陌路花开45926
半山上下
我有三个小孩，虽然说现在是网络世界，有好多小孩也都爱上了玩手机，也喜欢去游戏室玩网络游戏，我有两个儿子，女儿大已经读上了大学，而我大儿子有一段时间真的让我操碎了心，哪时候他读初中，每周五回来就跑去游戏室玩游戏，然后到了星期天他就不愿回去学校上课了，也不回来吃饭，天天逃学，我就跑去圩镇上一间间游戏室找他，他就这样跟我打上了游击战，今天你从这个游戏室找到他，明天他又转移到另一间，他老爸也打过他，骂过他，但每次骂过打过了，你再去找他，怎么也找不到。他老爸就说不要了这样的儿子让他在外流浪算了，我说不行如果这样下去会毁了他，我跟他老爸说：我去找他回来，但是你一定要保证不骂不打他，问他还想读书吗？如果他说想读我们还送他去读，如果他不想读就任由他做决定。我老公跟我商量说不如买一台电脑回来，这样我们可以看到他在家，不用天天去外面找人。后来电脑买回来了，他真的再也没出过去，再后来过了半个多月，有一天突然跟我和他爸爸说，他还想读书问他爸爸还送他去学校吗？当时他老爸听到后好开心，我老公说儿子只要你想读，我没钱都借钱给你读，你说你愿意读就可以了，但是他也要求他老爸买了一个手机给他，他现在读的是职校，在学校表现得很好，他还跟我说，妈妈我学校也有同学考上大学了，我也想考大学。我想读书，我说好呀！你要加倍努力。我儿子真的懂事了，也许判逆期已经过去了。这个是我自个的分享。
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心理学高大夫
别说孩子爱玩电脑和手机，其实我们大人也爱玩啊！
爸爸妈妈的阅读习惯，直接影响孩子。
不能否认这样一个事实——家长的阅读量越大，孩子的阅读量会相应增多。
所以，首先爸妈是最好的榜样。
有个妈妈跟我分享过这样一件事：
“有段时间，我自己要参加职称考试，每天都要看书，孩子看到我看书，就学我，他也拿本绘本在旁边自己看。后来孩子就养成了爱看书的习惯”
即便在孩子没看书的时候，也让孩子看到爸爸妈妈在阅读。这就是培养孩子阅读习惯的软环境了。父母的示范和陪伴，这是让孩子喜欢上读书最好的办法。
其次，给孩子一个随时能阅读的舒适角落
一个安静，舒适，充满书籍的角落是必须的。这就是适宜阅读的硬环境。
孩子们都喜欢城堡、帐篷之类的地方。这其实很容易，给两把椅子盖上一张毯子，再在地板上放个地垫，一个专属于孩子的“城堡”就盖好了。
“堡主”坐在自己的城堡里看书，多惬意的事情啊？
夏天来了，还可以考虑一下沙滩主题：在阳台上铺条浴巾，把绘本放在沙桐里，再撑起一把阳伞……小海盗的读书角就做成了。
第三，爸爸妈妈对孩子的读书目标有合理的期待
年幼孩子的阅读目标，是让孩子拥有愉快和积极的书籍体验，喜欢“以书为伴”的感觉。
因此，如果逼着孩子看不感兴趣的书，孩子很快就会把它扔到一边儿去，甚至从此讨厌书，这就得不偿失了。
必须是孩子很感兴趣的书，他才有可能认真、投入、享受地把它完整地看完。这种认真、投入的状态，不正是专注力吗？
能养成“以书为伴”的习惯，还能培养出专注和耐心，这可比某一本书里教了什么知识重要多了。
第四，爸妈要了解：什么样的书受孩子喜欢
对孩子来说，读书这件事，通常“量”比“质”更重要。
孩子的生活经验本就没有大人丰富，这时候，读书就是一个很好的补充，能丰富孩子的生活体验。
比如有的儿童书，就讨论吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、穿衣……
还有的儿童书就讨论学校生活、交友、发脾气、害羞、跟同学吵架等等。
这些书的内容，也许在我们大人看来，“琐碎”、“幼稚”、“没知识点”……
但这些书和孩子的日常生活、情感经验联系紧密，非常有趣，更容易引起孩子的兴趣。孩子跟更愿意一本接一本地读下去。
