他們是教育商人，是教育產業化後“成長”起來的一批人才。你去看看一所學校裡，這樣的人才有多少？這些人讓大部分“無能”的老師更加慚愧，一樣的學校，一樣的人，我們咋就掙不了大錢呢？
也不是沒人找我補課，也不是補了課沒人給錢，但就是抹不下這個一文不值的面子，我們夫妻從當教師到退休，沒收過一分錢的補課費。像我們這樣的人，在學校是絕大部分。
這樣的職業，這樣的前途，有誰還願意讓自己的孩子再重複一次？！除非是腦子壞掉了。
HeshuoKing
教師子女不再選擇教師職業確實是這樣的。只因為他（她）們太熟悉教師職業的辛酸了。當然這裡指的教師是指中小學教師，大學教師不在此列。教師的孩子從小耳濡目染，跟著父母受了多少委屈，甚至歧視，如果家庭裡夫妻雙方都是教師的更甚。比如我們兩口子都是教師，因為經濟收入，社會地位低下而生活拮据，尤其是前些年裡，工資低，工作忙，根本顧不上自己的孩子，孩子都是跟爺爺奶奶生活，我女兒特別懂事，跟奶奶上街，看到商店裡那麼多的好吃的，好玩的，知道家裡經濟不寬裕，總是對奶奶說，＂奶奶，我就看看，我不要的＂。直到現在我也做外公了，每次接孩子放學，基本上孩子想買啥，想吃啥，我都會滿足，我就會聯想到孩子她媽媽小時候過早就那麼懂事的樣子，好心酸。疼疼外孫女也算是一種彌補吧。今天教師的收入確實與過去不可同日而語了，但我更希望，教師職業能夠真正成為令人羨慕的職業。教師的子女也能夠樂意的子承父業，有更多的教育世家。
貓哥162604536
提問者設定了一個虛假前提，不知道希望獲得自個怎樣真實的結論。不知道題主說的99%的老師後代不做老師這個數據來自何處，誰統計發佈的。我想，最有資格做出這個統計的只有教育部，但教育部卻從來沒有發佈過這個數據。題主應該是個老師，編造謊話，恐怕應該屬於不能容忍的道德缺失。我不可能去做全國普查，只能從近到遠說說我瞭解的情況。我們家族算是耕讀世家，有兩個叔父終生從教，他們有五個孩子，儘管無一考取大學，但其中有三個做了老師。同村上一代連同我兩個叔父，一共有七戶9名老師，子女從教的6名。我小學讀書的是村小，當時有11名老師，其子女有9名先後做了老師。中學老師有五六十名，人數太多，不可能全部熟悉，因為我後來也曾做過七年老師，瞭解一部分，大約也有十七八個做了老師。但是，說實話，我是不願意做老師，因為技術含量太低。我孩子初中畢業，恰巧有個中大專五年連讀的機會，招生很寬鬆，我感覺女孩子教書挺好。動員孩子報考。結果遭到白眼，嗆了我一句，“最後一名才讀師範”，瞭解的原因還是孩子們認為都是做不了別的才會當老師。這不能不說是個悲哀。改變社會誤會的唯一途徑恐怕還是需要我們的老師努力做出榜樣來，證明老師不是低智能職業，不是隨便什麼人都能做個好老師。也建議頭條上整天大呼小叫要用板子打人，甚至為違紀辯護的老師們，不要再曬這種弱智了。