所以，孩子要是喜欢上了读名著当然很好，但因为新出的书籍，更贴近孩子现在的生活，孩子更有熟悉感，如果孩子因此更爱都新书，是很正常的事情。
读名著不用急，阅读习惯培养好了，孩子以后有很多读名著的机会，也更享受读名著的过程。
不要求读好书，不要求读名著，只按孩子的兴趣来选择书籍，更容易培养起孩子“以书为伴”的好习惯。
除此之外，爸爸妈妈如果对适合孩子的图画书有更多的了解，就更能帮助孩子选到合适的书籍，也更能从孩子的角度，体会到孩子对书本的乐趣。
现在市面上的童书主要有这样几种：玩具书、歌谣书、桥梁书、认知图画书
玩具书
这类书也叫做“创意图画书”，包括纸板书、立体书、翻翻书、洞洞书等。这类书特别适合低龄的小朋友，甚至是不满1岁的婴儿宝宝阅读。
玩具书可以让宝宝亲手翻动、有丰富的触感，还结实，经得起孩子的“啃、咬、撕”，小宝宝会特别喜欢。
玩具书是小宝宝走进美妙的儿童文学世界的引领者。
一些玩具书的例子：
《小玻在哪里》（Where’s Spot）作者：艾力克.希尔（Eric Hill)
翻翻书内嵌的翻动功能，通常隐藏着插图的某个部分。小朋友每次发现一个可以翻的地方，都会开心地笑起来。
《走开，绿色的大怪物》（Go Away Big Green Monster ) 作者：爱德华.恩贝尔
这本书用黑色作为背景，每翻开一页，怪物就增加一个新特征，直到整个怪兽完全显现出来。
再继续翻，怪物就会慢慢消失，直到最后成为黑色背景，写着一行文字：
“绿色的大怪物，永远永远不准回来！直到我说可以。”
这本非常有创意的玩具书，能帮孩子赶走恐惧。
歌谣书
孩子们喜欢节奏和韵律，欢快的节奏和韵律，能激发孩子更愿意参与进来，一起享受阅读的快乐。
歌谣书的例子：
《The Wheels on the Bus》
"Wheels on the Bus"本来就是一首经典的儿歌，再配上图片，很利于小朋友理解。读书的时候，都忍不住要唱起来。
桥梁书
桥梁书是一种过渡型的图画书，就是为了然给孩子们从听读图画书，转移到能独立阅读自己感兴趣的图画书。
桥梁书以故事见长，与一般的图画书相比，语句通常比较短，每页的文字行数不多，字号大，书中的留白都是设计师的特别设计。
这些特别的设计，让它成为孩子们爱上阅读的理想读物。
桥梁书的例子：
苏斯博士发誓要给孩子们写一本不超过250个单词的书，实际上《戴高帽子的猫》只有236个单词。这本书成为了第一本适合幼儿阅读的桥梁书。
认知图画书
爸爸妈妈都知道，图画书可以帮助孩子学习字母、数字、大小、颜色等基础知识。
实际上，宝宝出生后，他们是通过实际的事物、动作等直接经验来学习概念的，认知图画书并不能代替实际经验。
但认知图画书，可以在爸爸妈妈的帮助下，与孩子的直接经验建立起联系，成为拓展概念理解和认知的一种有效的学习工具。
比如和“排序”的认知能力有关的书：
本书主要讲述了从蛋变成鸡、蝌蚪变成青蛙、种子变成花朵、毛毛虫变成蝴蝶……等故事。 和“计数”的认知能力有关的书：
随着孩子的成长，他们开始学会数理思考，数字被赋予了含义。《十个小黑点》很生动地表达了这个概念。
大致了解了儿童图画书的类型，给宝宝选书是不是更得心应手了呢？
希望爸爸妈妈和孩子都能享受到阅读带来的乐趣，不仅仅有利于获得深度、系统的知识，更是教会了孩子追求人生幸福的一种方式。
Carrie萌育儿研习社
上次回答了一个类似的问题，今天又被连续邀请回答这样的问题，可见现在遇到孩子痴迷电子产品挑战的家长还真是为数不少呢！
其实，我们都误会孩子了。我做教育这几年深深的感受到，所有的孩子都是在没有人陪他一起玩儿之后，才会选择电子产品做朋友的。所以遇到这样挑战的家长不妨想想看，从什么时候开始，孩子得到了ipad或是手机？我想多数因为家长很忙或者懒得陪孩子玩儿，有想要孩子安安静静不打扰大人，因此递给孩子们一部手机或者是ipad，这真的是个特别常见的开端。
孩子们，尤其是低龄段的孩子们，最爱的游戏就是做游戏，跟人做游戏，跟家长做游戏，根小朋友做游戏。这种人与人的游戏是最能够帮助孩子发展他的社会性和沟通能力的。而面对电子产品的游戏是完全起不到这种功效，并且会对孩子的专注力有非常大的影响。
如果希望孩子养成爱读书的好习惯，首先得先从肯读书开始，慢慢才能爱上读书。
这时候，先请家长和孩子一起，从每天晚上固定的一个阅读时间练习，这个时间完全甩开电子设备。家长需要先了解下孩子的阅读喜好，是探险类的故事，还是自然类的读物？选好了先从跟孩子共读开始，不要急着逼孩子去阅读，毕竟孩子之前兴趣点在电子产品上，所以克服一个旧习惯，再慢慢养成一个新习惯，这条路可走不了太快。
选好读物，家长跟孩子先共读，然后在尝试读不同的读物再互相分享，再进行到可以不陪伴而独立阅读，那么这时候是孩子已经从书中感受到了趣味，正所谓：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉啊……
读书，从陪伴开始！
成长之端亲子教育
所以要想不让孩子玩手机，父母首先就应该不要玩手机，至少不要在孩子面前玩手机，尤其是在孩子学习的时候。假如给你一碗白米饭，别人却拿着鸡腿在你旁边大快朵颐，那么你还能安心吃下去白米饭吗？孩子也是一样的。
其次，家庭内部可以营造一种读书的氛围，在孩子学习的时候，父母可以看看书、练练字都可以。但切记，不是电子书。如果一定要看手机的话，尽量不要出现在孩子面前，不要发出声音。
最后，父母这个角色也是需要学习的。既然我们可以为了孩子付出一切，那么从今天起，为了孩子放下你手中的手机，陪伴他一起读书，又有什么不可以的呢？我们可以在家里多买一些健康的，积极向上的书籍，晚上的时候，孩子学习，大人就坐下来看书，当家里到处都是书本的时候，你的孩子也会迅速察觉到这种氛围而渐渐变得不一样的。
柠檬树锦绣
说实话这个不需要怎么引导，自身做责效果最好了，以前就看到过一个类似的说法，就是以前有一个名人（外国的）他小的时候学习成绩并不是很理想，很不喜欢读书，父母也看在眼里急在心里，但是父母并没有用说教的方法去引导孩子。以前孩子放学的时候妈妈都会在大门口迎接孩子回来，但是从这个时候开始妈妈再也没有出现在门口迎接他，都是坐在书桌旁认真的读书。刚刚开始孩子也没有在意也没有去理会，但是过了一阵子妈妈都是这样的，孩子处于好奇就去问妈妈：“妈妈，什么书有这么好看呀，我看你都看了好一阵子了。”妈妈说是的，这本书非常的好看（这个时候家长要根据孩子的喜好来选择一本适合孩子看的书），不信你看看，没想到从此以后孩子开始改变了，再也不是那个贪玩的孩子。所以想改变孩子的还是从改变自己开始吧。
南方乡村小赵
现在这个时代，人都离不开手机和电脑，社交要手机，信息要电脑，孩子的作业很多也在手机电脑上了。
所以手机电脑也是个工具，而且它对孩子的生活来说是无可避免的，我们先要认识这个积极作用。
我觉得父母可以做几个方面的工作：
1）孩子对手机电脑游戏的兴趣，很多时候也是探索或体验的好奇心，如果你带孩子多去做一些其他探索和体验的事情，可以把玩电脑游戏的时间替代。
2）父母应以身作则，自己少玩才能营造家庭健康的气氛。
3）事先和孩子制定玩游戏的规则，签订书面协议，时间频率双方协商好，包括做不到的处理措施，然后按章执行。
玲珑心理咨询
不让孩子玩电脑或手机。首先，做为父母自己以身作则别玩。决不能不让孩子玩自己却当着孩子的面玩，这样做你们在孩子面前永远没有说服力和教育力。打铁还需自身硬，要想不让孩子玩电脑或手机，自己首先别在孩子面前玩。
Ssummer
手机，和电脑应该要和孩子合理接触，不能一点都不能和孩子碰！不论是学龄前还是正在上学的孩子，电子产品可以完，但是一定要立好规矩。
立规矩一定要是双向的，不能仅仅只是给孩子制定，因为这个年龄段，孩子是不听大人讲道理，只会看大人做什么，所以立好规矩就要严格遵守！
